《法语精读》课程教学资源（授课教案）Alter Ego 2 D1L2

Lecon 22Voisins, voisinesContenus socioculturels-Thematiques：学习内容（主题）Relations de voisinageContratd'apprentissage学习要点：Objectifcommunicatif语言交际：Parler des voisins, rapporter des parolesEvoquer des changementsObjectif linguistique语言知识：Grammaire :Le discours indirect au presentStructures de la comparaisonLexigue:Les lieux et les habitants d'un immeubleExpression de reaction positive et de mecontentementPhonetique :Elision de《i》dans《s'il》et prononciation de《si elle》Rythme et melodie dans le discours indirect au presentObjectif socio-culturel文化交流：Lafete des voisins

Leçon 2 Voisins, voisines Contenus socioculturels – Thématiques : 学习内容（主题） Relations de voisinage Contrat d’apprentissage 学习要点： Objectif communicatif 语言交际： Parler des voisins, rapporter des paroles Evoquer des changements Objectif linguistique 语言知识： Grammaire : Le discours indirect au présent Structures de la comparaison Lexique : Les lieux et les habitants d’un immeuble Expression de réaction positive et de mécontentement Phonétique : Elision de «i » dans «s’il » et prononciation de «si elle » Rythme et mélodie dans le discours indirect au présent Objectif socio-culturel 文化交流： La fête des voisins

Observation→Reflexion→Participation一→Interaction观察思考参与互动Sequence 1Parler des voisins, rapporterdes paroles·Sensibilisation主题引入1. Observez la page 16, qu'est-ce que vous voyer sur les deux photos ?Onvoitdespersonnes2. Qu'est-ce qu'ils font ?Ils font une fete,parcequil y a des ballons, unegrandetable pleine de plats, et les personnesen train de discuter, boire, manger.3. Quelle est la relation entre ces personnes ?Ce sont des voisins.·Comprehensionglobale阅读材料总体理解1. Quelle est la nature de ce document ?C'est un article de journal.2. Dans quelle rubrique du journal se trouve I'article ?La rubrique Vivre mieux dans le journal Aujourd'hui en France.3. Qui est la personne sur la photo ?Alain,legardiend'unimmeubleaParis.4. Pourquoi on parle d'Alain ?Parcequ'il organise lafetedes voisinsdansson immeuble·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解Lisez le texteet repondez :1.Ou travaille precisement Alain?Dans un immeuble223-225ruedeCharenton dansleXIle arrondissement deParis2.Combiend'occupantsya-t-ildanssonimmeuble?250locatairesetproprietaires.3.Trouvez des exemples qui llustrent les differentes fonctions d'Alain :Il s'occupedes lieuxIl fait briller le parquetdes cages d'escalier,soccupedes rosiersIl rend serviceaux occupantsIl nourrit les chats desresidents en vacances, il aideen casdeprobleme, il se leve en pleine nuit quand il y a une fuite d'eau.II surveille I'immeuble :Il surveille les allees et venues.·Pointculture：文化点滴1.Lisez le《 point langue 》et I'article, trouvez les lieux de I'immeuble cites et ditesdans quellieu lafetedesvoisinsnepeutpasetreorganisee:Lieux del'immeuble cites:cages d'escalier, cour, hall, appartementLa fetedes voisins ne peut pas etre organisee dans le cage d'escalier.2.Trouvez quatre mots pour designer les habitants deI'immeuble :Les voisins,les residents, les locataires,les proprietaires

Observation →Réflexion → Participation → Interaction 观察-思考-参与-互动 Séquence 1 Parler des voisins, rapporter des paroles ·Sensibilisation 主题引入 1. Observez la page 16, qu’est-ce que vous voyer sur les deux photos ? On voit des personnes. 2. Qu’est-ce qu’ils font ? Ils font une fête, parce qu’il y a des ballons, une grande table pleine de plats, et les personnes en train de discuter, boire, manger. 3. Quelle est la relation entre ces personnes ? Ce sont des voisins. ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Quelle est la nature de ce document ? C’est un article de journal. 2. Dans quelle rubrique du journal se trouve l’article ? La rubrique Vivre mieux dans le journal Aujourd’hui en France. 3. Qui est la personne sur la photo ? Alain, le gardien d’un immeuble à Paris. 4. Pourquoi on parle d’Alain ? Parce qu’il organise la fête des voisins dans son immeuble. ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 Lisez le texte et répondez : 1. Où travaille précisément Alain ? Dans un immeuble 223-225 rue de Charenton dans le XIIe arrondissement de Paris. 2. Combien d’occupants y a-t-il dans son immeuble ? 250 locataires et propriétaires. 3. Trouvez des exemples qui illustrent les différentes fonctions d’Alain : Il s’occupe des lieux : Il fait briller le parquet des cages d’escalier, s’occupe des rosiers. Il rend service aux occupants : Il nourrit les chats des résidents en vacances, il aide en cas de problème, il se lève en pleine nuit quand il y a une fuite d’eau. Il surveille l’immeuble : Il surveille les allées et venues. ·Point culture :文化点滴 1. Lisez le «point langue » et l’article, trouvez les lieux de l’immeuble cités et dites dans quel lieu la fête des voisins ne peut pas être organisée : Lieux de l’immeuble cités : cages d’escalier, cour, hall, appartement La fête des voisins ne peut pas être organisée dans le cage d’escalier. 2. Trouvez quatre mots pour désigner les habitants de l’immeuble : Les voisins, les résidents, les locataires, les propriétaires

·Reemploi：知识点操练Ex.1 p.19 dans lemanuelEx.1.2.3p.9danslecahier·Comprehensionglobale听力材料总体理解p.17Activite6et 7dansleManuel :comprehension orale1. Tere écoute :De qui parlent-elles ?AlainLeurs reactions, leurs opinions sont-elles positives ou negatives ?Elles sont positives.·Comprehensionfinalisee听力材料细节理解1.2eecoute:Ouidit les phrases suivantes?Alain dit :Une residente dit :a.《Ilnousdemandecommentcava.》b.《Il nous demande si la journee s'est bien passe.》c.《 Je lui demandece qu'elle fait.》d. Je lui demandechez qui elle va.e.《Onluidemanded'arroserlesplantes.》f.《 Les gens disent qu'ils sont contents. Une residentedit:a/b/eAlaindit:c/d/f·Conceptualisation语言点归纳Dans I'activite 7, les phrases sont des discours directs ou indirects ?Ce sont des discours indirectsa)AssociezleselementsdesdeuxcolonnesDiscours directDiscours indirect1.Qu'est-cequevous faites?a. Il nous demande si la journee s'est bien passee.2.Nous sommes contents.b.Onluidemanded'arroserlesplantes3. Comment ca va ?c.Jelui demande ce qu'elle fait4. Arrosez les plantes, s'il vous plait !d.IInousdemandecommentcava5. Est-ce que la journee s'est bien passee ?e. Les gens disent qu'ils sont contentsb) Observez le tableau et completez la regle avec que. ce que. si. de《 Point langue 》: p.17·Reemploi：知识点操练Ex.2 p.19 dans le manuel.Ex.4p.10 dans le cahier

·Réemploi :知识点操练 Ex.1 p.19 dans le manuel. Ex.1.2.3 p.9 dansle cahier ·Compréhension globale 听力材料总体理解 p.17 Activité 6 et 7 dans le Manuel : compréhension orale 1. 1ère écoute : De qui parlent-elles ? Alain Leurs réactions, leurs opinions sont-elles positives ou négatives ? Elles sont positives. ·Compréhension finalisée 听力材料细节理解 1. 2 e écoute : Qui dit les phrases suivantes ? Alain dit : _ Une résidente dit : _ a. «Il nous demande comment ça va. » b. «Il nous demande si la journée s’est bien passé. » c. «Je lui demande ce qu’elle fait. » d. «Je lui demande chez qui elle va. » e. «On lui demande d’arroser les plantes. » f. «Les gens disent qu’ils sont contents. » Alain dit : c/d/f Une résidente dit : a/b/e ·Conceptualisation 语言点归纳 Dans l’activité 7, les phrases sont des discours directs ou indirects ? Ce sont des discours indirects. a) Associez les éléments des deux colonnes. Discours direct Discours indirect 1. Qu’est-ce que vous faites ? a. Il nous demande si la journée s’est bien passée. 2. Nous sommes contents. b. On lui demande d’arroser les plantes. 3. Comment ça va ? c. Je lui demande ce qu’elle fait. 4. Arrosez les plantes, s’il vous plaît ! d. Il nous demande comment ça va. 5. Est-ce que la journée s’est bien passée ? e. Les gens disent qu’ils sont contents. b) Observez le tableau et complétez la règle avec que, ce que, si, de «Point langue »: p.17 ·Réemploi :知识点操练 Ex.2 p.19 dans le manuel. Ex.4 p.10 dans le cahier

Sequence 22EvoquerdeschangementsComprehensionglobale阅读材料总体理解I.Lisez le document, il s'agit de quel type de document ?C'estextraitd'un livred'orComprehensionfinalisee阅读材料细节理解Qui sont les auteurs de ces messages ?1.Les habitants d'un immeuble2.Qu'est-ce qu'ils ont en commun ?Ils onttousparticipea lafetedesvoisins3.Pourquoi y a-t-il deux ecritures differentes dans le dernier message ?Parcequelesdeuxpersonnessontensemble·Aide-memoire 记忆点Reagirpositivementaunévenement/uneinitiative》p.18·Conceptualisation 语言点归纳《 Faire une comparaison》:p.19Relisez les messages de la page 18 et completez le tableau avec les élements de comparaisonsuivant :plus (deld) -moins (deld) -meilleur(e) -mieuxLa comparaison porte surLa qualiteLa quantiteNomverbeAdjectifAdverbe+echangesOn se parle plusUnequalite de vieII n'ya pas.agreableOn se rend des servicesUne viesouventUne aussi bonne qualite deIIn'y a pas aussi bienAutant d'echangesOn ne separlait pasvieAussi souventUne vie aussi agreableindifferenceOn se parlait moinsUne moins bonne qualite deC'etait moins bien/vieMoins souventUne vie moins agreableCorrige :La comparaison porte surLa qualiteLa quantiteNomverbeAdjectifAdverbe+Plus d'echangesOnseparleplusUnemeilleure qualitede vieII n'yapas mieuxUne vie plus agreableOnserenddesservicesplus souventII n'y a pas aussi bienAutant d'echangesOn ne se parlait pasUne aussi bonne qualite devieautantAussi souventUne vie aussi agreable

Séquence 2 Evoquer des changements ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Lisez le document, il s’agit de quel type de document ? C’est extrait d’un livre d’or. ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Qui sont les auteurs de ces messages ? Les habitants d’un immeuble 2. Qu’est-ce qu’ils ont en commun ? Ils ont tous participé à la fête des voisins. 3. Pourquoi y a-t-il deux écritures différentes dans le dernier message ? Parce que les deux personnes sont ensemble. ·Aide-mémoire 记忆点 «Réagir positivement à un événement/une initiative »: p.18 ·Conceptualisation 语言点归纳 «Faire une comparaison » : p.19 Relisez les messages de la page 18 et complétez le tableau avec les éléments de comparaison suivant : plus (de/d’) – moins (de/d’) – meilleur(e) – mieux La comparaison porte sur La quantité La qualité Nom verbe Adjectif Adverbe + _ échanges On se parle plus Une _ qualité de vie Une vie _ agréable Il n’y a pas _ On se rend des services _ souvent = Autant d’échanges On ne se parlait pas _ Une aussi bonne qualité de vie Une vie aussi agréable Il n’y a pas aussi bien Aussi souvent - _ indifférence On se parlait moins Une moins bonne qualité de vie Une vie moins agréable C’était moins bien/ Moins souvent Corrigé: La comparaison porte sur La quantité La qualité Nom verbe Adjectif Adverbe + Plus d’échanges On se parle plus Une meilleure qualité de vie Une vie plus agréable Il n’y a pas mieux On se rend des services plus souvent = Autant d’échanges On ne se parlait pas autant Une aussi bonne qualité de vie Une vie aussi agréable Il n’y a pas aussi bien Aussi souvent

Moins dindifferenceUne moins bonne qualite deC'etait moins bien/On se parlait moinsvieMoins souventUne vie moins agreable·Reemploi：知识点操练Ex.3 p.19 dans le manuel.Ex.5, 6 et 7 p.11 dans le cahier·Comprehensionglobale听力材料总体理解p.18 Activite 13 et 14 dans le Manuel : comprehension orale1. jere écoute:Ou se passe la scene ?Dans un salon de coiffureQui parle?Une coiffeuseet une cliente·Comprehensionfinalisee听力材料细节理解2.2eécoute:Quel est lethemede la conversation?Lesnouveauxvoisins,lesrelations devoisinageQue pouvez-vous dire sur le caractere de madame Pinchon?Elleamauvais caractere,elleseplainttoutletemps3.3eécoute:Listez les sujets de mecontentement de madame Pinchon.LafetedesvoisinsLes nouveaux voisinsLe jardin·Miseenpratique综合运用lPhonetique语音训练Activite 8 p.172.Expression écrite 写作训练Activite 15 p.19: Le lendemain de la soiree Immeubles en fete, vous laissez un message surleforumdediscussiondu site.3.Expressionorale口语训练Activite 5 p.17 : Echangez en petits groupes. La manifestation Immeubles en fete existe-t-elledans votre pays? Avez-vous deja assiste a ce type de manifestation ? Aimeriez-vousIorganiserchezvous?Pourquoi?

- Moins d’indifférence On se parlait moins Une moins bonne qualité de vie Une vie moins agréable C’était moins bien/ Moins souvent ·Réemploi : 知识点操练 Ex.3 p.19 dans le manuel. Ex.5, 6 et 7 p.11 dans le cahier ·Compréhension globale 听力材料总体理解 p.18 Activité 13 et 14 dans le Manuel : compréhension orale 1. 1ère écoute : Où se passe la scène ? Dans un salon de coiffure. Qui parle ? Une coiffeuse et une cliente ·Compréhension finalisée 听力材料细节理解 2. 2 e écoute : Quel est le thème de la conversation ? Les nouveaux voisins, les relations de voisinage Que pouvez-vous dire sur le caractère de madame Pinchon ? Elle a mauvais caractère, elle se plaint tout le temps. 3. 3e écoute : Listez les sujets de mécontentement de madame Pinchon. La fête des voisins Les nouveaux voisins Le jardin ·Mise en pratique 综合运用 1. Phonétique 语音训练 Activité 8 p.17 2. Expression écrite 写作训练 Activité 15 p.19 : Le lendemain de la soirée Immeubles en fête, vous laissez un message sur le forum de discussion du site. 3. Expression orale 口语训练 Activité 5 p.17 : Echangez en petits groupes. La manifestation Immeubles en fête existe-t-elle dans votre pays ? Avez-vous déjà assisté à ce type de manifestation ? Aimeriez-vous l’organiser chez vous ? Pourquoi ?