《法语精读》课程教学资源（授课教案）Alter Ego 1 dossier 5 l1-élèves

Dossier5 Lecon 1Carnet du jourContenus socioculturels-Thematiques：学习内容（主题）Les faire-part pour annoncer un evenement familialLes noms defamilledefemmes mariees/des enfantsContratd'apprentissage学习要点：Objectifcommunicatif语言交际：Annoncer un evenement familial, reagirDemander, donner des nouvelles de quelqu'unParler de sa familleObjectif linguistique语言知识：Grammaire :Les adjectifs possessifsLexique :Les évenements familiauxAvoir mal a +certaines parties du corpsLes liens de parentePhonetigue :Enchainement et liaison avec I'adjectif possessifObjectif socio-culturel文化交流：Lesnomsdefamille1

1 Dossier 5 Leçon 1 Carnet du jour Contenus socioculturels – Thématiques : 学习内容（主题） Les faire-part pour annoncer un événement familial Les noms de famille de femmes mariées／des enfants Contrat d’apprentissage 学习要点： Objectif communicatif 语言交际： Annoncer un événement familial, réagir Demander, donner des nouvelles de quelqu’un Parler de sa famille Objectif linguistique 语言知识： Grammaire : Les adjectifs possessifs Lexique : Les événements familiaux Avoir mal à ＋certaines parties du corps Les liens de parenté Phonétique : Enchaînement et liaison avec l’adjectif possessif Objectif socio-culturel 文化交流： Les noms de famille

Observation→Reflexion→participation→InteractionSeguence 1Annoncerun évenement familial, reagirSensibilisation主题引入1.Observez les documents en haut a la page 82, et puis dites de quoi sagit-il et quelsevenements sont annonces.Il s'agitdetroisfaire-part.Cesontdes cartespourdiredesnouvellesTableau 1documentsQui donne la nouvelle?Quel evenement?Quelle est leur relation?Faire-part1Faire-part2Faire-part32.Observezlesdocumentsenbasagaucheetpuisrepondezauxquestionssuivantes:1)Quelle est leur nature?2)Oupeut-onlirecestextes?Comment on les appelle, ces textes?3)Pourquoi utilise-t-on des textos ?4）3.Dans ces quatre textos, de quels evenements familiaux s'agit-il :mariage, naissance oudeces?Comprehensionglobale阅读材料总体理解1.LisezI'articleetrepondez auxquestions:Quelstextosannoncentunevenement?12)(Quels textos repondentaI'annonce d'unevenement?2.Maintenant observez I'organisation du texte et distinguez les differences entre un faire-part etun texto.Tableau 2EnbasEnhautTroisfaire-part:desinformations surlaQuatretextos :naissance et le mariage.Texto a et bannoncerunpourevenement (a-deces, b-naissance)Texto c et d pour repondrea unevenement (c-naissance, d-mariage)Tableau 3DocumentsLespointscommunsLes differencesTrois faire-partQuatre textos2

2 Observation→Réflexion → participation → Interaction Séquence 1 Annoncer un événement familial, réagir Sensibilisation 主题引入 1. Observez les documents en haut à la page 82, et puis dites de quoi s’agit-il et quels événements sont annoncés. Il s’agit de trois faire-part. Ce sont des cartes pour dire des nouvelles. Tableau 1 documents Qui donne la nouvelle ? Quel événement ? Quelle est leur relation ? Faire-part 1 Faire-part 2 Faire-part 3 2. Observez les documents en bas à gauche et puis répondez aux questions suivantes : 1) Quelle est leur nature ? 2) Où peut-on lire ces textes ? 3) Comment on les appelle, ces textes ? 4) Pourquoi utilise-t-on des textos ? 3. Dans ces quatre textos, de quels événements familiaux s’agit-il : mariage, naissance ou décès ? Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Lisez l’article et répondez aux questions : 1) Quels textos annoncent un événement ? 2) Quels textos répondent à l’annonce d’un événement ? 2. Maintenant observez l’organisation du texte et distinguez les différences entre un faire-part et un texto. Tableau 2 En haut En bas Trois faire-part : des informations sur la naissance et le mariage. Quatre textos : Texto a et b pour annoncer un événement ( a-décès, b-naissance) Texto c et d pour répondre à un événement ( c-naissance, d-mariage) Tableau 3 Documents Les points communs Les différences Trois faire-part Quatre textos

Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解A.Relisez les faire-part et les textos et relevez comment annoncer un evenement.Tableau 4Faire-part 1Faire-part 2Faire-part 3Texto aTextobA part ces expressions pour annoncer un evenement familial, on peut aussi s'exprimer ainsi :J'ai unegrandenouvelle! On se marie!M et Mme...ont la douleur / la tristesse de vous annoncer le deces de.J'ai une mauvaise nouvelle..B.Relisez les textos etrelevez comment reagira unevenementTableau5TextocFelicitations aux heureux parents.Texto dQuelle bonne nouvelle! Tous mes voeux de bonheur.A part ces expressions pour reagir a un evenement familial, on peut aussi s'exprimer ainsi :Je suis tres heureux pour toi..Je vous souhaite beaucoup de bonheur!Toutesmes condoleances!Je suis desole.Nous sommes tres tristes.语言点归纳Conceptualisation1.Completez letableau etpuisconcluezI'usagedes adjectifspossessifsTableau 6JeTuNousVousfrereTon mariNotre pereVotre marimerefillesoeurtanteMes parents... enfants.... enfantsVos parents2.Completez.Un possesseurDeux /Plusieurs possesseursSon+nommasculin+ nom singulier+ nom pluriel+ nomfemininnom pluriel+1Attention!Mon/ton/son+nomfemininquicommenceMon epouse,tonepouse,sonepouse;par une voyelle3

3 Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 A. Relisez les faire-part et les textos et relevez comment annoncer un événement. Tableau 4 Faire-part 1 Faire-part 2 Faire-part 3 . Texto a Texto b A part ces expressions pour annoncer un événement familial, on peut aussi s’exprimer ainsi : J’ai une grande nouvelle ! On se marie ! M et Mme . ont la douleur / la tristesse de vous annoncer le décès de . J’ai une mauvaise nouvelle. B. Relisez les textos et relevez comment réagir à un événement. Tableau 5 Texto c Félicitations aux heureux parents. Texto d Quelle bonne nouvelle ! Tous mes vœux de bonheur. A part ces expressions pour réagir à un événement familial, on peut aussi s’exprimer ainsi : Je suis très heureux pour toi. Je vous souhaite beaucoup de bonheur ! Toutes mes condoléances ! Je suis désolé. Nous sommes très tristes. Conceptualisation 语言点归纳 1. Complétez le tableau et puis concluez l’usage des adjectifs possessifs. Tableau 6 Je Tu Nous Vous . frère Ton mari Notre père Votre mari . sœur . tante . mère . fille Mes parents . enfants . enfants Vos parents 2. Complétez. Un possesseur Deux / Plusieurs possesseurs Son ＋ nom masculin . ＋ nom singulier . ＋ nom féminin . ＋ nom pluriel . ＋ nom pluriel Attention ! Mon épouse, ton épouse, son épouse ; Mon/ton/son ＋ nom féminin qui commence par une voyelle

·Miseenpratique综合运用1.Phonetique 4 ;Enchainement et liaison avec I'adjectif possessif2.ReemploiP83,4;P85.,1,2Demander donnerdes nouvelles de quelqu'unSequence2Comprehensionglobale阅读材料总体理解1.Ecoutez unefois P'enregistrement de I'activite5 et dites de quoi on parle et qui parleCest une conversation telephonique.Deux personnes parlent, unefemme et un monsieur.Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1.Ecoutez encoreunefoisI'enregistrement et repondez auxquestions plus approfondies.1)Quel est le sujet de la conversation?2)Qui est Marie?3)Laviellefemmedit《Ilestcomment?Il estgros?》《Il》,c'estqui?4)Au fait, cest unebonne nouvelle ou bien une mauvaise nouvelle?2.Reecoutez I'enregistrement et puis notez toutes les questions en repondant aux exercices5;Le bon ordre:Atraverslaphrasedans laconversationtelephoniqueElleamal auventre》,onpeut introduireles parties du corps.Conceptualisation语言点归纳Les parties du corpsIndiquez le nom pour chaque partie du corps圣O101I131951.2. ;3.4.;5.,6.4

4 ·Mise en pratique 综合运用 1.Phonétique 4 ; Enchaînement et liaison avec l’adjectif possessif 2.Réemploi P83, 4 ; P85, 1,2 Séquence 2 Demander, donner des nouvelles de quelqu’un Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Ecoutez une fois l’enregistrement de l’activité 5 et dites de quoi on parle et qui parle. C’est une conversation téléphonique. Deux personnes parlent, une femme et un monsieur. Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Ecoutez encore une fois l’enregistrement et répondez aux questions plus approfondies. 1) Quel est le sujet de la conversation ? 2) Qui est Marie ? 3) La vielle femme dit «Il est comment ? Il est gros ? »«Il », c’est qui ? 4) Au fait, c’est une bonne nouvelle ou bien une mauvaise nouvelle ? 2. Réécoutez l’enregistrement et puis notez toutes les questions en répondant aux exercices 5 ; Le bon ordre : A travers la phrase dans la conversation téléphonique «Elle a mal au ventre », on peut introduire les parties du corps. Conceptualisation 语言点归纳 Les parties du corps Indiquez le nom pour chaque partie du corps 1. 2. ; 3. 4. ; 5.; 6

7. ;9.8. ;10. ;12.11.;13.;15.14.;Avoir mal +a certaines parties du corpsParexemple,avoirmal auxdents/avoirmalalatete/avoirmal aubras/avoirmal aI'estomacMiseenpratique综合运用1Expression oraleJouez la scene a deux.Marc a annonce la naissance d'Arthur a tout le monde.Vous etes unami de Maire, la maman d'Arthur Vous telephonez pour la feliciter et demander de sesnouvelles.Expression ecrite2.a)VousavezreculetextodeMarc.Repondezparuntextoouunmelb)Vousannoncezunebonnenouvelle.EcrivezuntexteSequence3Parlerde safamilleComprehensionglobale阅读材料总体理解Observez le document et identifiez-le :12.Qu'est-cequ'onpeutsavoirsurcedocument?3.Fermezlemanuel,puis ecoutezI'enregistrementetrepondezauxquestions:1)Quiparle?2)Aqui?3)Dequoiparle-t-on?4.Ecoutezencoreunefoisetpuisouvertlemanuel,relevezlespersonnes citeesComprehensionfinalisee阅读材料细节理解1.Observez le document et identifiez-le:de quois'agit-il??Unarbregenealogique2. Ca sert a quoi, I'arbre genealogique?C'estpourpresenter les liensdeparente3.Observez I'arbre genealogique de la famille Bossan et trouvez le nom des personnes suivantes.Helene Bossan(nee Taile)acques Bossan1-1FranckKassovitzSonia Bossan-KassovitzLaure Vaillant-BossanAlexandre Vaillant-1111Y1CorentinKassovitz-BossanMarion VaillantCamille VaillantSonmariSon beau-frereSes deux niecesLesparentsdeSonia5

5 7. ; 8. ; 9. 10. ; 11.; 12. 13. ; 14. ; 15. Avoir mal ＋ à certaines parties du corps Par exemple, avoir mal aux dents / avoir mal à la tête / avoir mal au bras / avoir mal à l’estomac. Mise en pratique 综合运用 1. Expression orale Jouez la scène à deux. Marc a annoncé la naissance d’Arthur à tout le monde. Vous êtes un ami de Maire, la maman d’Arthur. Vous téléphonez pour la féliciter et demander de ses nouvelles. 2. Expression écrite a) Vous avez reçu le texto de Marc. Répondez par un texto ou un mél. b) Vous annoncez une bonne nouvelle. Ecrivez un texte. Séquence 3 Parler de sa famille Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Observez le document et identifiez-le : 2. Qu’est-ce qu’on peut savoir sur ce document ? 3. Fermez le manuel, puis écoutez l’enregistrement et répondez aux questions : 1) Qui parle ? 2) A qui ? 3) De quoi parle-t-on ? 4. Ecoutez encore une fois et puis ouvert le manuel, relevez les personnes citées. Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Observez le document et identifiez-le : de quoi s’agit-il ? Un arbre généalogique 2. Ca sert à quoi, l’arbre généalogique ? C’est pour présenter les liens de parenté. 3. Observez l’arbre généalogique de la famille Bossan et trouvez le nom des personnes suivantes. J acques Bossan Hélène Bossan (née Tailé) ︱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿︱ ︱ ︱ Franck Kassovitz Sonia Bossan-Kassovitz Laure Vaillant-Bossan Alexandre Vaillant ︱＿＿＿＿＿＿＿＿︱ ︱＿＿＿＿＿＿＿＿︱ ︱ ↙ ↘ Corentin Kassovitz-Bossan Marion Vaillant Camille Vaillant Les parents de Sonia Son mari Son beau-frère Ses deux nièces

Son cousinL'oncle de Marion VaillantSa grand-mere maternelleSa soeurConceptualisation语言点归纳1.ObservezbienI'arbregenealogique etpuiscompletezletableauMasculincousinneveuFeminin seurBelle- soeurtanteBelle-mereGrand-mere3.Observez encore une fois I'arbre genealogique et analysez les noms des trois femmes marieesdelafamille,Helene,Laureet SoniaExpliguez lesdifferences4.Apartirdevos observations,completez:Sonia Bossan se marie avec Franck Kassovitz. Apres son mariage, elle a quatre choixa)possiblespoursonnomdefamille.Ellepeuts'appeler:Sonia .(son nom de jeune fille)Sonia....(le nom de son mari)Sonia...(son nom de jeune fille + le nom de son mari)Sonia ......(lenomde sonmari+sonnomde jeunefille)Depuis le 1er janvier 2005, il yaaussi quatrepossibilites pour les noms des enfants:Miseenpratique综合运用Pratique orale:Echangez votre arbregenealogique et presentez votrefamillea votre voisinDiscutez surles nomsdefamillechez nous.Exercices P854,5ExercicescomplementairesLa famille d'ElisabethDecouvrezlafamilled'Elisabeth!Voici son arbre genealogique, completez avec les mots convenables :Germaine6DenisMariaAlbert9ManiqugGeargesPaulJeanneAndrewChristianElisabethMartinaAlbert6MaryChriatapherl.Germaine,Cest magrand-merepaternelle,lameredemon...2.Albert,Cest mongrand-perematernel, leperedema6

6 L’oncle de Marion Vaillant Sa grand-mère maternelle Sa sœur Son cousin Conceptualisation 语言点归纳 1. Observez bien l’arbre généalogique et puis complétez le tableau. Masculin . . cousin neveu Féminin sœur Belle- sœur Belle-mère tante Grand-mère 3. Observez encore une fois l’arbre généalogique et analysez les noms des trois femmes mariées de la famille, Hélène, Laure et Sonia ; Expliquez les différences. 4. A partir de vos observations, complétez : a) Sonia Bossan se marie avec Franck Kassovitz. Après son mariage, elle a quatre choix possibles pour son nom de famille. Elle peut s’appeler : - Sonia . ( son nom de jeune fille) - Sonia . ( le nom de son mari) - Sonia . ( son nom de jeune fille ＋ le nom de son mari) - Sonia . ( le nom de son mari ＋son nom de jeune fille) Depuis le 1er janvier 2005, il y a aussi quatre possibilités pour les noms des enfants : Mise en pratique 综合运用 Pratique orale : Echangez votre arbre généalogique et présentez votre famille à votre voisin. Discutez sur les noms de famille chez nous. Exercices P85 4,5 Exercices complémentaires : Découvrez la famille d'Elisabeth ! Voici son arbre généalogique, complétez avec les mots convenables : 1. Germaine, C'est ma grand-mère paternelle, la mère de mon. 2. Albert, C'est mon grand-père maternel, le père de ma

3..Paul,. Cest le frere de ma.., donc mon oncle.4. C'est Christopher, mon neveu, le fils de ma soeur ...... et d'........5.Georges, Cest mon pere.6. Andrew est le mari de ma soeurC'estmonbeau-frere......... eanne et ma tante, .est la jeune soeur de ma ....7

7 3. Paul, C'est le frère de ma., donc mon oncle. 4. C'est Christopher, mon neveu, le fils de ma soeur . et d'. 5. Georges, C'est mon père. 6. Andrew est le mari de ma soeur . C'est mon beau-frère. 7. Jeanne est ma tante, c'est la jeune soeur de ma