《法语精读》课程教学资源（授课教案）Alter Ego 1 Le?on 3-élèves

Lecon 3 Bon baisers de ...Contenus socioculturels-Thematiques：学习内容（主题）Le codepostal et les departements-Le libelle d'une adresse en FranceContratd'apprentissage学习要点：Objectifcommunicatif语言交际：Ecrire une carte postaleIndiquer la provenance, la destinationObjectif linguistique语言知识：Grammaire :Les adjectifs demonstratifsLes prepositions + noms de pays (2)Lexique:Termes lies a la correspondanceFormules pour commencer/terminer une carte postale amicaleLes nombres ordinauxPhonetique :La syllabation et I'accentuation dela derniere syllabe (2)

Leçon 3 Bon baisers de . Contenus socioculturels – Thématiques : 学习内容（主题） Le code postal et les départements – Le libellé d’une adresse en France Contrat d’apprentissage 学习要点： Objectif communicatif 语言交际： Ecrire une carte postale Indiquer la provenance, la destination Objectif linguistique 语言知识： Grammaire : Les adjectifs démonstratifs Les prépositions + noms de pays (2) Lexique : Termes liés à la correspondance Formules pour commencer/terminer une carte postale amicale Les nombres ordinaux Phonétique : La syllabation et l’accentuation de la dernière syllabe (2)

Observation→Reflexion→Participation一→Interaction观察思考参与互动Sequence1Ecrireune cartepostale·Sensibilisation 主题引入1.Observez les pages 42-43, qu'est-ce que vous voyez comme document?Quelles sont lesnatures de ces documents?2. Observez bien les cing photos et decrivez chaque photo en imaginant de quel site on parleLaphoto 1 :Laphoto 2:La photo 3:La photo 4 :Laphoto 5 :·Comprehensionglobale阅读材料总体理解Observez le document en haut a gauche et repondez aux questions suivantes :1. De quel type de document s'agit-il ?Il s'agit de trois cartes postales.On y trouve le timbre, I'adresse dudestinataire..2.Qui écrit ?Aqui ?Pour la carte a : I'expediteur --,la destinataire:Pourla carteb:I'expediteur--,le destinataire:Pourla cartec:I'expediteur--, les destinataires3. Pour chaque carte postale, quel est le type de relation ?Pourlacartea:unerelationPour la carte b : une relation ..Pour la carte c : une relation ..·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1.Lisezbienlescartespostales etpuisassociezlescartespostalesauxphotos correspondantes.Justifiez vos reponses.La carte postale a -la photo...La carte postale b -la photo...La carte postale c -la photo ...2. Relisez les cartes postales et completez les informations :Tableau 1La carte aLa carte bLacartecLe lieuLes activitesLes impressionsLetemps

Observation →Réflexion → Participation → Interaction 观察-思考-参与-互动 Séquence 1 Ecrire une carte postale ·Sensibilisation 主题引入 1. Observez les pages 42-43, qu’est-ce que vous voyez comme document ? Quelles sont les natures de ces documents ? 2. Observez bien les cinq photos et décrivez chaque photo en imaginant de quel site on parle. La photo 1 : La photo 2: La photo 3: La photo 4 : La photo 5 : ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 Observez le document en haut à gauche et répondez aux questions suivantes : 1. De quel type de document s’agit-il ? Il s’agit de trois cartes postales. On y trouve le timbre, l’adresse du destinataire. 2. Qui écrit ? A qui ? Pour la carte a : l’expéditeur – , la destinataire : Pour la carte b : l’expéditeur – , le destinataire : Pour la carte c : l’expéditeur – , les destinataires :, 3. Pour chaque carte postale, quel est le type de relation ? Pour la carte a : une relation . Pour la carte b : une relation . Pour la carte c : une relation . ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Lisez bien les cartes postales et puis associez les cartes postales aux photos correspondantes. Justifiez vos réponses. La carte postale a – la photo ., La carte postale b – la photo ., La carte postale c – la photo ., 2. Relisez les cartes postales et complétez les informations : Tableau 1 La carte a La carte b La carte c Le lieu Les activités Les impressions Le temps

·Conceptualisation语言点归纳1. Observez les trois cartes postales et puis soulignez les formules pour commencer et pourterminer.LesformulespourcommencerLesformulespourterminerPour commencer dans une carte postale, on utilise des expressions suivantes :Pourterminerdansunecartepostale,onutilisedesexpressions suivantes:·Reemploi：知识点操练Ex.1p.45danslemanuelEx. 1 p. 28 dans le cahier d'exercices2.Ex. 4 p. 43, lisez les quatre extraits suivants de cartes postales et dites comment designerquelque chose avec I'adjectif demonstratif.a.Je vois cesmerveilleuses montagnesdema fenetre.Il faittresbeaumais il fait froid!b.Je me baigne tous les jours sur cette belle plage. Je pense bien a vousc..Jhabite au centre-ville dans cet hotel tres moderne. Ma chambre est au 33e etage. La nuit, jevois les lumieres de la ville, c'est magnifique!d.C'est un endroit extraordinaire:ce chateau est magnifique et son parc aussi!Je passe desvacances inoubliables!Completez avec les formes presentes dans les textes.Masculin singulierFeminin singulier- pays. plage hotelvillePluriel. paysages.. montagnesTableau 2Pour determiner un nom masculin singuliercommencantparuneconsonnePourdeterminerunnommasculinsinguliercommencant par une voyellePour determiner un nom feminin singulierPourdeterminer un nom plurielReemploi：知识点操练Ex.3p.45danslemanuel

·Conceptualisation 语言点归纳 1. Observez les trois cartes postales et puis soulignez les formules pour commencer et pour terminer. Les formules pour commencer Les formules pour terminer Pour commencer dans une carte postale, on utilise des expressions suivantes : Pour terminer dans une carte postale, on utilise des expressions suivantes : ·Réemploi : 知识点操练 Ex.1 p.45 dans le manuel Ex. 1 p. 28 dans le cahier d’exercices 2. Ex. 4 p. 43, lisez les quatre extraits suivants de cartes postales et dites comment désigner quelque chose avec l’adjectif démonstratif. a. Je vois ces merveilleuses montagnes de ma fenêtre. Il fait très beau mais il fait froid ! b. Je me baigne tous les jours sur cette belle plage. Je pense bien à vous. c. J’habite au centre-ville dans cet hôtel très moderne. Ma chambre est au 33e étage. La nuit, je vois les lumières de la ville, c’est magnifique ! d. C’est un endroit extraordinaire : ce château est magnifique et son parc aussi ! Je passe des vacances inoubliables ! Complétez avec les formes présentes dans les textes. Masculin singulier Féminin singulier . pays . plage . hôtel . ville Pluriel . paysages . montagnes Tableau 2 Pour déterminer un nom masculin singulier commençant par une consonne Pour déterminer un nom masculin singulier commençant par une voyelle Pour déterminer un nom féminin singulier Pour déterminer un nom pluriel Réemploi : 知识点操练 Ex.3 p.45 dans le manuel

Seguence2Indiguezlaprovenance,ladestination·Comprehensionglobale阅读材料总体理解Observez les documents a la page 44 et dites quelle est la nature de ces documents. Justifiez vosreponses.·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解Observez bien le document et completez les informations suivantes :Tableau 3L'expediteurL'adressedeI'expediteurLedestinataireL'adresse dudestinataireL'avis 1L'avis 2L'avis 3·Conceptualisation语言点归纳1. Relisez les trois avis et puis indiquez pour chacun sa provenance et sa destination.Tableau 4LaprovenanceLa destinationL'avis 1La lettre I vient deElle est adresseL'avis2La lettre 2 vient deElle est adresseeL'avis 3La lettre 3vient deElle est adressee a2. Observez bien le tableau 4 et dites comment indiquer le pays de provenance et le pays dedestination.Tableau 5Pour indiquer le pays de provenance, on utilisePour indiquer le pays de destination, on utilisede, d', du, des.en, au, aux.La lettre vient :La lettre est adressee :...Portugal.. Japon.... Espagne....Angleterre.... Equateur.... Iran....Pologne.... Tunisie....Pays-Bas.PhilippinesException :allera Cuba/aSingapour/a Madagascar.VenirdeCuba/deSingapour/deMadagascarReemploi：知识点操练Ex.4 p.45 danslemanuel

Séquence 2 Indiquez la provenance, la destination ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 Observez les documents à la page 44 et dites quelle est la nature de ces documents. Justifiez vos réponses. ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 Observez bien le document et complétez les informations suivantes : Tableau 3 L’expéditeur L’adresse de l’expéditeur Le destinataire L’adresse du destinataire L’avis 1 L’avis 2 L’avis 3 ·Conceptualisation 语言点归纳 1. Relisez les trois avis et puis indiquez pour chacun sa provenance et sa destination. Tableau 4 La provenance La destination L’avis 1 La lettre 1 vient de Elle est adressée L’avis 2 La lettre 2 vient de Elle est adressée L’avis 3 La lettre 3 vient de Elle est adressée a 2. Observez bien le tableau 4 et dites comment indiquer le pays de provenance et le pays de destination. Tableau 5 Pour indiquer le pays de provenance, on utilise de, d’, du, des. Pour indiquer le pays de destination, on utilise en, au, aux. La lettre vient : . Portugal. . Espagne. . Equateur. . Pologne. . Pays-Bas. La lettre est adressée : . Japon. . Angleterre. . Iran. . Tunisie. . Philippines. Exception : Venir de Cuba/de Singapour/de Madagascar aller à Cuba/à Singapour/ à Madagascar. Réemploi : 知识点操练 Ex.4 p.45 dans le manuel

3. Observez les adresses des expediteurs au tableau 3, et consultez la carte p. 168, associez lesadressesauxlieuxsuivants:L'adresse a Paris;PavisLadresseenbanlieueparisienne;PavisL'adresseen province;PavisLe code postal est composede...chiffres.Les deux premiers chiffres correspondent ..·Miseenpratique综合运用1.Expressionorale口语训练Activite 1 :Ex 4 p. 43, b Choisissez un des quatre textes. Dessinez la photo qui correspond autexte de la carte postale. Et completez le texte choisi avec une formule pour commencer etune formule pour terminer.2．Phonetique语音训练Ex 6, 7et 8 p.44- 453.Expressionécrite写作训练Vous etes en vacances. Vous ecrivez une carte postale a un ami frangais ou une amiefrancaise.Regardezla carte de France p. 168, choisissez ou habite le/la destinataire et redigez I'adresseComme dans les cartes postales p. 42, donnez des informations sur le lieu, indiquez vosactivitesetdonnezvosimpressionsousentiments

3. Observez les adresses des expéditeurs au tableau 3, et consultez la carte p. 168, associez les adresses aux lieux suivants : L’adresse à Paris ; l’avis . L’adresse en banlieue parisienne ; l’avis L’adresse en province ; l’avis Le code postal est composé de . chiffres. Les deux premiers chiffres correspondent . ·Mise en pratique 综合运用 1. Expression orale 口语训练 Activité 1 : Ex 4 p. 43, b Choisissez un des quatre textes. Dessinez la photo qui correspond au texte de la carte postale. Et complétez le texte choisi avec une formule pour commencer et une formule pour terminer. 2. Phonétique 语音训练 Ex 6, 7 et 8 p. 44- 45 3. Expression écrite 写作训练 Vous êtes en vacances. Vous écrivez une carte postale à un ami français ou une amie française. Regardez la carte de France p. 168, choisissez où habite le/la destinataire et rédigez l’adresse. Comme dans les cartes postales p. 42, donnez des informations sur le lieu, indiquez vos activités et donnez vos impressions ou sentiments