《法语精读》课程教学资源（授课教案）Alter Ego 1 U1 L2 aux élèves

Lecon 2 M comme mediathequeContenus socioculturels-Thematiques：学习内容（主题）Les numeros de telephone en FranceContratd'apprentissage学习要点：Objectifcommunicatif语言交际：Demander des informationsQuestionner sur P'identiteComprendre/donner des coordonneesObjectif linguistique 语言知识：Grammaire :L'article indefiniL'ad jectif interrogatif quel, quelleLexigue:Les mois de I'anneeLes nombres de 70 a 99Phonetigque :La prononciation des nombresLa liaison et les nombresObjectif socio-culturel文化交流：Les numeros de telephone en France

Leçon 2 M comme médiathèque Contenus socioculturels – Thématiques : 学习内容（主题） Les numéros de téléphone en France Contrat d’apprentissage 学习要点： Objectif communicatif 语言交际： Demander des informations Questionner sur l’identité Comprendre/donner des coordonnées Objectif linguistique 语言知识： Grammaire : L’article indéfini L’adjectif interrogatif quel, quelle Lexique : Les mois de l’année Les nombres de 70 à 99 Phonétique : La prononciation des nombres La liaison et les nombres Objectif socio-culturel 文化交流： Les numéros de téléphone en France

Observation-Reflexion→participation→InteractionSequence1Demanderdesinformations·Sensibilisation主题引入1.Observez la photo..Ousont-ils? Qui sont-ils ??Qu'est-ce qu'elle fait?·Comprehensionglobale听力材料总体理解1.Ecoutez ledialogue et choisissez les reponses correctes.?Ou? (b) dans un magasina.b.dansune mediathequedans un bureauCQui parle ? (b)8une clientea.b.une étudianteC.une employeeOAqui? (a)un employea.b.un collegueun vendeurc.?Pourquoi ? (a)a.pour une inscriptionb.pour un travailc.pour un achat2Reecoutezledialogueetditesquelsdocumentssontdemandes·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解Lisezledialogue etcompletez avecun,une oudesMasculinFemininSingulierunformulaire d'inscriptionunepieced'identiteplurieldes photosMasculinFemininSingulierformulaireune piece d'identited'inscriptionplurielphotos

Observation →Réflexion → participation → Interaction Séquence 1 Demander des informations ·Sensibilisation 主题引入 1. Observez la photo. ⚫ Où sont-ils ? ⚫ Qui sont-ils ? ⚫ Qu’est-ce qu’elle fait ? ·Compréhension globale 听力材料总体理解 1. Ecoutez le dialogue et choisissez les réponses correctes. ⚫ Où? (b) a. dans un magasin b. dans une médiathèque c. dans un bureau ⚫ Qui parle ? (b) a. une cliente b. une étudiante c. une employée ⚫ A qui ? (a) a. un employé b. un collègue c. un vendeur ⚫ Pourquoi ? (a) a. pour une inscription b. pour un travail c. pour un achat 2. Réécoutez le dialogue et dites quels documents sont demandés. ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 Lisez le dialogue et complétez avec un, une ou des. Masculin Féminin Singulier un formulaire d’inscription une pièce d’identité pluriel des photos Masculin Féminin Singulier _ formulaire d’inscription _ une pièce d’identité pluriel _ photos

Sequence 2Ouestionner sur l'identite·Sensibilisation主题引入1. Qu'est-ce que c'est, ce document ?2.Est-cequ'onvoit clairementleformulaire?·Comprehensionglobale阅读材料总体理解1.LisezleformulaireettrouvezIordredesinformations suivantes:Ladressele prenomla datede naissancela nationalitelenumerodetelephonelenomdefamille·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1.Ecoutez ledialogue,et completez les inscriptions sur leformulaire.Nom:MARTINEZPrenom :Diane9 fevrier 1980Date de naissance:Nationalite : francaise, rueduTheatre-75015ParisAdresse:Numero detelephone :29182.Reecoutez le dialogue, et notez les questions posees par I'employe·Conceptualisation语言点归纳Observez les 3 phrases ci-dessus, completez et justifiez votre reponse :?Pourdemanderlenom:estvotrenom?Pour demander la nationalite:est votre nationalite?Regle :+masculin singulier+ feminin singulier·Reemploi：知识点操练Ex. 1, 2 p. 25 dans le manuel.Aide-memoireLes mois de I'annee: janvier, fevrier, mars, avril, mai, juin, juillet, aout, septembreoctobre,novembre,decembreSequence 3 comprendre/ dire des coordonnees1.Ecoutezlaprononciationdesnombres70,80et902.Associez.70quatre-vingt-dix80soixante-dix90quatre-vingts3. Dites quelle(s) est/sont I'/les operations(s) realisees(s) pour ces trois nombres : +,-,×,+?

Séquence 2 Questionner sur l’identité ·Sensibilisation 主题引入 1. Qu’est-ce que c’est, ce document ? 2. Est-ce qu’on voit clairement le formulaire ? ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Lisez le formulaire et trouvez l’ordre des informations suivantes : L’adresse le prénom la date de naissance la nationalité le numéro de téléphone le nom de famille ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Ecoutez le dialogue, et complétez les inscriptions sur le formulaire. Nom : MARTINEZ Prénom : Diane Date de naissance :_ 9 février 1980 Nationalité: française Adresse : _, rue du Théâtre – 75 015 Paris Numéro de téléphone : _ 29 18 2. Réécoutez le dialogue, et notez les questions posées par l’employé. ·Conceptualisation 语言点归纳 Observez les 3 phrases ci-dessus, complétez et justifiez votre réponse : ⚫ Pour demander le nom : _ est votre nom ? ⚫ Pour demander la nationalité: _ est votre nationalité? Règle : _ + masculin singulier _ + féminin singulier ·Réemploi : 知识点操练 Ex. 1, 2 p. 25 dans le manuel. Aide-mémoire Les mois de l’année : janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre Séquence 3 comprendre/ dire des coordonnées 1. Ecoutez la prononciation des nombres 70, 80 et 90. 2. Associez. 70 quatre-vingt-dix 80 soixante-dix 90 quatre-vingts 3. Dites quelle(s) est/sont l’/les opérations(s) réalisées(s) pour ces trois nombres : +, -, ×, ÷?

Exemple:soixante-dix→soixante+dix4.Ecoutez et dites le mot et est-il utilise pour former les nombres suivants ?717281829192OuiNon5.Vrai ou faux?Ecoutez les nombres etrepondezOn fait toujours la liaison apres vingt.·On ne fait pas la liaison apres et·Pointculture：文化点滴1. Observez les deux cartes de visite. Regardez les numeros de telephone et la cartedes indicatifs telephoniques.2. Completez les numeros de telephone suivants.Le numero deM.Broutier a Marseille:_49454820Le numero de Mlle Moreira a Bordeaux:56910069OLenumerodeM.BillotaLille:208831213.Completez. Tous les numeros de telephone francais ont:chiffresLes numeros de telephone portable commencent par·Miseenpratique综合运用1．Phonetique语音训练EcoutezlesnumerosdetelephonesuivantsetreperezlenombreindiqueExemple:0145505505(55)x7644756712·Reemploi：知识点操练Ex4.p.25danslemanuel.Regardez et ecoutez les adresses électroniques2.Expression orale语训练Echangez par groupes de trois vos adresses e-mel

Exemple : soixante-dix → soixante+dix 4. Ecoutez et dites le mot et est-il utilisé pour former les nombres suivants ? 71 72 81 82 91 92 Oui Non 5. Vrai ou faux ? Ecoutez les nombres et répondez. ⚫ On fait toujours la liaison après vingt. ⚫ On ne fait pas la liaison après et. ·Point culture :文化点滴 1. Observez les deux cartes de visite. Regardez les numéros de téléphone et la carte des indicatifs téléphoniques. 2. Complétez les numéros de téléphone suivants. ⚫ Le numéro de M. Broutier à Marseille : _ 49 45 48 20 ⚫ Le numéro de Mlle Moreira à Bordeaux : _ 56 91 00 69 ⚫ Le numéro de M. Billot à Lille : _ 20 88 31 21 3. Complétez. ⚫ Tous les numéros de téléphone français ont _ chiffres. ⚫ Les numéros de téléphone portable commencent par _. ·Mise en pratique 综合运用 1. Phonétique 语音训练 Ecoutez les numéros de téléphone suivants et repérez le nombre indiqué. Exemple : 01 45 50 55 05 (55) × 76 44 75 67 12 ·Réemploi : 知识点操练 Ex 4. p. 25 dans le manuel. Regardez et écoutez les adresses électroniques. 2. Expression orale 口语训练 Echangez par groupes de trois vos adresses e-mél