《法语精读》课程教学资源（授课教案）Alter Ego 1 Dossier 4 Lecon 1

Lecon 1Aufildes heuresContenus socioculturels：Thematiques：学习内容（主题）Rythme de vie et rythme de la villeHoraires et activites quotidiennes, horaires des magasinsLatelevision dansla vie quotidienneContratd'apprentissage学习要点：Objectifcommunicatif语言交际：IndiquerI'heure et les horairesParler de ses habitudesObjectif linguistique 语言知识：Grammaire :Prepositions + heureLe present d'habitudeLes verbes pronominaux au presentLexique :Les differentes faconsdedireI'heureLes activites quotidiennesLe vacabulaire de la televisionPhonetigues :Liaison/enchainement dans la prononciation deI'heureLeecaducdanslesformespronominalesObjectif socio-culturel文化交流：Les rythmes de la villeLes Frangais et la television

Leçon 1 Au fil des heures Contenus socioculturels : Thématiques : 学习内容（主题） Rythme de vie et rythme de la ville : Horaires et activités quotidiennes, horaires des magasins La télévision dans la vie quotidienne Contrat d’apprentissage 学习要点： Objectif communicatif 语言交际： Indiquer l’heure et les horaires Parler de ses habitudes Objectif linguistique 语言知识： Grammaire : Prépositions + heure Le présent d’habitude Les verbes pronominaux au présent Lexique : Les différentes façons de dire l’heure Les activités quotidiennes Le vacabulaire de la télévision Phonétiques : Liaison/enchaînement dans la prononciation de l’heure Le e caduc dans les formes pronominales Objectif socio-culturel 文化交流： Les rythmes de la ville Les Français et la télévision

Observation→Reflexion→Participation一→Interaction观察思考参与互动Sequence1IndiquerI'heure et les horaires·Sensibilisation主题引入1. Regardez la page 66 et dites qu'il y a combien de documents et qu'il s'agit de quel type dedocument.2. Observez le document a droite et dites ou on peut le trouver.·Comprehensionglobale听力材料总体理解1.Ecoutez les dialogues et dites ou ca se passeA.a la pharmacieB.a la boulangerieC.dans un grand magasinD.a la banqueE. au pressing2.Reecoutez et dites quelle est I'information donneedans les trois dialogues.A.lesprixB.leshorairesC.les achats·Comprehensionfinalisee听力材料细节理解1. Reecoutez les dialogues, observez les panneaux et repondez.Quel panneau correspond :A.a la boulangerie BertrandB.a la Banque nationale deC. aux grandes Galeries ?Bretagne2.Observez a nouveau les panneaux etrepondez.Du lundi au vendredi, vous commencez votre travail a 9h30 et vous terminez a 19h. Quandpouvez-vous aller a la banque et aux Grandes Galeries ?·Conceptualisation语言点归纳1.Reecoutez les dialogues et observez les panneaux p.66.Reperez comment les horaires sontdonnes a l'oral et a I'ecrit.A I'oralAI'écritA la BanqueA la boulangerieBertrandAuxGrandesGaleries2.Observez la difference entre I'heure officielle formelle etI'heuredans la conversation.HeureHeureofficielleformelledans la conversation

Observation →Réflexion → Participation → Interaction 观察-思考-参与-互动 Séquence 1 Indiquer l’heure et les horaires ·Sensibilisation 主题引入 1. Regardez la page 66 et dites qu’il y a combien de documents et qu’il s’agit de quel type de document. 2. Observez le document à droite et dites où on peut le trouver. ·Compréhension globale 听力材料总体理解 1. Ecoutez les dialogues et dites où ça se passe. A. à la pharmacie B. à la boulangerie C. dans un grand magasin D. à la banque E. au pressing 2. Réécoutez et dites quelle est l’information donnée dans les trois dialogues. A. les prix B. les horaires C. les achats ·Compréhension finalisée 听力材料细节理解 1. Réécoutez les dialogues, observez les panneaux et répondez. Quel panneau correspond : A. à la boulangerie Bertrand B. à la Banque nationale de Bretagne C. aux grandes Galeries ? 2. Observez à nouveau les panneaux et répondez. Du lundi au vendredi, vous commencez votre travail à 9h30 et vous terminez à 19h. Quand pouvez-vous aller à la banque et aux Grandes Galeries ? ·Conceptualisation 语言点归纳 1. Réécoutez les dialogues et observez les panneaux p.66. Repérez comment les horaires sont donnés à l’oral et à l’écrit. A l’oral A l’écrit A la Banque A la boulangerie Bertrand Aux Grandes Galeries 2. Observez la différence entre l’heure officielle formelle et l’heure dans la conversation. Heure officielle formelle Heure dans la conversation

Il est 6h.Il est 6h du matin.Il est 18h.Il est 6h du soir.Il est 22h.Il est 10h du soirIl est 12h.Il est midiIl est Oh.Il est minuit.Ilest lh15Il est Ih et quart.Il est lh30.Il est lh et demieIl est 1h40.Il est deux heures moins vingt.Il est 1h45.Il est deux heures moins le quart.3.Lisezles dialogues etcompletez :Pourdemanderles horaires d'ouverture:, s'il vous plait ?, le soir ?,lematin?Et4. Lisez les panneaux et les dialogues et completez :Pour exprimer une regulatite :lundi.Fermed imanche apres-midi etmatin ?Vous ouvrez a quelle heure,soir?Vous fermez a quelle heure,·Reemploi：知识点操练Ex.1p.69danslemanuelEx.2,3et 4p.42+Ex.8,9p.44dans lecahier, en classeou alamaison·Pointculture：文化点滴1. Reprenez le tableau ci-dessus (voir le point 7) et dites que les horaires de chaque magasinsont pareils ou plutot variables.2.Comparez les habitudes francaises en terme d'ouverture et de fermeture des commerces aveclespratiquesdenotrepays3.Vous savezdemanderI'heureenfrancais?·Miseenpratique 综合运用·Comprehensionorale 听力训练1.Ecoutez I'enregistrement et identifiez les heures.8h1510h5012h3013h4516h3519h2022h40Oh101·Phonetique语音训练1.PrononciationdeI'heure,liaisonetenchainement·Expressionorale口语训练1.Jouez la scene a deux

Il est 6h. Il est 18h. Il est 22h. Il est 12h. Il est 0h. Il est 1h15. Il est 1h30. Il est 1h40. Il est 1h45. Il est 6h du matin. Il est 6h du soir. Il est 10h du soir. Il est midi. Il est minuit. Il est 1h et quart. Il est 1h et demie. Il est deux heures moins vingt. Il est deux heures moins le quart. 3. Lisez les dialogues et complétez : Pour demander les horaires d’ouverture : _, s’il vous plaît ? _, le matin ? Et _, le soir ? 4. Lisez les panneaux et les dialogues et complétez : Pour exprimer une régulatité: Fermé_ dimanche après-midi et _ lundi. Vous ouvrez à quelle heure, _ matin ? Vous fermez à quelle heure, _ soir ? ·Réemploi : 知识点操练 Ex.1 p.69 dans le manuel. Ex. 2, 3 et 4 p. 42 + Ex. 8, 9 p. 44 dans le cahier, en classe ou à la maison. ·Point culture :文化点滴 1. Reprenez le tableau ci-dessus (voir le point 7) et dites que les horaires de chaque magasin sont pareils ou plutôt variables. 2. Comparez les habitudes françaises en terme d’ouverture et de fermeture des commerces avec les pratiques de notre pays. 3. Vous savez demander l’heure en français ? ·Mise en pratique 综合运用 ·Compréhension orale 听力训练 1. Ecoutez l’enregistrement et identifiez les heures. 8h15 10h50 12h30 13h45 16h35 19h20 22h40 0h10 1 ·Phonétique 语音训练 1. Prononciation de l’heure, liaison et enchaînement ·Expression orale 口语训练 1. Jouez la scène à deux

Vous arrivez dans une villeque vous ne connaissez pas et vous demandez les horaires dansdesmagasins ou services.Sequence 2Parler deses habitudes·Sensibilisation主题引入1.Regardez la page 68 et dites qu'il y a combien de documents et qu'il s'agit de quel type dedocument.2.Vous savez la television en France ?3.Vous savez la place de la television dans la vie des Frangais?4Vousaimezregardezlatelevision?Pourquoi?Vousregardezquelleschainesdetelevision?quellesemissions?·Comprehensionglobale阅读材料总体理解1. Lisez les temoignages du magazine et completez le tableau.QuiQuelQuelleA quel momentQuel typeageregarded'emissionprofesssionla tele?LucieConstantGaspard·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1. Regardez le programme de television et dites quelles emissions Lucie, Constant et Gaspardpeuvent choisir.·Conceptualisation语言点归纳1.Relisez les 3 temoiganges et faites la liste des autres activites citees2.Relisez les 3 temoignages et reperez les prepositions pour indiquer les horaires et lesadverbespourindiquerlasuccessiondesactions·Reemploi：知识点操练Ex.2,3 p.69 dans lemanuel.Ex. 1 p. 42 + Ex. 5, 6 et 7 p. 43 dans le cahier, en classe ou a la maison

Vous arrivez dans une ville que vous ne connaissez pas et vous demandez les horaires dans des magasins ou services. Séquence 2 Parler de ses habitudes ·Sensibilisation 主题引入 1. Regardez la page 68 et dites qu’il y a combien de documents et qu’il s’agit de quel type de document. 2. Vous savez la télévision en France ? 3. Vous savez la place de la télévision dans la vie des Français? 4. Vous aimez regardez la télévision ? Pourquoi ? Vous regardez quelles chaînes de télévision ? quelles émissions ? ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Lisez les témoignages du magazine et complétez le tableau. Qui regarde la télé? Quel âge Quelle professsion A quel moment Quel type d’émission Lucie Constant Gaspard ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Regardez le programme de télévision et dites quelles émissions Lucie, Constant et Gaspard peuvent choisir. ·Conceptualisation 语言点归纳 1. Relisez les 3 témoiganges et faites la liste des autres activités citées. 2. Relisez les 3 témoignages et repérez les prépositions pour indiquer les horaires et les adverbes pour indiquer la succession des actions. ·Réemploi : 知识点操练 Ex.2,3 p.69 dans le manuel. Ex. 1 p. 42 + Ex. 5, 6 et 7 p. 43 dans le cahier, en classe ou à la maison