《法语精读》课程教学资源（授课教案）Alter Ego 1 Dossier 4 Lecon 3

Lecon3JoursdefeteContenus socioculturels：Thematiques：学习内容（主题）Les principales fetes et la celebration des fetesdefin d'annee en FranceContrat d'apprentissage 学习要点：Objectif communicatif语言交际：Pcomprendre un questionnaire d'enqueteParler de ses projetsObjectif linguistique语言知识：Grammaire:Structure du questionnementLe verbe dire au presentLefuturprocheChez + pronom toniqueLexique :Les noms de fetes, termes lies aux fetesPhonetiques :Le questionnementObjectif socio-culturel文化交流：Les fetesenFranceLes fetes defin d'annee

Leçon 3 Jours de fête Contenus socioculturels : Thématiques : 学习内容（主题） Les principales fêtes et la célébration des fêtes de fin d’année en France Contrat d’apprentissage 学习要点： Objectif communicatif 语言交际： Pcomprendre un questionnaire d’enquête Parler de ses projets Objectif linguistique 语言知识： Grammaire : Structure du questionnement Le verbe dire au présent Le futur proche Chez + pronom tonique Lexique : Les noms de fêtes, termes liés aux fêtes Phonétiques : Le questionnement Objectif socio-culturel 文化交流： Les fêtes en France Les fêtes de fin d’année

Observation→Reflexion→Participation一→Interaction观察思考参与互动Sequence 1 Comprendre un questionnaire d'enquete·Sensibilisation主题引入1.Regardezla page 78 et dites ce que vous voyez comme objets2. Ces objets vous font penser a quoi ?3. Quelles sont les fetes en France ? Et quelle est leur date ? (voir le calendrier p.168)4.Choisissez un symbole pour unefete et dites cequ'on fait a chaquefete5. Qu'est-ce qu'on dit a la fete ?6.EtenChine,qu'est-cequil ya commefetes?Repondezauxmemesquestions:qu'est-cequ'on fait etdita chaque fete.·Comprehensionglobale阅读材料总体理解1. Observez le document et repondez :I) il s'agit :a. d'une publiciteb. d'un questionnaire d'enquete sociologiquec.desresultats d'une enquete2)Quel est est le theme del'enquete?2.Maintenant vous repondez au questionnaire vous-meme.·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1.L'enqueteur interroge deux personnes.a) Ecoutez le dialogue 1 et completez les questions 1, 2 et 3 du questionnaire.b)Reecoutezledialogueet repondezauxquestions4et5duquestionnairec)Reperez chaque question du questionnaire comment I'enqueteur demande les informations2.La meme demarche pour travailler sur le dialogue 2.·Conceptualisation 语言点归纳I.Comparez les questions posees par I'enqueteur dans le dialogue et celles du questionnaire dela page74 et trouvez les differences.Questions dans le questionnaireQuestions dans les dialoguesQuelleestvotrefetepreferee?Quelleestvotrefetepreferee?Ou passez-vous cette fete?Vous passez cette fete ou?Ou est-ce que vous passez cette fete?Avec qui passez-vous cette fete?Vous passez cette fete avec qui ?Avec qui est-ce que vous passez cettefete?Que faites-vous a cette occasion?Vous faites quoi a cette occasion ?Qu'est-cevousfaitesacettequeoccasion?

Observation →Réflexion → Participation → Interaction 观察-思考-参与-互动 Séquence 1 Comprendre un questionnaire d’enquête ·Sensibilisation 主题引入 1. Regardez la page 78 et dites ce que vous voyez comme objets. 2. Ces objets vous font penser à quoi ? 3. Quelles sont les fêtes en France ? Et quelle est leur date ? (voir le calendrier p.168) 4. Choisissez un symbole pour une fête et dites ce qu’on fait à chaque fête. 5. Qu’est-ce qu’on dit à la fête ? 6. Et en Chine, qu’est-ce qu’il y a comme fêtes ? Répondez aux mêmes questions : qu’est-ce qu’on fait et dit à chaque fête. ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Observez le document et répondez : 1) il s’agit : a. d’une publicité b. d’un questionnaire d’enquête sociologique c. des résultats d’une enquête 2) Quel est est le thème de l’enquête ? 2. Maintenant vous répondez au questionnaire vous-même. ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. L’enquêteur interroge deux personnes. a) Ecoutez le dialogue 1 et complétez les questions 1, 2 et 3 du questionnaire. b) Réécoutez le dialogue et répondez aux questions 4 et 5 du questionnaire. c)Repérez chaque question du questionnaire comment l’enquêteur demande les informations. 2. La même démarche pour travailler sur le dialogue 2. ·Conceptualisation 语言点归纳 1. Comparez les questions posées par l’enquêteur dans le dialogue et celles du questionnaire de la page 74 et trouvez les différences. Questions dans le questionnaire Questions dans les dialogues Quelle est votre fête préférée ? Quelle est votre fête préférée ? Où passez-vous cette fête? Vous passez cette fête où? Où est-ce que vous passez cette fête? Avec qui passez-vous cette fête? Vous passez cette fête avec qui ? Avec qui est-ce que vous passez cette fête? Que faites-vous à cette occasion ? Vous faites quoi à cette occasion ? Qu’est-ce que vous faites à cette occasion ?

Pourquoiaimez-vous specialementPourquoivousaimezspecialement cettecette fete?fete?Pourquoi est-ce que vous aimez cettefete?Y a-t-il un rituel special ?Il y a un rituel special ?Est-ce qu'il y a un rituel special ?2.Observez etrepondez :1)A I'ecrit ou en situation formelle, le mot interrogatif est :a.audebutdela phraseb.a la findelaphrasec.audebutoua lafindelaphrase2)AI'oral ou en situation informelle, le mot interrogatif est :a.au debut de la phraseb.alafindelaphrasec.au debut ou ala finde laphrase3.Completez avec:verbe/ sujet /mot interrogatif1)QuestionsouvertesAP'ecritAI'oral+ est-ce que ++?-Sujet+verbe?(intonationmontante)2)Questions fermees (reponse oui / non)AP'ecritA I'oralSujet￥verbe ?(intonationmontante)?+Est-ce que +4. Vrai oufaux :Pour les questions avec Quel est ... ?, il y a une seule forme a I'oral et a I'ecrit·Reemploi：知识点操练Ex.1 p.77 dans le manuelEx.3,4p.50danslecahier,enclasseoualamaison·Miseenpratique综合运用1.Phonetique语音训练Lequestionnement

Pourquoi aimez-vous spécialement cette fête ? Pourquoi vous aimez spécialement cette fête ? Pourquoi est-ce que vous aimez cette fête ? Y a-t-il un rituel spécial ? Il y a un rituel spécial ? Est-ce qu’il y a un rituel spécial ? 2. Observez et répondez : 1) A l’écrit ou en situation formelle, le mot interrogatif est : a. au début de la phrase b. à la fin de la phrase c. au début ou à la fin de la phrase 2) A l’oral ou en situation informelle, le mot interrogatif est : a. au début de la phrase b. à la fin de la phrase c. au début ou à la fin de la phrase 3. Complétez avec : verbe / sujet / mot interrogatif 1) Questions ouvertes A l’écrit A l’oral _ + _ + _ ? _ + est-ce que + _ + _ ? Sujet + verbe ? (intonation montante) 2) Questions fermées (réponse oui / non) A l’écrit A l’oral _ + _ ? Sujet + verbe ? (intonation montante) Est-ce que + _ + _ ? 4. Vrai ou faux : Pour les questions avec Quel est . ?, il y a une seule forme à l’oral et à l’écrit. ·Réemploi : 知识点操练 Ex.1 p.77 dans le manuel Ex. 3, 4 p. 50 dans le cahier, en classe ou à la maison. ·Mise en pratique 综合运用 1. Phonétique 语音训练 Le questionnement

2.Expressionorale 语训练Echangez:vous presentez les fetes devotrepays adesFrancais.Enpetitsgroupes,preparezlesinformationsadonner:Avez-vouslesmemesfetesdansvotrepays?Quellessontlesfetesprincipales ? Indiquez leur nom, la date, de quel type de fete il s'agit. Expliquez : Qu'est-cequ'on fait acette occasion?Est-cequ'ondit quelque chosede special?3.Expressionécrite 写作训练Vous preparez une enquete pour mieux connaitre les habitudes des Francais sur des sujetssuivants ou de votre choix.Redigez le questionnaire en petits groupes.LesFrancaisetlesvacancesLesFrancais et lesrythmedevieLes Frangais et les voyagesSequence 2 Parler de ses projets·Comprehensionglobale阅读材料总体理解1.Observez la page 76 et dites de quel type de document il s'agit.2. Qu'est-ce que vous voyez d'abord sur la page?3. Tout cela vous fait penser a quoi ?4. Cette page est dans un journal :C.a NoelA.avant NoelB.apres Noel福5.Dans cettepage dejournal, on presente:A.troistemoignagesB.troisannoncesC.trois articles·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1.Lisez lestroistextesettrouvez lesprojetsdechaque personne.Ou?Quoi?Avec qui ?NoelLe nouvel an2.Trouvez dansles temoignages des equivalents deces expressions suivantes:a)lejourdelanb) la nuit du31 decembre au 1er janvier :la Saint-Sylvestre,c) feter Noel et le nouvel an :·Point culture：文化点滴Les fetes de fin d'anneeRetrouvez les traditions et les modes de celebration des fetes de Noel et du jour de Ian enFrance.Associezles elements.Ou?A.restaurantB. chez des amisC.cheznous ou chezquelqu'un delafamilleAvec qui ? A. avec des amisB.en familleQuoi?A. On mange et on boit.B.Onoffredescadeaux.C.On voyageNoel :Jour deIan :

2. Expression orale 口语训练 Echangez : vous présentez les fêtes de votre pays à des Français. En petits groupes, préparez les informations à donner : Avez-vous les mêmes fêtes dans votre pays ? Quelles sont les fêtes principales ? Indiquez leur nom, la date, de quel type de fête il s’agit. Expliquez : Qu’est-ce qu’on fait à cette occasion ? Est-ce qu’on dit quelque chose de spécial ? 3. Expression écrite 写作训练 Vous préparez une enquête pour mieux connaître les habitudes des Français sur des sujets suivants ou de votre choix. Rédigez le questionnaire en petits groupes. Les Français et les vacances Les Français et les rythme de vie Les Français et les voyages Séquence 2 Parler de ses projets ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Observez la page 76 et dites de quel type de document il s’agit. 2. Qu’est-ce que vous voyez d’abord sur la page ? 3. Tout cela vous fait penser à quoi ? 4. Cette page est dans un journal : A. avant Noël B. après Noël C. à Noël 5. Dans cette page de journal, on présente : A. trois témoignages B. trois annonces C. trois articles ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Lisez les trois textes et trouvez les projets de chaque personne. Où? Avec qui ? Quoi ? Noël Le nouvel an 2. Trouvez dans les témoignages des équivalents de ces expressions suivantes : a) le jour de l’an : _ b) la nuit du 31 décembre au 1er janvier : la Saint-Sylvestre, _, _ c) fêter Noël et le nouvel an : _ ·Point culture :文化点滴 Les fêtes de fin d’année Retrouvez les traditions et les modes de célébration des fêtes de Noël et du jour de l’an en France. Associez les éléments. Où? A. restaurant B. chez des amis C. chez nous ou chez quelqu’un de la famille Avec qui ? A. avec des amis B. en famille Quoi ? A. On mange et on boit. B. On offre des cadeaux. C. On voyage. Noël : Jour de l’an :

·Conceptualisation语言点归纳1.Observez les projets de chaque personne et dites comment on fait des projets.Onutilisepour parler de ses projets.Futur proche=verbeau present + verbe a2.Observez les projets de chaque personne et dites ou on va passer leurs fetes de fin d'annee·Reemploi：知识点操练Ex.3 p.77 dans le manuelEx. 5-7 p. 51-52 dans le cahier, en classe ou a la maison·Aide-memoire 记忆点Indiquer le domicile : Chez + quelqu'unNous allons passer le jour deI'an chez mon fils et ma belle-filleNous allons passer une semaine chez eux·Reemploi：知识点操练Ex.2 p.77 dans le manuelEx.8p.53dansle cahier, en classe oua la maison·Mise en pratique 综合运用·Expressionorale：语训练1. Comparez! Est-ce qu'on celebre Noel et le jour de I'an en Chine ? Si oui, ou, comment etavec qui ? Sinon, est-ce qu'il y a une fete equivante ? Quelles sont les traditions pour les fetesdefind'anneeenChineetdansvotrefamille?2.Imaginez ! Votre classe organise une fete. En petit groupe, imaginez un programme pour cettefete:Quand?Ou?Quel typedefete?Quelles activites?Redigez un projet pourlepresentera la classe. La classe choisit le projet prefere·Expressionécrite：写作训练Le journal vous questionne sur vos projets quelques jours avant la fete la plus importante devotre pays.Ecrivez votre temoignage

·Conceptualisation 语言点归纳 1. Observez les projets de chaque personne et dites comment on fait des projets. On utilise _ pour parler de ses projets. Futur proche = verbe _ au présent + verbe à_ . 2. Observez les projets de chaque personne et dites où on va passer leurs fêtes de fin d’année. ·Réemploi : 知识点操练 Ex.3 p.77 dans le manuel Ex. 5-7 p. 51-52 dans le cahier, en classe ou à la maison. ·Aide-mémoire 记忆点 Indiquer le domicile : Chez + quelqu’un Nous allons passer le jour de l’an chez mon fils et ma belle-fille. Nous allons passer une semaine chez eux. ·Réemploi : 知识点操练 Ex.2 p.77 dans le manuel Ex. 8 p. 53dans le cahier, en classe ou à la maison. ·Mise en pratique 综合运用 ·Expression orale :口语训练 1. Comparez ! Est-ce qu’on célèbre Noël et le jour de l’an en Chine ? Si oui, où, comment et avec qui ? Sinon, est-ce qu’il y a une fête équivante ? Quelles sont les traditions pour les fêtes de fin d’année en Chine et dans votre famille ? 2. Imaginez ! Votre classe organise une fête. En petit groupe, imaginez un programme pour cette fête : Quand ? Où? Quel type de fête ? Quelles activités ? Rédigez un projet pour le présenter à la classe. La classe choisit le projet préféré. ·Expression écrite :写作训练 Le journal vous questionne sur vos projets quelques jours avant la fête la plus importante de votre pays. Ecrivez votre témoignage