《法语精读》课程教学资源（授课教案）Alter Ego2 U4 L3

Lecon 3 A la uneContenus socioculturels-Thematiques学习内容（主题）：CritiquesdefilmetfestivaldecinemaContratd'apprentissage学习要点：Objectif communicatif语言交际：Comprendre la presentation d'un film et des commentaires critiquesExprimer des appreciationsObjectif linguistique 语言知识：Grammaire :Les pronomspersonnels apresaetdeLexigue:Termes lies au cinemaVerbes pour annoncer un palmaresPhonetiques :L'intonation expressive : enthousiasme, etonnement,deceptionObjectif socioculturel文化交流：Lefestival deCannes

Leçon 3 À la une Contenus socioculturels – Thématiques 学习内容（主题） : Critiques de film et festival de cinéma Contrat d’apprentissage 学习要点： Objectif communicatif 语言交际： Comprendre la présentation d’un film et des commentaires critiques Exprimer des appréciations Objectif linguistique 语言知识： Grammaire : Les pronoms personnels après àet de Lexique : Termes liés au cinéma Verbes pour annoncer un palmarès Phonétiques : L’intonation expressive : enthousiasme, étonnement, déception Objectif socioculturel 文化交流： Le festival de Cannes

Observation→Reflexion→Participation→Interaction观察思考参与互动Sequence 1 Comprendre des evenements rapportes dans les medias·Sensibilisation主题引入1. Quand on parle du mot : Cannes, cela vous rappelle quelque chose ?2. Vous pouvez citer quelques vedettes chinoises ou quelques metteurs en scenes qui ont assisteou participe au Festival de Cannes ?3. Dans la leon 3 du dossier 4, nous relierons Cannes, vedettes et cinema. Ouvrez vos livres,sil vous plait!·Comprehensionglobale阅读材料总体理解1. Observez les documents de la page 68 et dites de quel type il s'agit et la source de cedocument.Justifiezvotrereponse.2. Qu'est-ce que cela veut dire la une d'un journal ?3. Lisez la une du journal et I'article. Identifiez les personnes sur la photo et dites pourquoi onparle d'elles.·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1. Relisez I'article et completez la premiere partie de la fiche du film (la fiche technique)L'enfantUn film deAvec :(dans le role de Bruno)et(dans le role de Sonia)Production :LES FILMS DUFLEUVE&ARCHIPEL352.Ecoutez I'enregistrement.a) Dites qui parleb) Completez la deuxieme partie de la fiche du film (le synopsis)Synopsis :Brunot,vingt ans.Sonia,dixhuit ans.Ilsvivent des aides financieres recuespar Sonia,desvolscommis par Bruno et sa bande·Conceptualisation语言点归纳Lespronoms personnels apres deeta1. Observez les phrases suivantes et trouvez dans I'article quel mot les pronoms soulignesremplacent.--On se souvientd'eux.--Ils se sont adresses a eux.--Il ne s'occupe pas de lui--Nous avons pense a elle

Observation →Réflexion → Participation → Interaction 观察-思考-参与-互动 Séquence 1 Comprendre des événements rapportés dans les médias ·Sensibilisation 主题引入 1. Quand on parle du mot : Cannes, cela vous rappelle quelque chose ? 2. Vous pouvez citer quelques vedettes chinoises ou quelques metteurs en scènes qui ont assisté ou participé au Festival de Cannes ? 3. Dans la leçon 3 du dossier 4, nous relierons Cannes, vedettes et cinéma. Ouvrez vos livres, s’il vous plaît! ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Observez les documents de la page 68 et dites de quel type il s’agit et la source de ce document. Justifiez votre réponse. 2. Qu’est-ce que cela veut dire la une d’un journal ? 3. Lisez la une du journal et l’article. Identifiez les personnes sur la photo et dites pourquoi on parle d’elles. ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Relisez l’article et complétez la première partie de la fiche du film (la fiche technique) L’enfant Un film de Avec : (dans le rôle de Bruno) et (dans le rôle de Sonia) Production : LES FILMS DU FLEUVE＆ARCHIPEL 35 2. Écoutez l’enregistrement. a) Dites qui parle b) Complétez la deuxième partie de la fiche du film (le synopsis) Synopsis : Brunot, vingt ans. Sonia, dix huit ans. Ils vivent des aides financières reçues par Sonia, des vols commis par Bruno et sa bande._ ·Conceptualisation 语言点归纳 Les pronoms personnels après de et à 1. Observez les phrases suivantes et trouvez dans l’article quel mot les pronoms soulignés remplacent. -On se souvient d’eux. -Ils se sont adressés à eux. -Il ne s’occupe pas de lui. -Nous avons pensé à elle

2.Completez les verbes avec les verbes ci-dessusVerbes construits avec deVerbes construits avec aparlerde quelqu'unavoir besoin.a quelqu'unreverse desinteressers'interesserde quelqu'un. a quelqu'un3.Completezla regledes pronoms utilises pourrepresenter despersonnes.Rappel : La majorite des verbes de construction indirecte avec a fonctionnement avec lespronoms personnels indirects me,., nous, vous, .., places avant le verbe.Ils ont parle aux realisateurs. Ils leur ont parle.Mais-pour les verbes pronominaux et le verbe.., on utilise la construction a + pronom tonique (moi,toi,.... nous, vous, ../elles)-Pour tous les verbes construits avec, de, on utilise les pronoms toniques.·Reemploi：知识点操练Ex.1 p.71 dans le manuel.Ex.3p.48 dansle cahier, en classe ou a la maisonParlerducinema1.Retrouvezlesmotsducinemadanslesdocuments.Associezpourindiquerlafonctiondechaque personne ou document.Unacteurpresente les dialogues dufilm.Unproducteurresume I'histoire du film.Unrealisateurpresente le film en video ou a la radio.Un scenariojoue un role dans le filmUne fiche techniquedonnedes informations sur lefilm.Un synopsisfait/tourne le film.Unebande-annoncefinancelefilm·Reemploi：知识点操练Ex.2 p.71 dans le manuel.Ex. Ip.47 dans le cahier, en classe ou a la maisonPointculture：文化点滴1.RelisezlesdocumentsetchoisissezI'informationcorrecteDepuis 1946, le Festival international du filmde Cannes a lieu chaque annee au mois de

2. Complétez les verbes avec les verbes ci-dessus. Verbes construits avec de parler avoir besoin de quelqu’un rêver se désintéresser . de quelqu’un . Verbes construits avec à . à quelqu’un s’intéresser . à quelqu’un 3. Complétez la règle des pronoms utilisés pour représenter des personnes. Rappel : La majorité des verbes de construction indirecte avec à fonctionnement avec les pronoms personnels indirects me, ., ., nous, vous, ., placés avant le verbe. Ils ont parlé aux réalisateurs. Ils leur ont parlé. Mais -pour les verbes pronominaux et le verbe., on utilise la construction à + pronom tonique (moi, toi,./. nous, vous, ./elles) -Pour tous les verbes construits avec, de, on utilise les pronoms toniques. ·Réemploi : 知识点操练 Ex.1 p.71 dans le manuel. Ex. 3 p.48 dans le cahier, en classe ou à la maison Parler du cinéma 1. Retrouvez les mots du cinéma dans les documents. Associez pour indiquer la fonction de chaque personne ou document. Un acteur Un producteur Un réalisateur Un scénario Une fiche technique Un synopsis Une bande-annonce présente les dialogues du film. résume l’histoire du film. présente le film en vidéo ou à la radio. joue un rôle dans le film. donne des informations sur le film. fait/tourne le film. finance le film. ·Réemploi :知识点操练 Ex.2 p.71 dans le manuel. Ex. 1p.47 dans le cahier, en classe ou à la maison Point culture :文化点滴 1. Relisez les documents et choisissez l’information correcte. Depuis 1946, le Festival international du film de Cannes a lieu chaque année au mois de

mai/juin/juillet. Pendant 8/10/12 jours, des professionnels de la communication et quelquesprivilegies sont invites a voir des films ou des projections privees au palais desCongres/palais des Festivals/palais de la culture. Un comite/un jury /une equipe, dont lepresident est nomme tous les ans, decerne differents prix parmi les films en competition. LaplushauterecompenseestleLiond'or/l'Oursd'or/laPalmed'orquiestdecerneeaumeilleurfilmdufestival.2.Trouvez dansla liste suivanted'autres villes dont lenomest associe a un festival decinemaBelin—RomeVeniseLondres—Toronto-Rio de JaneiroDeauvilleMarrakech3. Dites s'il existe dans votre pays une manifestation similaire au festival de Cannes.Reponse libre.Sequence 2 Exprimer des appreciations sur un film·Sensibilisation主题引入1. Regardez la photo (p70), combien de personnes y a-t-il la-dessus ?2.Qui sont-ils a votreavis?3.On apercoit unmetteuren scene chinois, qui residea Hongkong,vous savez qui c'est?4.Pouvez-vous citer les ceuvres cinematographiques deM.Wu yusen?5.Et les autres personnages, vous les connaissez?6·Comprehensionglobale阅读材料总体理解Ecoutez I'enregistrement et completez la depechedepressePalmaresCannes2005L'enfantdesfreresDardennePrixd'interpretationmasculineTommy Lee Jones,pour son role dans son film Trois EnterrementsPrix d'interpretation feminineHannah Laslopour son roledansFreeZoned'AmosGitai·Aide-memoire记忆点AnnoncerunpalmaresUnepersonneouunfilmremportelgagne/obtientunprixouunerecompenseUn prix ou une recompense est attribue/ est decerne/ revient a une personne ou un film.-Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1.Lisez les commentaires des spectateurs a propos dufilm.1.)Trouvez le symbole correspondant a I'appreciation dechaque spectateur.****--tres positif***--assez positif**--mitige

mai/juin/juillet. Pendant 8/10/12 jours, des professionnels de la communication et quelques privilégiés sont invités à voir des films ou des projections privées au palais des Congrès/palais des Festivals/palais de la culture. Un comité/un jury /une équipe, dont le président est nommé tous les ans, décerne différents prix parmi les films en compétition. La plus haute récompense est le Lion d’or/l’Ours d’or/la Palme d’or qui est décernée au meilleur film du festival. 2. Trouvez dans la liste suivante d’autres villes dont le nom est associé à un festival de cinéma. Belin—Rome—Venise—Londres—Toronto—Rio de Janeiro—Deauville—Marrakech 3. Dites s’il existe dans votre pays une manifestation similaire au festival de Cannes. Réponse libre. Séquence 2 Exprimer des appréciations sur un film ·Sensibilisation 主题引入 1. Regardez la photo (p70), combien de personnes y a-t-il là-dessus ? 2. Qui sont-ils à votre avis ? 3. On aperçoit un metteur en scène chinois, qui réside à Hongkong; vous savez qui c’est ? 4. Pouvez-vous citer les œuvres cinématographiques de M. Wu yusen ? 5. Et les autres personnages, vous les connaissez ? 6. ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 Écoutez l’enregistrement et complétez la dépêche de presse. Palmarès Cannes 2005 . : L’enfant des frères Dardenne Prix d’interprétation masculine : Tommy Lee Jones, pour son rôle dans son film Trois Enterrements Prix d’interprétation féminine : Hannah Laslo pour son rôle dans Free Zone d’Amos Gitai ·Aide-mémoire 记忆点 Annoncer un palmarès Une personne ou un film remporte/ gagne/ obtient un prix ou une récompense. Un prix ou une récompense est attribué/ est décerné/ revient à une personne ou un film. ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Lisez les commentaires des spectateurs à propos du film. 1.)Trouvez le symbole correspondant à l’appréciation de chaque spectateur. -très positif ＊＊＊＊ -assez positif ＊＊＊ -mitigé ＊＊

*--plutot negatif2.)Identifiezlesreactionsdechaquepersonne.DeceptionSurpriseEnthousiasmePascalWahidaJeremyFloreSandra2.Relisez les commentaires et precisez sur quoi portent les appreciations ou reactions dechacun.--le jeu des acteurs--les sentiments dans le film--le rythme du film--certaines scenes--la mise en scene·Conceptualisation语言点归纳Exprimer des appreciations sur un film1.Classez les formules suivantes en deux categories :appreciations positives ou negatives--degrandsmomentsdecinema--il n'y a pas de vrai scenario--je ne suis pas pres d'oublier certaines scenes--j'ai apprecie I'interpretation de la comedienne--j'ai trouve ce film long et sans grand interet--ce n'est pas ducinema.--a voir absolument !--il y a des scenes trop longues--les acteurs sont excellents--c'est plein de sensibilite et d'emotion--c'est un film riche et emouvant.--c'est un film que je recommande·Reemploi：知识点操练Ex.3 p.71 dans le manuel.Ex.4p.48dans le cahier, en classe ou a la maison·Miseenpratique综合运用1.Expressionorale口语训练Activite I : Jouez la scene.Selectionnez un film que vous avez vu, que vous avez aime ou non. A la sortie du cinemavousdites au journalistequifait un micro-trottoirquel filmvousvenezdevoir,puisvousexprimezvosreactionsetappreciations

-plutôt négatif ＊ 2.) Identifiez les réactions de chaque personne. Enthousiasme Déception Surprise Pascal Wahida Jérémy Flore Sandra 2. Relisez les commentaires et précisez sur quoi portent les appréciations ou réactions de chacun. -le jeu des acteurs -les sentiments dans le film -le rythme du film -certaines scènes -la mise en scène ·Conceptualisation 语言点归纳 Exprimer des appréciations sur un film 1. Classez les formules suivantes en deux catégories : appréciations positives ou négatives. -de grands moments de cinéma -il n’y a pas de vrai scénario -je ne suis pas près d’oublier certaines scènes. -j’ai apprécié l’interprétation de la comédienne -j’ai trouvé ce film long et sans grand intérêt -ce n’est pas du cinéma. -à voir absolument ! -il y a des scènes trop longues -les acteurs sont excellents -c’est plein de sensibilité et d’émotion -c’est un film riche et émouvant. -c’est un film que je recommande ·Réemploi : 知识点操练 Ex.3 p.71 dans le manuel. Ex. 4p.48 dans le cahier, en classe ou à la maison ·Mise en pratique 综合运用 1. Expression orale 口语训练 Activité 1 : Jouez la scène. Sélectionnez un film que vous avez vu, que vous avez aimé ou non. A la sortie du cinéma, vous dites au journaliste qui fait un micro-trottoir quel film vous venez de voir, puis vous exprimez vos réactions et appréciations

语音训练2.PhonetiqueL'intonation expressive :enthousiasme, etonnement,deceptionExpressionécrite写作训练3.Titre I:Imaginez! Vous travaillez pour le magazine Studio Cine.Redigez la fiche depresentation d'un film de votre choix (fiche technique et synopsis).Titre2:Vous ecrivez aun (e)ami(e)pourlui recommanderoudeconseillerunfilm quevousavez vu.Indiquez le titre du film, le realisateur et les acteurs principaux. Resumezbrievement I'histoire.Parlez (au choix)du jeu des acteurs, du scenario, de la mise en sceneVous pouvez évoquer certaines scenes precises

2. Phonétique 语音训练 L’intonation expressive : enthousiasme, étonnement, déception 3. Expression écrite 写作训练 Titre 1 : Imaginez! Vous travaillez pour le magazine Studio Ciné. Rédigez la fiche de présentation d’un film de votre choix (fiche technique et synopsis). Titre 2 : Vous écrivez à un (e) ami(e) pour lui recommander ou déconseiller un film que vous avez vu. Indiquez le titre du film, le réalisateur et les acteurs principaux. Résumez brièvement l’histoire. Parlez (au choix) du jeu des acteurs, du scénario, de la mise en scène. Vous pouvez évoquer certaines scènes précises