《法语精读》课程教学课件（PPT讲稿）第一册第一单元第一课

Lecon 1 Sur le campus

Leçon 1 Sur le campus

Contenus socioculturels-Thematiques学习内容（主题）Lusagede《tu》etdevousLes salutations formellesetinformelles

1 2 L’usage de « tu » et de «vous » Les salutations formelles et informelles Contenus socioculturels– Thématiques 学习内容（主题）

Contrat d'apprentissage学习要点Objectifcommunicatif语言交际Objectiflinguistique语言知识Objectif socio-culture文化交流

1 2 3 Contrat d’apprentissage 学习要点 Objectif communicatif 语言交际 Objectif linguistique 语言知识 Objectif socio-culture 文化交流

Objectif communicatifsaluerse présenterObjectif linguistiqueGrammaireLexiquePhonetiqueObjectif socio-culturelLes salutations formelles et informelles

Objectif communicatif saluer se présenter Objectif linguistique Grammaire Lexique Phonétique Objectif socio-culturel Les salutations formelles et informelles

Objectif linguistiqueGrammaire :Le verbe avoir au present de P'indicatifLa negation ne...pasLarticledefiniLesadjectifs possessifs (1)Lexique:Formules de salutations formelles etinformellesLes jours de la semaineLes elements deI'identitePhonetigue:L'intonation montante et descendanteLadiscrimination /yl et/u/re

Objectif linguistique Grammaire : Le verbe avoir au présent de l’indicatif La négation ne.pas L’article défini Les adjectifs possessifs (1) Lexique : Formules de salutations formelles et informelles Les jours de la semaine Les éléments de l’identité Phonétique : L’intonation montante et descendante La discrimination /y/ et /u/re

ObservationReflexion观察思考234InteractionParticipation互动参与

1 2 4 3 Observation 观察 Réflexion 思考 Participation 参与 Interaction 互动

Seguence1SaluerSensibilisation主题II y a combien de dessins ?

Séquence 1 Saluer Sensibilisation主题引入 Il y a combien de dessins ?

Comprehensionglobale阅读材料总体理解1. Dessin a:La fille,elle s'appellecomment?Quelleheure est-il?Qu'est-cequ'ellefait?Il ya combiendepersonnes?QuiesttoujoursdanslesOusont-ils?cinq dessins?Qu'est-cequ'ilsfont?

Il y a combien de personnes ? Où sont-ils ? Qu’est-ce qu’ils font ? La fille, elle s’appelle comment ? Qu’est-ce qu’elle fait ? Qui est toujours dans les cinq dessins ? Compréhension globale阅读材料总体理解 1. Dessin a: Quelle heure est-il ?

2. Observez les dessins b, c, e,travaillezpar deux :a) Quelle heure est-il ?b) Oi sont-ils ?c) Qu'est-ce qu'ils font? Qu'est-ce qu'elle fait ?3.Ecoutez I'enregistrement et associez les dialoguesaux dessins

2. Observez les dessins b, c, e, travaillez par deux : a) Quelle heure est-il ? b) Où sont-ils ? c) Qu’est-ce qu’ils font ? Qu’est-ce qu’elle fait ? 3. Ecoutez l’enregistrement et associez les dialogues aux dessins

Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1. Présentez les dessins avec 3 ou 4 phrases.Exemple : dessin a : Il est 9h30. Il y a deux messieurs etSandrine. Ils sont a I'accueil. Les deux messieurs se parlent. EtSandrinemarche

Comprehension finalisée 阅读材料细节理解 1. Présentez les dessins avec 3 ou 4 phrases. Exemple : dessin a : Il est 9h30. Il y a deux messieurs et Sandrine. Ils sont à l’accueil. Les deux messieurs se parlent. Et Sandrine marche