《法语精读》课程教学资源（授课教案）Alter Ego2 U5 L2

Dossier 5 Le mondeest a nous!Lecon 2 Construire sa vieContenus socioculturels：Thematiques学习内容（主题）Projet de vie : I'humanitaireContrat d'apprentissage 学习要点：Objectifcommunicatif 语言交际：Parler de ses centres d'interet, de ses engagementsPresenter un projet, imaginer une situation hypothetiqueObjectif linguistique 语言知识：Grammaire :Le but : afin que + subjonctif, afin de + infinitif, pour, pour queLe cond itionnel (projet - situation irreelle)Lexique :Verbes pour indiquer les centres d'interetQuelques formules verbales pour indiquer un objectifPhonetigues :Opposition [k] / [g]Les groupes consonantiquesPhonie-graphie :les groupes consonantiquesObjectif socio-culturel文化交流：Les ONG

Dossier 5 Le monde est à nous! Leçon 2 Construire sa vie Contenus socioculturels : Thématiques 学习内容（主题） Projet de vie : l’humanitaire Contrat d’apprentissage 学习要点： Objectif communicatif 语言交际： Parler de ses centres d’intérêt, de ses engagements Présenter un projet, imaginer une situation hypothétique Objectif linguistique 语言知识： Grammaire : Le but : afin que + subjonctif, afin de + infinitif, pour, pour que Le conditionnel (projet – situation irréelle) Lexique : Verbes pour indiquer les centres d’intérêt Quelques formules verbales pour indiquer un objectif Phonétiques : Opposition ［k］/［g］ Les groupes consonantiques Phonie-graphie : les groupes consonantiques Objectif socio-culturel 文化交流： Les ONG

Observation→Reflexion→Participation一Interaction观察思考参与互动Seguence 1 Parler de ses centres d'intérét, de ses engagements·Sensibilisation主题引入1. Echangez. Regardez ces logos d'ONG (organismes non gouvermentaux) qui sont implantes enFrance. Connaissez-vous ces ONG ? Lesquels sont aussi presents dans votre pays ?2. Trouvez dans la liste suivante le champ d'action de chaque ONG.1) Creee en 1979, c'est I'une des plus importantes organisations humanitaires de lutte contre lafaimdanslemonde2)Lasectionfrancaisedecetteorganisationinternationalechercheapreveniretempecherlesatteintesauxdroits des personnes.3)Cette ONG a pour objectif de faciliter la readaptation physique et professionnelle despersonnes en situationdehandicap.4) Depuis sa fondaction, cette organisation a pour vocation de venir en aide a toutes les personnesendifficulte5) Organisation d'aide medicale d'urgence en cas de guerre ou de catastrophe.6)Cette associationa pour objectif ladefense du droit a I'education,ledeveloppement deI'education.·Aide-memoire 记忆点Indiquer I'objectif d'une organisation/associationCette organisation lutte contre la faim / cherche a prevenir les atteintes.Cette organisation a pour objectif de faciliter la readaptation / a pour objectif la defense dudroit..Cetteassociationa pour vocationde venir enaide aux personnes/a pour vocationI'aide auxpersonnesendifficulte..·Comprehensionglobale阅读材料总体理解1.Lisez les deux annonceset ditesdequel typedetexteil s'agit.A.desoffresd'emploiB.des appels a benevolatC.desoffresdeservice2.Trouvezquel logod'ONGmanquepour accompagner cetteannonce.Annonce1Salon de I'aide internationaleMedecin, specialiste en developpement ou en logistique, vousmaitrisez I'anglais et savez vous adapter rapidement.Vous etesdisponible un an au minimum.Vous etes interesse(e) par I'action humanitaire et étes motive(e)par la lutte contre la faim. Vous vous passionnez pour d'autrescultures.Vous pourriez consacrer une annee ou plus a P'etranger afind'encadrer les équipes locales.Envoyezvotre CV sur notre site ou passeza notre stand au

Observation →Réflexion → Participation → Interaction 观察-思考-参与-互动 Séquence 1 Parler de ses centres d’intérêt, de ses engagements ·Sensibilisation 主题引入 1. Echangez. Regardez ces logos d’ONG (organismes non gouvermentaux) qui sont implantés en France. Connaissez-vous ces ONG ? Lesquels sont aussi présents dans votre pays ? 2. Trouvez dans la liste suivante le champ d’action de chaque ONG. 1) Créée en 1979, c’est l’une des plus importantes organisations humanitaires de lutte contre la faim dans le monde. 2) La section francaise de cette organisation internationale cherche à prévenir et empêcher les atteintes aux droits des personnes. 3) Cette ONG a pour objectif de faciliter la réadaptation physique et professionnelle des personnes en situation de handicap. 4) Depuis sa fondaction, cette organisation a pour vocation de venir en aide à toutes les personnes en difficulté. 5) Organisation d’aide médicale d’urgence en cas de guerre ou de catastrophe. 6) Cette association a pour objectif la défense du droit à l’éducation, le développement de l’éducation. ·Aide-mémoire 记忆点 Indiquer l’objectif d’une organisation / association Cette organisation lutte contre la faim / cherche à prévenir les atteintes. Cette organisation a pour objectif de faciliter la réadaptation / a pour objectif la défense du droit . Cette association a pour vocation de venir en aide aux personnes / a pour vocation l’aide aux personnes en difficulté . ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Lisez les deux annonces et dites de quel type de texte il s’agit. A. des offres d’emploi B. des appels à bénévolat C. des offres de service 2. Trouvez quel logo d’ONG manque pour accompagner cette annonce. Annonce 1 Salon de l’aide internationale Médecin, spécialiste en développement ou en logistique, vous maîtrisez l’anglais et savez vous adapter rapidement. Vous êtes disponible un an au minimum. Vous êtes intéressé(e) par l’action humanitaire et étes motivé(e) par la lutte contre la faim. Vous vous passionnez pour d’autres cultures. Vous pourriez consacrer une année ou plus à l’étranger afin d’encadrer les équipes locales. Envoyez votre CV sur notre site ou passez à notre stand au

Salon.Annonce2Salon de I'aide internationaleVous etes enseignant(e) a la retraite ou vous avez exerce unmetierenrelationavecI'education,vousavezdutempslibreVous etes passionne(e) par la musique, la litterature, lesmathematiques,I'informatique.Vous vous interessez aux projetseducatifsetvousaimezlesenfants.Donnezune partie de votre temps libre pour aider ceux qui n'ontpas la chance d'aller a I'ecole. Partez quelques semaines ouquelques mois afin que des enfants puissent decouvrir le plaisird'apprendre.Contactez notre organisationau Salon de Paide internationaleou sur notre site.·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1.Relisez les annonces et ditesdans quel ordre les elements suivants apparaissent.1)les centresd'interetdelapersonnerecherchee;2) les facons de contacter P'organisation ;3) I'action proposee et ses objectifs ;4)leprofildelapersonnerecherchee·Aide-memoire 记忆点Parler des centres d'interetVous etes passionne par la musique.Vous vous passionnez pour d'autres culturesVous etes interesse par I'action humanitaireVous vous interessez aux projets educatifs·Reemploi：知识点操练Ex.1 p.83 dansle manuel.Ex.2 p.54 dans le cahier, en classe ou a la maison.·Comprehensionglobale视听材料总体理解1. Ecoutez le temoignage de Jean-Pierre et dites a quelle annonce il a repondu2.Reecoutez et dites si Jean-Pierre corrrespond au profil decrit dans I'annonce.·Comprehensionfinalisee视听材料细节理解

Salon. Annonce 2 Salon de l’aide internationale Vous êtes enseignant(e) à la retraite ou vous avez exercé un métier en relation avec l’éducation, vous avez du temps libre. Vous êtes passionné(e) par la musique, la littérature, les mathématiques, l’informatique. Vous vous intéressez aux projets éducatifs et vous aimez les enfants. Donnez une partie de votre temps libre pour aider ceux qui n’ont pas la chance d’aller à l’école. Partez quelques semaines ou quelques mois afin que des enfants puissent découvrir le plaisir d’apprendre. Contactez notre organisation au Salon de l’aide internationale ou sur notre site. ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Relisez les annonces et dites dans quel ordre les éléments suivants apparaissent. 1) les centres d’intérêt de la personne recherchée ; 2) les façons de contacter l’organisation ; 3) l’action proposée et ses objectifs ; 4) le profil de la personne recherchée. ·Aide-mémoire 记忆点 Parler des centres d’intérêt Vous êtes passionné par la musique. Vous vous passionnez pour d’autres cultures. Vous êtes interessé par l’action humanitaire. Vous vous intéressez aux projets éducatifs. ·Réemploi : 知识点操练 Ex.1 p.83 dans le manuel. Ex. 2 p.54 dans le cahier, en classe ou à la maison. ·Compréhension globale 视听材料总体理解 1. Ecoutez le temoignage de Jean-Pierre et dites à quelle annonce il a répondu. 2. Réécoutez et dites si Jean-Pierre corrrespond au profil décrit dans l’annonce. ·Compréhension finalisée 视听材料细节理解

1.Relevez la motivation premiere de Jean-Pierre pour etre benevole, puis son action dansI'organistion et le but decetteaction.·Conceptualisation 语言点归纳Exprimer le but1.Relisez les annonces,reecoutez le temoignage etcompletez les phrases suivantes avecunedesexpressions debut:pourpourqueafin deafinqueDonnez une partie de votre temps libreaider ceux qui n'ont pas la chance d'aller aPécole.Partez quelques moisdes enfants puissent decouvrir le plaisir d'apprendreVous pourriez consacrer une annee ou plus a I'etrangerencadrer les equipes locales.J'ai decidedefairedubenevolat dansuneassociationetre utile et aider des gens.Depuis fevrier, je la diffuse chaque moistoutes les personnes de Iorganisation soientregulierement informees.2.Completezla regle:On utilise pourque/afinque quand le sujet dans la deuxieme partie de la phraseest le meme queA.lepremierB.differentdupremierB.au subjonctif.Les verbes apres pour que /afin que est A. aI'infinitifLes verbes apres pour / afin de est A. a I'infinitifB. au subjonctif.·Reemploi：知识点操练Ex.2 p.83 dans le manuel.Ex. 3-4 pp.54-55 dans le cahier, en classe ou a la maison·Expression orale 口语训练1. Echangez. Si vous ou une personne que vous connaissez a fait une experience de benevole,dites:I) dans quelle association /organisation ;2)les actions effectuees et leurs objectifsSequence 2Presenterun projet·Comprehensionglobale视听材料总体理解1. Ecoutez I'enregistrement.1)Ditesquelestlelienaveclaphoto2)ChoisissezlalegendequicorrespondlemieuxalaphotoA. Online Khayat et Frederic Koskas organisent le tirage du loto planetaire.B. Online Khayat et Frederic Koskas lancent un projet de loto humanitaire.C.Apresleloto,OnlineKhayatetFredericKoskasinventent lelotoplanetaire·Comprehensionfinalisee视听材料细节理解1.ReecoutezI'enregistrement etrepondez1) Quel est le but de Frederic Koskas et d'Online Khayat ?2) Quel est leur slogan ?2.Reecoutez I'enregistrement etreperez comment ils imaginent le lotohumanitaire

1. Relevez la motivation première de Jean-Pierre pour être bénévole, puis son action dans l’organistion et le but de cette action. ·Conceptualisation 语言点归纳 Exprimer le but 1. Relisez les annonces, réécoutez le temoignage et complétez les phrases suivantes avec une des expressions de but : pour pour que afin de afin que Donnez une partie de votre temps libre _ aider ceux qui n’ont pas la chance d’aller à l’école. Partez quelques mois _ des enfants puissent découvrir le plaisir d’apprendre. Vous pourriez consacrer une année ou plus àl’étranger _ encadrer les équipes locales. J’ai décidé de faire du bénévolat dans une association _être utile et aider des gens. Depuis février, je la diffuse chaque mois _ toutes les personnes de l’organisation soient régulièrement informées. 2. Complétez la règle : On utilise pour que / afin que quand le sujet dans la deuxième partie de la phrase est le même que A. le premier B. différent du premier. Les verbes après pour que / afin que est A. à l’infinitif B. au subjonctif. Les verbes après pour / afin de est A. à l’infinitif B. au subjonctif. ·Réemploi : 知识点操练 Ex.2 p.83 dans le manuel. Ex. 3-4 pp.54-55 dans le cahier, en classe ou à la maison. ·Expression orale 口语训练 1. Echangez. Si vous ou une personne que vous connaissez a fait une expérience de bénévole, dites: 1) dans quelle association / organisation ; 2) les actions effectuées et leurs objectifs. Séquence 2 Présenter un projet ·Compréhension globale 视听材料总体理解 1. Ecoutez l’enregistrement. 1) Dites quel est le lien avec la photo. 2) Choisissez la légende qui correspond le mieux à la photo. A. Online Khayat et Frédéric Koskas organisent le tirage du loto planétaire. B. Online Khayat et Frédéric Koskas lancent un projet de loto humanitaire. C. Apres le loto, Online Khayat et Frederic Koskas inventent le loto planétaire. ·Compréhension finalisée 视听材料细节理解 1. Réécoutez l’enregistrement et répondez. 1) Quel est le but de Frédéric Koskas et d’Online Khayat ? 2) Quel est leur slogan ? 2. Réécoutez l’enregistrement et repérez comment ils imaginent le loto humanitaire

·Conceptualisation语言点归纳1. Le conditionnel pour presenter un projet1)ReecoutezI'enregistrement et choisissez les formes du verbe entendues:a)ca se presente/presentera/presenterait comment?b)Ilya /aura /aurait un tirage supplementairec) Tous les gagnants donnent / donneront / donneraient 20% de leur gains.d)Un collectif distribue/distribuera/distribuerait tout I'argent.2)ChoisissezlabonnereponsePour indiquer qu'un fait n'est pas encore reel, mais existe seulement a I'etat de projet, onutilise A. le presentB. le futurC. le conditionnel present·Reemploi：知识点操练Ex.3 p.83 dans lemanuel.Ex. 5 p. 55 dans le cahier, en classe ou a la maison.·Expressionécrite写作训练1. En petits groupes, vous allez proposer un projet humanitaire a un ONG.1) Definissez votre projet : dans quel domaine souhaitez-vous mener une action? Quel estvotre but?2)Elaborez votre projet (les actions envisagees, les etapes ...)3)Ecrivez unelettrea uneONGdevotre choixpour presentervotreprojet.Sequence3Imaginerune situationhypothetique·Comprehensionglobale阅读材料总体理解1.Lisez les temoignages puis repondez. Justifiez votre reponse1) La question posee aux personnes est :a) Seriez-vous prets a participer a un loto humanitaire ?b)Participez-vousaulotohumanitaire?c) Participerez-vous au loto humanitaire ?C.Passee2) Les personnes évoquent une situation A. reelleB.imaginaire·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1. Relisez et dites quelle est la position de chaque personne sur cette question : favorable ou non ?Justifiezvotrereponse.2.Relevez la reaction imaginee par chaque personne en cas de gros gain au loto.·Conceptualisation语言点归纳1.Imaginez une situation hypothetique, irreelle1)Observez.Si ce type de loto existait, je ne participerais pas.Si je gagnais une grosse somme, j'accepterais d'en verser le cinquieme.2)Choisissez la bonne reponse.Lesdeuxpersonnesutilisentla structure si+ imparfait,suivieduconditionnelpresent

·Conceptualisation 语言点归纳 1. Le conditionnel pour présenter un projet 1) Réécoutez l’enregistrement et choisissez les formes du verbe entendues : a) ça se présente / présentera / présenterait comment ? b) Il y a / aura /aurait un tirage supplémentaire. c) Tous les gagnants donnent / donneront / donneraient 20％ de leur gains. d) Un collectif distribue / distribuera / distribuerait tout l’argent. 2) Choisissez la bonne réponse. Pour indiquer qu’un fait n’est pas encore réel, mais existe seulement à l’état de projet, on utilise A. le présent B. le futur C. le conditionnel présent ·Réemploi : 知识点操练 Ex.3 p.83 dans le manuel. Ex. 5 p. 55 dans le cahier, en classe ou à la maison. ·Expression écrite 写作训练 1. En petits groupes, vous allez proposer un projet humanitaire à un ONG. 1）Définissez votre projet : dans quel domaine souhaitez-vous mener une action ? Quel est votre but ? 2）Elaborez votre projet (les actions envisagées, les étapes .). 3）Ecrivez une lettre à une ONG de votre choix pour présenter votre projet. Séquence 3 Imaginer une situation hypothétique ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Lisez les témoignages puis répondez. Justifiez votre réponse. 1) La question posée aux personnes est : a) Seriez-vous prêts à participer à un loto humanitaire ? b) Participez-vous au loto humanitaire ? c) Participerez-vous au loto humanitaire ? 2) Les personnes évoquent une situation A. réelle B. imaginaire C. Passée ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Relisez et dites quelle est la position de chaque personne sur cette question : favorable ou non ? Justifiez votre réponse. 2. Relevez la réaction imaginée par chaque personne en cas de gros gain au loto. ·Conceptualisation 语言点归纳 1. Imaginez une situation hypothétique, irréelle 1) Observez. Si ce type de loto existait, je ne participerais pas. Si je gagnais une grosse somme, j’accepterais d’en verser le cinquième. 2) Choisissez la bonne réponse. Les deux personnes utilisent la structure si + imparfait, suivie du conditionnel présent

pourA. faire une hypothese qui concerne le passe et en imagner la consequence.B. faire une hypothese qui concerne le present (ou futur)et en imagner la consequenceDans ce cas, le conditionnel present exprime A. I'irreel dans le presentB.DanslepasseC.un potentiel dans le futur·Reemploi：知识点操练Ex.4 p.83 dans le manuelEx. 6-7 pp.55-56 dans le cahier, en classe ou a la maison.·Phonetique语音训练Ecoutez et repetez.Un grand cadre gris a croise un groupe d'agriculteurs qui criaient. Une equipe de professeurs acreeuncollectifpourencadrerlacultureaPecole·Expressionoraleetecrite口语与写作训练Jouez la scene.Vous etes interviewe(e) par un journaliste. Repondez a la question du jour : Si vous gagniez legros loto a un jeu, que feriez-vous de votre argent ?Ecrivez les temoignages.Vous etes journaliste et vous avez interviewe des personnes pour larubrique 《Voix Express>. De retour au journal, vous ecrivez leurs temoignages

pour A. faire une hypothèse qui concerne le passé et en imagner la conséquence. B. faire une hypothèse qui concerne le présent (ou futur ) et en imagner la conséquence. Dans ce cas, le conditionnel présent exprime A. l’irréel dans le présent B. Dans le passé C. un potentiel dans le futur ·Réemploi : 知识点操练 Ex.4 p.83 dans le manuel. Ex. 6-7 pp.55-56 dans le cahier, en classe ou à la maison. ·Phonétique 语音训练 Ecoutez et répétez. Un grand cadre gris a croisé un groupe d’agriculteurs qui criaient. Une équipe de professeurs a créé un collectif pour encadrer la culture à l’école. ·Expression orale et écrite 口语与写作训练 Jouez la scène. Vous êtes interviewé(e) par un journaliste. Répondez à la question du jour : «Si vous gagniez le gros loto à un jeu, que feriez-vous de votre argent ?» Ecrivez les témoignages. Vous êtes journaliste et vous avez interviewé des personnes pour la rubrique «Voix Express». De retour au journal, vous écrivez leurs témoignages