《外国文学》课程授课教案（负责人：安少龙）

2安少龙课程名称授课教师授课学时外国文学导论授课题目授课对象教让学生了解“外国文学”的概念、外国文学史的基本轮廓及各个阶段的学习内容、学学习外国文学的方法及要求。目的知识目标能力目标教学了解“外国文学”的概念。外国文学史目标的基本轮廓及各个阶段的学习内容。了解学习外国文学的方法及要求。分析第一节概述（2学时）1.“外国文学”的概念教2.外国文学史的几个主要阶段、文学史的基本轮廓学3．各个阶段的主要学习内容。内容重点与外国文学史的几个主要阶段、文学史的基本轮廓难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读教材“导言”部分布置拓展阅读审阅课程组负责人：教研室主任：系主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 导论 授课对象 教 学 目 的 让学生了解“外国文学”的概念、外国文学史的基本轮廓及各个阶段的学习内容、 学习外国文学的方法及要求。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解“外国文学”的概念。外国文学史 的基本轮廓及各个阶段的学习内容。 了解学习外国文学的方法及要求。 教 学 内 容 第一节 概述（2 学时） 1．“外国文学”的概念 2．外国文学史的几个主要阶段、文学史的基本轮廓 3．各个阶段的主要学习内容。 重 点 与 难 点 外国文学史的几个主要阶段、文学史的基本轮廓 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读教材“导言”部分 拓展 阅读 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：

2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课题目第一节概述授课对象教学让学生了解、掌握古希腊、罗马文学的总体概念及分期、各时期的主要文学现象。目的知识目标能力目标教学了解欧洲古代文学的历史文化背景。理目标解古代文学的分期及各阶段的主要文能够识记古希腊、罗马文学的重要作家作分析品。学现象、成就。教1.欧洲古代文学的历史文化背景。学2．古希腊、罗马文学的分期，各个时期的主要文学现象及成就。内容重点与古希腊文学的历史、文化背景，文化特征。难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读作品选中古希腊文学的相关篇目布置审阅课程组负责人：系主任：教研室主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第一节 概述 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握古希腊、罗马文学的总体概念及分期、各时期的主要文学现象。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解欧洲古代文学的历史文化背景。理 解古代文学的分期及各阶段的主要文 学现象、成就。 能够识记古希腊、罗马文学的重要作家作 品。 教 学 内 容 1．欧洲古代文学的历史文化背景。 2．古希腊、罗马文学的分期，各个时期的主要文学现象及成就。 重 点 与 难 点 古希腊文学的历史、文化背景，文化特征。 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读作品选中古希腊文学的相关篇目 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：

2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课题目第一节概述授课对象教学让学生了解、掌握古希腊、罗马文学的总体概念及分期、各时期的主要文学现象。目的知识目标能力目标教学目标了解古希腊神话的基本内容和主要特征、古希腊神话的认识价值和艺术成能够识记古希腊、罗马文学的重要作家作分析就。品。第一节概述（2学时）教1.古希腊神话系统简介，古希腊神话的主要特征、认识价值和艺术成就。学2.古希腊抒情诗、古希腊的文艺理论、《伊索寓言》简介。内3．古罗马的“三大诗人”简介及古罗马神话系统。容重点与古希腊神话的主要特征。难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读作品选中古希腊文学的相关篇目布置审阅课程组负责人：系主任：教研室主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第一节 概述 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握古希腊、罗马文学的总体概念及分期、各时期的主要文学现象。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解古希腊神话的基本内容和主要 特征、古希腊神话的认识价值和艺术成 就。 能够识记古希腊、罗马文学的重要作家作 品。 教 学 内 容 第一节 概述（2 学时） 1．古希腊神话系统简介，古希腊神话的主要特征、认识价值和艺术成就。 2．古希腊抒情诗、古希腊的文艺理论、《伊索寓言》简介。 3．古罗马的“三大诗人”简介及古罗马神话系统。 重 点 与 难 点 古希腊神话的主要特征。 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读作品选中古希腊文学的相关篇目 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：

2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课对象授课题目第二节荷马史诗教学让学生了解、掌握荷马史诗的形成过程以及史诗的基本内容。目的能力目标知识目标教学目标1．了解荷马史诗的形成过程1.能够分析、鉴赏古希腊神话作品；2.了解《伊里亚特》和《奥德修纪》2．了解口传史诗的特点分析的基本内容。3.掌握荷马时代的英雄主义精神荷马其人与荷马时代，历史上的特洛伊战争。1.荷马史诗的形成过程。2.教3.《伊里亚特》和《奥德修纪》的基本内容学4．荷马时代的英雄主义精神内容重点与荷马身世之谜1.难2．特洛伊战争的历史事实与神话传说点3.荷马时代的英雄主义精神授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读作品选中古希腊史诗的相关篇目布置审阅课程组负责人：教研室主任：系主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第二节 荷马史诗 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握荷马史诗的形成过程以及史诗的基本内容。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 1．了解荷马史诗的形成过程 2．了解《伊里亚特》和《奥德修纪》 的基本内容。 1．能够分析、鉴赏古希腊神话作品； 2．了解口传史诗的特点 3．掌握荷马时代的英雄主义精神 教 学 内 容 1．荷马其人与荷马时代，历史上的特洛伊战争。 2．荷马史诗的形成过程。 3．《伊里亚特》和《奥德修纪》的基本内容 4．荷马时代的英雄主义精神 重 点 与 难 点 1．荷马身世之谜 2．特洛伊战争的历史事实与神话传说 3．荷马时代的英雄主义精神 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读作品选中古希腊史诗的相关篇目 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：

2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课题目授课对象第二节荷马史诗教学让学生了解、掌握《伊里亚特》和《奥德修纪》的基本内容目的能力目标知识目标教学目标《伊里亚特》的情节主线：阿喀琉斯的分析愤怒；能够复述荷马史诗的情节主线：荷马史诗的艺术特征了解史诗的艺术特点4.《伊里亚特》和《奥德修纪》的情节主线；5.《伊里亚特》和《奥德修纪》的艺术特色：（1）人物形象塑造；（2）结构特征。教6．荷马史诗对欧洲文学的影响。学内容重1.如何理解“阿喀琉斯的债怒”；点2.阿喀琉斯形象的丰富性与复杂性与3.《伊里亚特》和《奥德修纪》的结构特征难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读荷马史诗两部作品布置审阅系主任：课程组负责人：教研室主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第二节 荷马史诗 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握《伊里亚特》和《奥德修纪》的基本内容 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 《伊里亚特》的情节主线：阿喀琉斯的 愤怒； 荷马史诗的艺术特征 能够复述荷马史诗的情节主线； 了解史诗的艺术特点 教 学 内 容 4．《伊里亚特》和《奥德修纪》的情节主线； 5．《伊里亚特》和《奥德修纪》的艺术特色：（1）人物形象塑造；（2）结构特征。 6．荷马史诗对欧洲文学的影响。 重 点 与 难 点 1．如何理解“阿喀琉斯的愤怒”； 2．阿喀琉斯形象的丰富性与复杂性 3．《伊里亚特》和《奥德修纪》的结构特征 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读荷马史诗两部作品 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：

2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课题目授课对象第三节希腊戏剧教学目的让学生了解、掌握古希腊三大悲剧诗人的代表作的基本内容：重点掌握《俄底浦斯主》的戏剧冲突、剧中表现的希腊人的命运观念知识目标能力目标教学1.了解古希腊三大悲剧诗人的代表作目标的基本内容；1、能够复述古希腊三大悲剧诗人的代表作分析2.掌握《俄底浦斯王》的戏剧冲突、的基本内容；剧中的命运观念2、能够分析《俄底浦斯王》的戏剧冲突及主题1．亚里士多德关于悲剧的定义。古希腊戏剧的起源与发展。2.三大悲剧家的创作：埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》；索福克勒斯的《俄底教浦斯王》；欧里庇得斯的《美狄亚》简介。学3.《俄底浦斯王》分析内容重《被缚的普罗米修斯》一剧主题的崇高与风格的庄严1、点2、《美狄亚》中对美狄亚复仇行为的认识；与3、《俄底浦斯王》的情节与主题，古希腊人的命运观念难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读希腊悲剧作品布置审阅系主任：课程组负责人：教研室主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第三节 希腊戏剧 授课对象 教学 目的 让学生了解、掌握古希腊三大悲剧诗人的代表作的基本内容；重点掌握《俄底浦斯 王》的戏剧冲突、剧中表现的希腊人的命运观念 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 1．了解古希腊三大悲剧诗人的代表作 的基本内容； 2．掌握《俄底浦斯王》的戏剧冲突、 剧中的命运观念 1、能够复述古希腊三大悲剧诗人的代表作 的基本内容； 2、能够分析《俄底浦斯王》的戏剧冲突及 主题 教 学 内 容 1．亚里士多德关于悲剧的定义。古希腊戏剧的起源与发展。 2．三大悲剧家的创作：埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》；索福克勒斯的《俄底 浦斯王》；欧里庇得斯的《美狄亚》简介。 3．《俄底浦斯王》分析 重 点 与 难 点 1、《被缚的普罗米修斯》一剧主题的崇高与风格的庄严 2、《美狄亚》中对美狄亚复仇行为的认识； 3、《俄底浦斯王》的情节与主题，古希腊人的命运观念 授课 思路 与 方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读希腊悲剧作品 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：

2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课对象授课题目第三节希腊戏剧教学目的让学生了解、掌握希腊悲剧中的基本主题、命运观。知识目标能力目标教学目标了解古希腊悲剧中的基本主题、命运观。能够结合作品论述古希腊人对命运主题的分析探索及其意义。4.古希腊悲剧中的基本主题、命运观和政治倾向。三大悲剧诗人对戏剧艺术的贡献。教5.古希腊喜剧的起源。阿里斯托芬的喜剧创作。学内容重点古希腊人的命运观念在三大悲剧中的表现与难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读希腊悲剧作品布置审阅课程组负责人：教研室主任：系主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第三节 希腊戏剧 授课对象 教 学 目的 让学生了解、掌握希腊悲剧中的基本主题、命运观。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解古希腊悲剧中的基本主题、命运 观。 能够结合作品论述古希腊人对命运主题的 探索及其意义。 教 学 内 容 4．古希腊悲剧中的基本主题、命运观和政治倾向。三大悲剧诗人对戏剧艺术的贡献。 5．古希腊喜剧的起源。阿里斯托芬的喜剧创作。 重 点 与 难 点 古希腊人的命运观念在三大悲剧中的表现 授课 思路 与 方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读希腊悲剧作品 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：

2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第二章中世纪文学授课对象授课题目第一节概述教学目的让学生了解、掌握中世纪文学现象，熟悉但丁的创作。知识目标能力目标教学目标了解欧洲中世纪文学的历史文化识记中世纪文学的主要类型及主要文学现背景。理解中世纪文学的主要类型及象。分析主要文学现象。教学内容1.欧洲中世纪文学的历史文化背景。2.中世纪文学的主要类型及重要作品。重点与难中世纪文学的历史文化背景点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读教材概述部分布置审阅系主任：课程组负责人：教研室主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第二章 中世纪文学 第一节 概述 授课对象 教 学 目的 让学生了解、掌握中世纪文学现象，熟悉但丁的创作。 教 学 目 标 分析 知识目标 能力目标 了解欧洲中世纪文学的历史文化 背景。理解中世纪文学的主要类型及 主要文学现象。 识记中世纪文学的主要类型及主要文学现 象。 教 学 内容 1．欧洲中世纪文学的历史文化背景。 2．中世纪文学的主要类型及重要作品。 重 点 与 难 点 中世纪文学的历史文化背景 授 课 思 路 与 方 法 课堂讲授 作 业 布置 要求课后阅读教材概述部分 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：

2安少龙授课学时课程名称外国文学授课教师第二章中世纪文学授课对象授课题目第一节概述教学目的让学生了解、掌握中世纪文学现象，熟悉但丁的创作。知识目标能力目标教学目标了解欧洲中世纪文学的发展概况，了解中世纪史诗及民间文学的主要作分析能够识记中世纪史诗及民间文学的主要品。作品。教学内容1.氏族史诗与三大封建史诗2.骑士文学的基本内容3.民间文学与《列那狐传奇》重点与难中世纪史诗的基本内容及文学史意义点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读作品选节选的中世纪文学部分布置审阅系主任：课程组负责人：教研室主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第二章 中世纪文学 第一节 概述 授课对象 教 学 目的 让学生了解、掌握中世纪文学现象，熟悉但丁的创作。 教 学 目 标 分析 知识目标 能力目标 了解欧洲中世纪文学的发展概况， 了解中世纪史诗及民间文学的主要作 品。 能够识记中世纪史诗及民间文学的主要 作品。 教 学 内容 1．氏族史诗与三大封建史诗 2．骑士文学的基本内容 3．民间文学与《列那狐传奇》 重 点 与 难 点 中世纪史诗的基本内容及文学史意义 授 课 思 路 与 方 法 课堂讲授 作 业 布置 要求课后阅读作品选节选的中世纪文学部分 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：

2安少龙外国文学授课教师授课学时课程名称第二章中世纪文学授课题目授课对象第二节但丁教学让学生了解、掌握中世纪文学现象，熟悉但丁的创作。目的知识目标能力目标教学了解欧洲中世纪文学的历史文化背景。目标能够独立分析《神曲·地狱篇》的内容。理解中世纪文学的主要类型。理解但工分析的生平和创作。熟练掌握《神曲》的基本内容、主题思想、艺术特色。但丁的生平和创作。教1．但丁的生平：政治生活与爱情生活学2.但丁的创作：学术著述与文学创作内3.《论俗语》、《帝制论》、《新生》容重点与但丁的政治生活、爱情生活与文学创作的关系难点授课思路课堂讲授与方法作业课后阅读教材相关内容布置审阅课程组负责人：教研室主任：系主任：

课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第二章 中世纪文学 第二节 但丁 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握中世纪文学现象，熟悉但丁的创作。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解欧洲中世纪文学的历史文化背景。 理解中世纪文学的主要类型。理解但丁 的生平和创作 。熟练掌握《神曲》的 基本内容、主题思想、艺术特色。 能够独立分析《神曲•地狱篇》的内容。 教 学 内 容 但丁的生平和创作。 1．但丁的生平：政治生活与爱情生活 2．但丁的创作：学术著述与文学创作 3．《论俗语》、《帝制论》、《新生》 重 点 与 难 点 但丁的政治生活、爱情生活与文学创作的关系 授课 思路 与 方 法 课堂讲授 作业 布置 课后阅读教材相关内容 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：