沈阳师范大学：《现代汉语》课程教学课件（讲稿）绪论、语音、文字、词汇

大2天1951教学内容：She现代汉语1——绪论语音第一章第二章文字词汇第三章

教学内容：  现代汉语1—— 绪论  第一章 语音  第二章 文字  第三章 词汇

大天195现代汉语1考核具体内容：1.课堂提问（10分）：家乡话与普通话语音系统比较英语与汉语语音系统比较2.书面作业（10分）：社会新词新语调查研究3.单元测验（10分）：百分制试卷闭卷考试4.期末考试（70分）：百分制试卷闭卷考试

 现代汉语1考核具体内容：  1.课堂提问（10分）：家乡话与普通话语音系统比较 英语与汉语语音系统比较  2.书面作业（10分）：社会新词新语调查研究  3.单元测验（10分）：百分制试卷闭卷考试  4.期末考试（70分）：百分制试卷闭卷考试

大学航天绪 论195E第一节现代汉语概说第二节汉语规范化和推广普通话第三节现代汉语课的性质、任务和内容

绪 论 第一节 现代汉语概说 第二节 汉语规范化和推广普通话 第三节 现代汉语课的性质、任务和内容

大笔R子第一节现代汉语概说195一、什么是现代汉语现代汉语就是现代汉民族所使用的语言。狭义一指的是现代汉民族共同语，即普通话。以北京语音为标准音；以北方话为基础方言：以典范的现代白话文著作为语法规范广义一兼指现代汉民族使用的普通话和方言

第一节 现代汉语概说 一、什么是现代汉语  现代汉语就是现代汉民族所使用的语言。  狭义——指的是现代汉民族共同语，即普通话。  以北京语音为标准音；  以北方话为基础方言；  以典范的现代白话文著作为语法规范。  广义——兼指现代汉民族使用的普通话和方言

大学5天二、现代汉语的性质1951.结构上：是一种音义结合的符号系统2.功能上：是人类最重要的交际工具；是认知世界的思维工具；是文化的载体。三、现代汉语的形式1.口语2.书面语

二、现代汉语的性质  1.结构上：是一种音义结合的符号系统。  2.功能上：是人类最重要的交际工具；  是认知世界的思维工具；  是文化的载体。 三、现代汉语的形式  1.口语  2.书面语

大笔四、现代汉语的地位酒195汉语是历史最悠久，使用人口最多的语言之一1.国内地位：使用汉语人口数量最多，是我国各民族间交际语2.国际地位：使用人口数量最多；与周边国家语言关系密切；是联合国工作语言之一3.语际地位：是汉藏语系的典型代表

四、现代汉语的地位   汉语是历史最悠久，使用人口最多的语言之一。  1.国内地位：使用汉语人口数量最多，是我国各  民族间交际语。  2.国际地位：使用人口数量最多；与周边国家语  言关系密切；是联合国工作语言之一。  3.语际地位：是汉藏语系的典型代表

大笑酒五、现代汉民族共同语1951.什么是现代汉民族共同语？民族共同语是一个民族全体成员通用的语言，雅言一通语一一官话一国语普通话。2.现代汉民族共同语是怎么形成的？北京话作为历代官府的通用语言传播到了全国各地，成为“官话”；白话文作品更多地接受了北京话的影响。书面形式白话文运动”，动摇了文言文的统治地位。口语形式国语运动”促使北京语音成为标准音

五、现代汉民族共同语  1.什么是现代汉民族共同语？  民族共同语是一个民族全体成员通用的语言，雅言— —通语——官话——国语——普通话。  2.现代汉民族共同语是怎么形成的？  北京话作为历代官府的通用语言传播到了全国各地， 成为“官话”；白话文作品更多地接受了北京话的影响。  书面形式——“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位。  口语形式——“国语运动”促使北京语音成为标准音

大学天六、现代汉语的特点195比较：印欧语系的语言和古代汉语Sh（一）语音方面总体特征：音乐性强1.没有复辅音2.元音占优势3.音节整齐简洁4.有声调

 六、现代汉语的特点  比较：印欧语系的语言和古代汉语  （一）语音方面  总体特征：音乐性强  1.没有复辅音  2.元音占优势  3.音节整齐简洁  4.有声调

大笔2玉1951She(二)词汇方面1.单音节语素多，双音节词占优势。2.构词广泛运用词根复合法3.同音语素多

 （二）词汇方面  1.单音节语素多，双音节词占优势。  2.构词广泛运用词根复合法。  3.同音语素多

大笔航（三）语法方面195She1.汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词2.词、短语和句子的结构原则基本一致。3.词类和句法成分关系复杂。量词和语气词十分丰富。4

 （三）语法方面  1.汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要  用语序和虚词。  2.词、短语和句子的结构原则基本一致。  3.词类和句法成分关系复杂。  4.量词和语气词十分丰富