《现代汉语》课程教学资源（作业习题）修辞习题（无答案）

《现代汉语·修辞》练习题、填空题1.“修辞”有三个含义：第一指第二指：第三指又有2.修辞与语音、词汇、语法既有的过程。3.词语修辞就是指和4.词语锤炼一般从两个方面入手。二者和5.词语的色彩，一般是指词的6.现代汉语中的双声词、等在语言上都很富有表现力。7.修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的句式叫做8.把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做等。9.双重否定句常见的格式有10.口语句式的修辞作用主要是书面语句式的修辞作用主要是，用“是”作喻11.比喻的基本类型有三种，用“像”作喻词的是词的是和，这两种比喻都由三个部分构成。12.只出现喻体的比喻叫13.比拟包括和两种类型。14.借代的基础是人或事物间的性，其特点是隐去只出现三种，从形式上夸张可以分为15.从内容上夸张可以分为两种。16.对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在，对比重在17.结构、字数、意义的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。18.映衬又叫双关。19.利用同音现象构成的双关叫双关，利用多义现象构成的双关叫20.设问是的修辞方法。21.反问是的修辞方法。用否定句反问表示的意思，用肯定句反问表示的意思。22.顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同：顶真的轨迹是；回环的轨迹是

《现代汉语·修辞》练习题 一、填空题 1.“修辞”有三个含义：第一指 ；第二 指 ；第三指 。 2.修辞与语音、词汇、语法既有_又有_。 3.词语修辞就是指_的过程。 4.词语锤炼一般从_和_两个方面入手。二者_，_。 5.词语的色彩，一般是指词的_、_和 。 6.现代汉语中的双声词、_、_等在语言上都很富有表现力。 7.修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的句式叫做 _。 8.把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做_。 9.双重否定句常见的格式有_、_等。 10.口语句式的修辞作用主要是_、_，书面语句式的修辞作用主要是_、_。 11．比喻的基本类型有_、_、_三种，用“像”作喻词的是_，用“是”作喻 词的是_，这两种比喻都由_、_和_三个部分构成。 12.只出现喻体的比喻叫_。 13.比拟包括_和_两种类型。 14.借代的基础是人或事物间的_性，其特点是隐去_，只出现_。 15.从内容上夸张可以分为_、_、_三种，从形式上夸张可以分为_、_ 两种。 16.对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在_，对比重在_。 17.结构_、字数_、意义_的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。 18.映衬又叫_。 19.利用同音现象构成的双关叫_双关，利用多义现象构成的双关叫_双关。 20.设问是_、_的修辞方法。 21.反问是_、_的修辞方法。用否定句反问表示_的意思，用肯定句反问表示_ 的意思。 22．顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的轨迹是_；回环的轨迹 是_

23.利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做二、单项选择题1.在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是（A性质不同的事物B性质不同的事物，但二者之间有相似之点C性质相同的事物D性质相同的事物，而且二者之间有相似之点2.本体和喻体都必须出现的是（)。A明喻、暗喻B明喻、借喻C暗喻、借喻D明喻、隐喻3.喻词不出现和喻词是“成为”的比喻分别是（A明喻、暗喻B明喻、借喻C暗喻、借喻D借喻、暗喻4.比喻的表达作用可以归纳为几点，以下不是比的表达效果的是（A可以使语言形象化B可以把深奥的道理说得浅显易懂C可以揭示事物的本质D可以使语言含蓄，耐人寻味5．借代的本体和借体之间具有（)。A相似性D相异性B相关性C相同性6．借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是（A借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性B借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性C借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性D借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性7.下面的说法正确的是（)。A排比是把一对结构相同，字数相等的句子连接在一起的修辞格式B排比是把三个或更多结构相似，字数大体相等的句子连接在一起的修辞格式C排比要求结构上均衡，语音上协调，注意平D排比不能有反复的词语，尽量避免字面上的重复8，“他能拿冠军吗？说不准，说不准，真的说不准”中运用的修辞手段是（A反复B排比C顶针D回环一泄气了，那还行吗？”中运用的修辞手段是（9.“你不要一遇到困难就轮胎放炮

23．利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做_。 把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做_。 二、单项选择题 1.在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是( )。 A 性质不同的事物 B 性质不同的事物，但二者之间有相似之点 C 性质相同的事物 D 性质相同的事物，而且二者之间有相似之点 2.本体和喻体都必须出现的是( )。 A 明喻、暗喻 B 明喻、借喻 C 暗喻、借喻 D 明喻、隐喻 3．喻词不出现和喻词是“成为”的比喻分别是( )。 A 明喻、暗喻 B 明喻、借喻 C 暗喻、借喻 D 借喻、暗喻 4．比喻的表达作用可以归纳为几点，以下不是比喻的表达效果的是( )。 A 可以使语言形象化 B 可以把深奥的道理说得浅显易懂 C 可以揭示事物的本质 D 可以使语言含蓄，耐人寻味 5．借代的本体和借体之间具有( )。 A 相似性 B 相关性 C 相同性 D 相异性 6．借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是( )。 A 借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性 B 借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性 C 借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性 D 借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性 7.下面的说法正确的是( )。 A 排比是把一对结构相同，字数相等的句子连接在一起的修辞格式 B 排比是把三个或更多结构相似，字数大体相等的句子连接在一起的修辞格式 C 排比要求结构上均衡，语音上协调，注意平仄 D 排比不能有反复的词语，尽量避免字面上的重复 8．“他能拿冠军吗?说不准，说不准，真的说不准”中运用的修辞手段是( )。 A 反复 B 排比 C 顶针 D 回环 9.“你不要一遇到困难就轮胎放炮——泄气了，那还行吗?”中运用的修辞手段是( )

A比喻B双关C 对比D夸张10.“树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是)。(A回环C排比B反复D顶针11．“月光如流水，静悄悄地泻在荷花和荷叶上”中运用的修辞手段是（A暗喻B借喻C借代D明喻12.“茅台尚未沾唇，人先醉了三分”中运用的修辞手段是（A夸张、借代B 夸张、比喻C 借代、对比D比喻、拟人13.“一站站灯火扑来，像流萤飞去：一重重山岭闪过，似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是)。(A对偶、比喻、夸张B对偶、比喻、比拟C比喻、比拟、夸张D借代、对偶、比喻14．“农夫心内如汤煮，王子公孙把扇摇”中运用的修辞手段是（）A比喻、对偶B比喻借代C比喻、对比D对偶、借代15.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，，早上起来，江边成了欢腾的大海”中运用的修辞手段是（)。A夸张、对偶B排比、借代C对偶、比喻D比喻、夸张三、名词解释：1.修辞2.语境3.借喻4. 比拟5.排比6.对偶

A 比喻 B 双关 C 对比 D 夸张 10.“树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是 ( )。 A 回环 B 反复 C 排比 D 顶针 11．“月光如流水，静悄悄地泻在荷花和荷叶上”中运用的修辞手段是( )。 A 暗喻 B 借喻 C 借代 D 明喻 12.“茅台尚未沾唇，人先醉了三分”中运用的修辞手段是( )。 A 夸张、借代 B 夸张、比喻 C 借代、对比 D比喻、拟人 13.“一站站灯火扑来，像流萤飞去；一重重山岭闪过，似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是 ( )。 A 对偶、比喻、夸张 B 对偶、比喻、比拟 C 比喻、比拟、夸张 D 借代、对偶、比喻 14．“农夫心内如汤煮，王子公孙把扇摇”中运用的修辞手段是( )。 A 比喻、对偶 B 比喻、借代 C 比喻、对比 D 对偶、借代 15.“‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，早上起来，江边成了欢腾的大海”中运用的 修辞手段是( )。 A 夸张、对偶 B 排比、借代 C 对偶、比喻 D 比喻、夸张 三、名词解释： 1.修辞 2.语境 3.借喻 4.比拟 5.排比 6.对偶

7.夸张8.反问9.设问10.映衬11.通感12.反语13.反复14.顶真15.对比16.连17.婉曲18.通感19.警策20.回环21.仿词

7.夸张 8.反问 9.设问 10.映衬 11.通感 12.反语 13.反复 14.顶真 15.对比 16.拈连 17.婉曲 18.通感 19.警策 20.回环 21.仿词

22.层递23.双关24.借代25.散句四、分析题（一）指出下列句子所用的修辞格：1．总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。2．宋朝的哲学家朱熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记：“即以其人之道，还治其人之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。3.左墙炕椅上挂着粉色金腊笔的四幅屏，屏左挂一个白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松柏枝。4．织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。5，统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于投降：反共顽固派有一套统一论，要我们统一于分裂，统一于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三种事作基础的统一，算是真统一么？算得合理的统一么？算得实际的统一么？6．革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀死的？军队杀死的。军队为什么要杀死抗日战士？军队是执行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动在那里指使。7．这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今黄土都拥到脖子啦，该他吃点喝点，歇歇脚啦。8．那么，请问国民党的英雄好汉们，你们为什么要反对惩办战犯呢？9．春分刚刚过去，清明即将到来。…………·这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。10．屈原：（愤恨地）喉，南后！……·你陷害了的不是我，是你自己，是我们国王，是我们的楚国，是我们的赤县神州呀！11：生命，对有些人十分慷概，但只是在消耗：对另外一些人却十分齐，不知道多给他们一分钟他们就会对人类作出多么大的贡献啊！12．花雪，花雪，岂不下是周恩来同志的一生写照吗？生前，满树生辉，红的如红霞，粉的如姻脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡

22.层递 23.双关 24.借代 25.散句 四 、 分析题 （一）指出下列句子所用的修辞格： 1．总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。 2．宋朝的哲学家朱熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记：“即以其人之 道，还治其人之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之道，还治帝国主 义及其走狗蒋介石反动派之身。 3．左墙炕椅上挂着粉色金腊笺的四幅屏，屏左挂一个白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松柏枝。 4．织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。 5．统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于投降；反共顽固派有一套统一论，要我们统一 于分裂，统一于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三种事作基础的统一，算是 真统一么？算得合理的统一么？算得实际的统一么？ 6．革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀死的？军队杀死的。军队为什么要杀死抗日战 士？军队是执行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动在那里指使。 7．这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今黄土都拥 到脖子啦，该他吃点喝点，歇歇脚啦。 8．那么，请问国民党的英雄好汉们，你们为什么要反对惩办战犯呢？ 9．春分刚刚过去，清明即将到来。.这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。 10．屈原：（愤恨地）唉，南后！.你陷害了的不是我，是你自己，是我们国王，是我们的楚国， 是我们的赤县神州呀！ 11．生命，对有些人十分慷慨，但只是在消耗；对另外一些人却十分悭吝，不知道多给他们一分钟， 他们就会对人类作出多么大的贡献啊！ 12．花雪，花雪，岂不下是周恩来同志的一生写照吗？生前，满树生辉，红的如红霞，粉的如姻脂， 白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡

13.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱老来俏.只可借官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上了霜。14.什么是谎言？那只是真理在化妆跳舞。15.沙漠竞已狂虐到了这样地步，它正无情地吞噬着一座孤立的大山！16.谁料想，来了支貌不惊人的探险队。人生地疏，装备简陋，给养不足，疲惫不堪……浅绿色的运动衫上印着：中国。啊，中国要过虎跳峡！（二）指出下列各句在辞格使用上存在的问题：①各炮齐鸣，炸弹像刮大风一样地倾泻到敌人的阵地上。②秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，什么活也干不成，真闷死人。③机关枪吐着火舌，要把侵略者一个一个地吞进去。④一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。把它架在大西洋，世界又多一个洲。五、简答题：1.什么是修辞？什么是修辞学？2．简述修辞与语音、词汇、语法的关系。3．什么是语境？它与修辞手段的运用有什么关系？4.举例说明长句和短句各有什么修辞作用

13.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱老来俏.只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看 起来好像驴粪蛋上了霜。 14.什么是谎言？那只是真理在化妆跳舞。 15.沙漠竟已狂虐到了这样地步，它正无情地吞噬着一座孤立的大山！ 16.谁料想，来了支貌不惊人的探险队。人生地疏，装备简陋，给养不足，疲惫不堪.浅绿色的运 动衫上印着：中国。啊，中国要过虎跳峡！ （二）指出下列各句在辞格使用上存在的问题： ①各炮齐鸣，炸弹像刮大风一样地倾泻到敌人的阵地上。 ②秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，什么活也干不成，真闷死人。 ③机关枪吐着火舌，要把侵略者一个一个地吞进去。 ④一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。把它架在大西洋，世界又多一个洲。 五、简答题： 1．什么是修辞？什么是修辞学？ 2．简述修辞与语音、词汇、语法的关系。 3．什么是语境？它与修辞手段的运用有什么关系？ 4．举例说明长句和短句各有什么修辞作用

5．举例说明什么是整句和散句，它们有什么不同的适用场合和修辞效果。6．举例说明什么是主动句和被动句及其各自的表达作用。7.举例说明口语句式和书面语句式的主要区别。8.什么是比喻？比喻有哪些基本类型？比喻构成的条件有哪些？8．比喻的主要表达作用有哪些？9．什么是比拟？比拟和比喻有何区别？10运用比拟应注意哪些问题？

5．举例说明什么是整句和散句，它们有什么不同的适用场合和修辞效果。 6．举例说明什么是主动句和被动句及其各自的表达作用。 7．举例说明口语句式和书面语句式的主要区别。 8．什么是比喻？比喻有哪些基本类型？比喻构成的条件有哪些? 8．比喻的主要表达作用有哪些？ 9．什么是比拟？比拟和比喻有何区别？ 10．运用比拟应注意哪些问题？

11.举例说明借喻和借代有什么不同？12.反问和设问有什么不同？13．举例说明括连和比拟的区别。14．借代的主要表达作用有哪些？15．什么是夸张？夸张有哪几种？16.夸张和比喻的区别与联系如何？17.夸张的主要表达作用有哪些？18.运用夸张应注意哪些问题？

11.举例说明借喻和借代有什么不同？ 12．反问和设问有什么不同？ 13．举例说明拈连和比拟的区别。 14．借代的主要表达作用有哪些？ 15．什么是夸张？夸张有哪几种？ 16．夸张和比喻的区别与联系如何? 17．夸张的主要表达作用有哪些？ 18．运用夸张应注意哪些问题？

19.什么是对偶？什么是对比？20对偶和对比有何区别？21．什么是映衬？映衬和对比有何区别？22.什么是排比？举例说明排比和对偶的联系和区别。23．什么是层递？举例说明层递和排比有何区别？24．什么是反复？反复和排比有何区别？25什么是双关和婉曲？双关和婉曲有何区别？

19．什么是对偶？什么是对比？ 20．对偶和对比有何区别？ 21．什么是映衬？映衬和对比有何区别？ 22．什么是排比？举例说明排比和对偶的联系和区别。 23．什么是层递？举例说明层递和排比有何区别？ 24．什么是反复？反复和排比有何区别？ 25．什么是双关和婉曲？ 双关和婉曲有何区别？

26设问和反问有何区别？27．什么是反语？反语和反问有何区别？28.连和仿词有何区别？29.顶真和回环有何区别？30.举例说明辞格的综合运用有哪些类型

26．设问和反问有何区别？ 27．什么是反语？反语和反问有何区别？ 28．拈连和仿词有何区别? 29．顶真和回环有何区别？ 30.举例说明辞格的综合运用有哪些类型