《电路》课程教学资源(练习题)ch4 电路定理(题目)

例题4-2图4-2(a)所示电路为一直流电路,电路参数如图所示,试用最简便的办法求出I的值,202122912(a)例4-2图例题4-3电路如图4-3(a)所示,当开关K在位置1时,毫安表的读数为40mA;当开关K在位置2时,毫安表的读数为-60mA;当开关K在位置3时,求毫安表的读数。设已知Us2=4V,Us3=6V。所以电源的内阻均忽略。mA(a)例4-3图例题4-4电路如图4-4(a)所示,若要使电阻Rs两端的电压Uo不受电压源U2影响,则α应为何值?Re+UR0R2DUsU(a)例4-4图例题4-5如图4-5a)所示电路,试用齐性定理求各支路电流。1/3
1 / 3 例题 4-2 图 4-2(a)所示电路为一直流电路,电路参数如图所示,试用最简便的办法求出 I 的值。 + - 10V 2Ω 1Ω - + 2Ω 1Ω 2V 1Ω 1A 1Ω I (a) 例4-2图 例题 4-3 电路如图 4-3(a)所示,当开关 K 在位置 1 时,毫安表的读数为 40mA;当开关 K 在位置 2 时, 毫安表的读数为–60mA;当开关 K 在位置 3 时,求毫安表的读数。设已知 Us2=4V,Us3=6V。所以电 源的内阻均忽略。 例4-3图 + - Us1 Us3 mA Us2 + - 1 - + 3 2 (a) K 例题 4-4 电路如图 4-4(a)所示,若要使电阻 R5两端的电压 U0 不受电压源 Us2 影响,则 α 应为何值? 例4-4图 + - Us1 R6 + UR2 - R3 R4 R5 R2 R1 αUR2 + - US2 IS4 U0 (a) 例题 4-5 如图 4-5(a)所示电路,试用齐性定理求各支路电流

RR3Rs1222 1422100VR2R4102R82122BD例4-5图图L4-6中,已知当I=2A时,I=-1A;当I=4A时,I=0,问若要使=1A,应为多少?例题4-6含源电阻网络N图L4-16例题4-7电路如图L4-7(a)所示,当改变电阻R的值时,电路中各处电压和电流都将随之改变。已知=1A时,u=20V;=2A时,u=30V;求当=3A时,u=?(a)图L4-7例题4-8用戴维南定理和诺顿定理求图L4-8所示网络的等效含源支路。0.5Sob(a)图 L4-8例题4-99用戴维南定理求图L4-9(a)所示电路中的电流IL。2/3
2 / 3 例4-5图 + - Us1 R1 R3 R5 R2 R4 R6 1Ω 8Ω 2Ω 2Ω 12Ω 10Ω I2 I4 A I5 B D C 100V 例题 4-6 图 L4-6 中,已知当 Is=2A 时,I=-1A;当 Is=4A 时,I =0,问若要使 I =1A,应为多少? 含源 电阻 网络 N I Is 图L4-16 例题 4-7 电路如图 L4-7(a)所示,当改变电阻 R 的值时,电路中各处电压和电流都将随之改变。已知 i=1A 时,u=20V;i=2A 时,u =30V;求当 i=3A 时,u =? i u (a) 图L4-7 例题 4-8 用戴维南定理和诺顿定理求图 L4-8 所示网络的等效含源支路。 4A 0.5S 2S·U1 U1 S 8 1 5 1 S b a 1 (a) 图 L4-8 例题 4-9 用戴维南定理求图 L4-9(a)所示电路中的电流 IL

(a)图L4-9例题4-10电路如图L4-10(a)所示,求1。B网络82A网络1092A39102202LOV18V9V:b(a)图L4-10例题4-11、图L4-11(a)中N为含源电阻网络,开关K断开时,测得电压Uab=13V;K闭合时,测得电流Iab=3.9A。求N网络的最简等效电路。R,89399V(a)图L4-11例题4-12图L4-12(a)所示电路中受控源为压控电压源,求当为R多大时,R获得最大功率?此最大功率是多少?10222290.5U1OV+(a)图L4-123/3
3 / 3 U I1 βI1 IL RL R3 R2 R1 (a) 图L4-9 例题 4-10 电路如图 L4-10(a)所示,求 I。 2A 2V 18V 9V 10V 6Ω 8Ω 3Ω 20Ω 5Ω 10Ω 10Ω b d A网络 a c B网络 图L4-10 (a) I 例题 4-11 图 L4-11(a)中 N 为含源电阻网络,开关 K 断开时,测得电压 Uab=13V;K 闭合时,测得电 流 Iab= 3.9A。求 N 网络的最简等效电路。 8Ω 6Ω 3Ω 9V R R2 3 R1 K Iab a b N (a) 图L4-11 例题 4-12 图 L4-12(a)所示电路中受控源为压控电压源,求当为 R 多大时,R 获得最大功率?此最 大功率是多少? 0.5U2 U2 R 2Ω 2Ω 10Ω 10Ω 10V 图L4-12 (a)
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