《护理学基础》课程教学资源（PPT课件）第十五章 临终关怀 hospice care

第十五章临终护理hospice care型装量10waticod.com2005日R1224基础护理教研室教授邢凤梅

第十五章 临 终 护 理 基础护理教研室 邢凤梅 教授 hospice care

从生命周期看人生忠诚、可爱狗（20岁前）充满活力的马（20-35岁）成年早期（35-50岁）威猛的狮成年中期（50-65岁）成年晚期精明的猴子老年期（>65岁）回到树上的家参天大树的一叶，融入生命的常青树回到生命的开始，融入永恒（临终前期）

从生命周期看人生 忠诚、可爱狗 （20岁前） 充满活力的马 （20-35岁） 成年早期 威猛的狮 （35-50岁） 成年中期 精明的猴子 （50-65岁） 成年晚期 回到树上的家 （>65岁） 老年期 参天大树的一叶，融入生命的常青树回到生命的开 始，融入永恒 (临终前期）

生如夏花般绚烂，逝如秋叶般静美。如何让生命的最终旅途走得尊严，越来越成为现代医学需要考虑的命题

生如夏花般绚烂，逝如秋叶般静美。 如何让生命的最终旅途走得尊严，越 来越成为现代医学需要考虑的命题

课程内容概述第一节第二节临终关怀第三节临终患者及家属的护理第四节死亡后的护理

课程内容 第一节 概述 第二节 临终关怀 第三节 临终患者及家属的护理 第四节 死亡后的护理

学习目标1.了解临终关怀的发展、临终关怀的研究内容、了解临终患者家属的护理2.熟悉濒死与死亡的定义，死亡的标准、死亡过程的分期、患者的生理变化及护理患者的心理变化及护理、死亡后的护理3.掌握濒死，临终关怀的定义，临终关怀的理念mshsy

学习目标 1.了解临终关怀的发展、临终关怀的研究 内容、了解临终患者家属的护理 2.熟悉濒死与死亡的定义、死亡的标准、 死亡过程的分期、患者的生理变化及护理、 患者的心理变化及护理、死亡后的护理 3.掌握濒死、临终关怀的定义、临终关怀 的理念

课程重难点教学重点：临终关怀的理念、临终患者的生理变化及护理、临终患者的心理变化及护理教学难点：临终关怀的理念、临终患者的心理变化及护理

课程重难点 教学重点：临终关怀的理念、临终患者 的生理变化及护理、临终患者的心 理变化及护理 教学难点：临终关怀的理念、临终患者 的心理变化及护理

第一节概述濒死与死亡的定义一、二、死亡的标准三、死亡过程的分期1、濒死期2、临床死亡期3、生物学死亡期

第一节 概述 一、濒死与死亡的定义 二、死亡的标准 三、死亡过程的分期 1、濒死期 2、临床死亡期 3、生物学死亡期

频死和死亡濒死：dying（濒死）临终一-临近死亡的阶段在接受治疗性或姑息性治疗之后，尽管意识清醒，但病情加速恶化，各种迹象显示生命即将终结

一、濒死和死亡 濒死：dying 临终-临近死亡的阶段（濒死） 在接受治疗性或姑息性治疗之后，尽 管意识清醒，但病情加速恶化，各种迹象 显示生命即将终结

(con)频死和死亡死亡：death死亡的标准：传统、现代传统的概念是指心肺功能提供停止

一、濒死和死亡（con） 死亡：death 死亡的标准：传统、现代 传统的概念是指心肺功能提供停止

现代脑死亡标准口国外的脑死亡标准一美国哈佛医学院的标准一WHO国际医学科学组织委员会的标准（草案）口我国的脑死亡标准

国外的脑死亡标准 －美国哈佛医学院的标准 －WHO国际医学科学组织委员会的标准  我国的脑死亡标准（草案） 二、现代脑死亡标准