《人力资源管理》课程教学资源（教案）第四章 人员招聘与流动

教学内容人员招聘的含义与意义：人员招聘的管理：人员流动的含义与作用教学目标使学生掌握人员招聘、流动的含义、方式：了解人员招聘的原则、程序：了解人员流动对组织的影响。教学重点招聘与选拔方法、常见面试错误分析。教学难点测试的类型与技术、有效的面试。2学时数讲授法、案例教学法、模拟教学法教学方法学生教学教学教师备注程序内容活动活动引导案例：轻松应聘不蹊引导学生思考人员招聘导入新课参与讨论用时10分钟思考：的相关问题1、如果你是公司老总，你将如何回答三个人的问题？2、你有何感悟？讲解人员招聘的含义、第一节人员招聘概要学生参与讨论讲授新课人员招聘的含义及意义一原则、渠道、程序、评人员招聘原则价方法等三、人员招聘的渠道学生参与讨四、人员招聘的管理工作论第二节“人员招聘的程序及方法人员招聘的程序讲解人员流动的形式、学生参与讨二、人员招聘的办法必要性等60分钟第三节人员调配与流动论一、人员调配的作用讲解人员招聘的程序和教学过程人员调配的原则办法人员流动的形式与管理提问回答巩固练习人员招聘的程序5分钟1.学习了招聘的含义及作用，了解了招聘的渠道。归纳小结2.学习了招聘中的各种技巧和应注意的问题。5分钟3.了解人员流动的方式和意义。模拟招聘1.分组分工2.布置任务3.发布信息4.现场招聘4学时5.宣布结果6.总结分析7.奖励讲评思考题：1.招聘的渠道有哪些？作业安排10分钟2.请你设计一份面试销售员的提纲。3.如何做好离职面谈？板书设计见PPT案例分析：人才决定企业命运用途：通过案例使学思考：生理解人力资源开发1、结合实际，谈谈人力资源开发与培训对企业和人力资源本身带来的影响。教学案例与培训的相关问题2、你认为正泰集团人力资源开发与培训做了哪些工作？试设计一项经理培训计划。其他教学资人力资源管理精品课程网站：http://jpkc.whut.edu.cn/hr/tr.asp：模拟教学、讲课录像、电子教案、阅读材料等。源课后思考思考如何让学生更好地开展模拟招聘，提高模拟招聘的教学效果

教学内容 人员招聘的含义与意义；人员招聘的管理；人员流动的含义与作用 教学目标 使学生掌握人员招聘、流动的含义、方式；了解人员招聘的原则、程序；了解人员流动对组织的影响。 教学重点 招聘与选拔方法、常见面试错误分析。 教学难点 测试的类型与技术、有效的面试。 教学方法 讲授法、案例教学法、模拟教学法 学时数 2 教学过程 教学 程序 教学 内容 教师 活动 学生 活动 备注 导入新课 引导案例：轻松应聘不蹊跷 思考： 1 、如果你是公司老总，你将如 何回答三个人的问题？ 2 、你有何感悟？ 引导学生思考人员招聘 的相关问题 参与讨论 用时10分钟 讲授新课 第一节  人员招聘概要 一、人员招聘的含义及意义 二、人员招聘原则 三、人员招聘的渠道 四、人员招聘的管理工作 第二节  人员招聘的程序及方 法 一、人员招聘的程序 二、人员招聘的办法 第三节  人员调配与流动 一、 人员调配的作用 二、 人员调配的原则 人员流动的形式与管理 讲解人员招聘的含义、 原则、渠道、程序、评 价方法等 讲解人员流动的形式、 必要性等 讲解人员招聘的程序和 办法 学生参与讨论 学生参与讨 论 学生参与讨 论 60分钟 巩固练习 人员招聘的程序 提问 回答 5分钟 归纳小结 1. 学习了招聘的含义及作用，了解了招聘的渠道。 2. 学习了招聘中的各种技巧和应注意的问题。 3. 了解人员流动的方式和意义。 5分钟 模拟招聘 1.分组分工 2.布置任务 3.发布信息 4.现场招聘 5.宣布结果 6.总结分析 7.奖励讲评 4学时 作业安排 思考题： 1. 招聘的渠道有哪些？ 2. 请你设计一份面试销售员的提纲。 3. 如何做好离职面谈？ 10分钟 板书设计 见PPT 教学案例 案例分析：人才决定企业命运 思考： 1 、结合实际，谈谈人力资源开发与培训对企业和人力资源本身带来的影响。 2 、你认为正泰集团人力资源开发与培训做了哪些工作？试设计一项经理培训计 划。 用途：通过案例使学 生理解人力资源开发 与培训的相关问题 其他教学资 源 人力资源管理精品课程网站：http://jpkc.whut.edu.cn/hr/tr.asp：模拟教学、讲课录像、电子教案、阅读材料 等。 课后思考 思考如何让学生更好地开展模拟招聘，提高模拟招聘的教学效果