《组织行为学》课程教学资源(案例)案例26 浙江先锋机械公司激励经销人员

案例26浙江先锋机械公司激励经销人员浙江先锋机械公司发挥军工企业的技术优势,根据国外同类产品开发研制成功齿轮齿条式自动开门机,因采用行星齿轮机构,体积小,外形美观,加工精度高,性能明显优于国内同类产品。然而到了一年之后,该产品仍未在市场上打开销路。为了改变现状,老总决定打破经销人员的“铁饭碗”,每月只发生活费,其余收入按推销额的1%提成。新的分配政策宣布后,经销人员普遍有意见,有的人甚至要求调离经销科。老总经过调查,发现经销人员普遍对开门机缺之信心和了解。因此,老总决定举办经销人员培训班,他亲自讲军工厂进入市场竞争,经销人员适应新形势的必要性,请技术科的同志详细讲解新型开门机的原理、构造、优点及安装维护知识,请浙江大学管理学院的老师来讲授市场营销方面的知识。培训班结业后,老总修改了分配政策:开拓市场第一年,只要推销工作有进展,经销人员仍可拿到工资和机关平均奖;第二年只拿基本工资和补贴,奖金按推销额的0.5%提成;第三年只拿生活费,其余按推销额的1.2%提成,小冯负责湖北地区的销售。他凭着各城市的电话号码薄,筛选出潜在的顾客,一家家上门推销,当年初见成效。他间接了解到武汉凌云装饰公司将为湖北省彩电中心制做自动门。他多次上门联系,主动提出免费提供技术咨询和安装调试服务。他的诚意终于感动了公司经理,最后采用了该厂的开门机。制作安装成功后,该自动门被评为优质单项工程,成了开门机的活广告。第二年,小冯在武汉的生意越做越大,武建集团门窗厂、武汉实大自动门公司等成了他的老客户。第三年,小冯算算自己当年的提成额将超过3万,不禁喜上眉梢。有的同事说:“小冯,别高兴得太早,钱拿到手才算数!”厂年终总结大会上,老总宣布给经销人员兑现,按推销额评出前三名,当众授予“推销能手”的奖状,并戴上大红花。小冯是其中一位,听着台下雷鸣般的掌声,他的心情格外激动。讨论题:1,该公司宣布分配改革政策后,为什么经销人员普遍有意见?2.老总为什么要举办经销人员培训班?3.修改后的三年分配政策是否合理,为什么?4.给经销人员兑现提成或重奖,会有什么积极和消极作用?
案例 26 浙江先锋机械公司激励经销人员 浙江先锋机械公司发挥军工企业的技术优势,根据国外同类产品开发研制成 功齿轮齿条式自动开门机,因采用行星齿轮机构,体积小,外形美观,加工精度 高,性能明显优于国内同类产品。然而到了一年之后,该产品仍未在市场上打开 销路。为了改变现状,老总决定打破经销人员的“铁饭碗”,每月只发生活费, 其余收入按推销额的 1%提成。 新的分配政策宣布后,经销人员普遍有意见,有的人甚至要求调离经销科。 老总经过调查,发现经销人员普遍对开门机缺乏信心和了解。因此,老总决定举 办经销人员培训班,他亲自讲军工厂进入市场竞争,经销人员适应新形势的必要 性,请技术科的同志详细讲解新型开门机的原理、构造、优点及安装维护知识, 请浙江大学管理学院的老师来讲授市场营销方面的知识。 培训班结业后,老总修改了分配政策:开拓市场第一年,只要推销工作有进 展,经销人员仍可拿到工资和机关平均奖;第二年只拿基本工资和补贴,奖金按 推销额的 0.5%提成;第三年只拿生活费,其余按推销额的 1.2%提成。 小冯负责湖北地区的销售。他凭着各城市的电话号码薄,筛选出潜在的顾客, 一家家上门推销,当年初见成效。他间接了解到武汉凌云装饰公司将为湖北省彩 电中心制做自动门。他多次上门联系,主动提出免费提供技术咨询和安装调试服 务。他的诚意终于感动了公司经理,最后采用了该厂的开门机。制作安装成功后, 该自动门被评为优质单项工程,成了开门机的活广告。第二年,小冯在武汉的生 意越做越大,武建集团门窗厂、武汉实大自动门公司等成了他的老客户。第三年, 小冯算算自己当年的提成额将超过 3 万,不禁喜上眉梢。有的同事说:“小冯, 别高兴得太早,钱拿到手才算数!”厂年终总结大会上,老总宣布给经销人员兑 现,按推销额评出前三名,当众授予“推销能手”的奖状,并戴上大红花。小冯 是其中一位,听着台下雷鸣般的掌声,他的心情格外激动。 讨论题: 1.该公司宣布分配改革政策后,为什么经销人员普遍有意见? 2.老总为什么要举办经销人员培训班? 3.修改后的三年分配政策是否合理,为什么? 4.给经销人员兑现提成或重奖,会有什么积极和消极作用?

5.你认为三年分配政策还可以怎样改进?
5.你认为三年分配政策还可以怎样改进?
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例25 工资全额浮动为何失灵.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例24 在东京帝国饭店打工的女生.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例23 “凶杀案”目击者自述.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例28 IBM公司的激励制度.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例30 微软中国公司的团队建设.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例29 易继芳的转变.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例27 组合国际电脑公司有什么绝招.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例33 技术开发中心的人际纷争.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例34 大地设计院的群体冲突.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例31 谁适合当分公司营销副总.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例32 苏黛薇的卓尔不群.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例37 万科股份有限公司组织创新.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例35 华为员工张立国心很累.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例36 凌云科技集团的组织变革.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例38 东原公司的组织结构变革.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例1 临终前的调动.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例3 一次重大的人事任免.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例4 华德机制公司人员调整.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例5 三株集团兴衰的启示.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例2 李克的策略.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例21 通用与本田汽车公司的管理风格.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例22 谁适合当总经理.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例20 万科企业股份有限公司组织结构的创新.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例19 上海汽车工业销售总公司组织结构的变革.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例15 保罗的领导方式.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例16 红旗轻工设计院的群体冲突.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例18 江苏京沪高速公路有限公司的组织文化创建.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案 例17 飞达汽车工业公司的组织结构.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例11 日本索尼公司的成功之处.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例13 希特洛克公司的团队工作方式.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例14 采购程序变更的通告.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例12 通用与本田的不同管理风格.docx
- 《组织行为学》课程教学资源(案例)案例10 老张走出免职的窘境.docx
- 《组织行为学》课程教学课件(英文讲稿)Chapter 02 Individual Behavior.pdf
- 《组织行为学》课程教学课件(英文讲稿)Chapter 03 Perception、Values and Attitudes theory.pdf
- 《组织行为学》课程教学课件(英文讲稿)Chapter 01 Introduction Organizational Behavior.pdf
- 《组织行为学》课程教学课件(英文讲稿)Chapter 04 Motivation theory.pdf
- 《组织行为学》课程教学课件(英文讲稿)Chapter 05 Foundations of Group Behavior.pdf
- 《组织行为学》课程教学课件(英文讲稿)Chapter 06 Understanding Work Team.pdf
- 《组织行为学》课程教学课件(英文讲稿)Chapter 07 Communication.pdf