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《高等数学》课程教学资源(知识拓展)数学的三大危机

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内容简介
《高等数学》课程教学资源(知识拓展)数学的三大危机
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数学三大危机 第一次数学危机发生在公元前500年左右,是关于无理数的,这次 危机把毕达哥拉斯的数学王朝推翻。希帕索斯发现了一个腰为1的等 腰直角三角形的斜边(即根号2)永远无法用最简整数比(不可公度 比)来表示,从而发现了第一个无理数,推翻了毕达哥拉斯的著名理 论。 第二次数学危机发生在十七八世纪,是关于微积分的,微积分的合 理性遭到严重质疑,险些要把整个微积分理论推翻。 十七世纪几乎在同一时期,微积分这一锐利无比的数学工具为 牛顿、莱布尼兹共同发现。这一工具一经问世,就显示出它的非凡威 力。许多疑难问题运用这一工具后变得易如反掌。但是不管是牛顿, 还是莱布尼兹所创立的微积分理论都是不严格的。这次危机的根本问 题是微分中关于无穷小的定义,这个无穷小不管是牛大师还是莱大 师,对它的定义都很粗糙,甚至于有时候还变来变去,对于一向以严 谨著称的数学,显然是很不合适的。后来,经过柯西(微积分收官人) 用极限的方法定义了无穷小量,微积分理论得以发展和完善,从而使 数学大厦变得更加辉煌。 第三次数学危机发生在二十世纪初,这次危机涉及到了数学中最基 础的大厦,差点把整个数学理论推翻重来。罗素悖论:S由一切不是 自身元素的集合所组成,那S包含S吗?用通俗一点的话来说,小明 有一天说:“我正在撒谎!”问小明到底撒谎还是说实话

数学三大危机 第一次数学危机 发生在公元前 500 年左右,是关于无理数的,这次 危机把毕达哥拉斯的数学王朝推翻。希帕索斯发现了一个腰为 1 的等 腰直角三角形的斜边(即根号 2)永远无法用最简整数比(不可公度 比)来表示,从而发现了第一个无理数,推翻了毕达哥拉斯的著名理 论。 第二次数学危机 发生在十七八世纪,是关于微积分的,微积分的合 理性遭到严重质疑,险些要把整个微积分理论推翻。 十七世纪几乎在同一时期,微积分这一锐利无比的数学工具为 牛顿、莱布尼兹共同发现。这一工具一经问世,就显示出它的非凡威 力。许多疑难问题运用这一工具后变得易如反掌。但是不管是牛顿, 还是莱布尼兹所创立的微积分理论都是不严格的。这次危机的根本问 题是微分中关于无穷小的定义,这个无穷小不管是牛大师还是莱大 师,对它的定义都很粗糙,甚至于有时候还变来变去,对于一向以严 谨著称的数学,显然是很不合适的。后来,经过柯西(微积分收官人) 用极限的方法定义了无穷小量,微积分理论得以发展和完善,从而使 数学大厦变得更加辉煌。 第三次数学危机 发生在二十世纪初,这次危机涉及到了数学中最基 础的大厦,差点把整个数学理论推翻重来。罗素悖论:S 由一切不是 自身元素的集合所组成,那 S 包含 S 吗?用通俗一点的话来说,小明 有一天说:“我正在撒谎!”问小明到底撒谎还是说实话

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