《护理学导论》课程授课教案（讲稿2）第四章 成长与发展（2/2）

教案首页护理学导论中文课程名称The Introduction of Nursing英文授课对象2014级护理专业本科层次课时2学时授课周节上课教室西三101第5教学周周四第7-8节第四章成长与发展-2授课章节第二节心理社会发展理论及其在护理工作中的应用第三节认知和道德发展理论及其在护理工作中的应用教学目标：1.掌握弗洛伊德的性心理发展理论、艾瑞克森的心理社会发展理论。教学目标2.熟悉皮亚杰的认知发展理论。与要求3.了解科尔伯格的道德发展理论。教学要求：叙述心理社会发展理论及其在护理中的应用。教学重点教学重点：弗洛伊德的性心理发展理论、艾瑞克森的心理社会发展理论教学难点：艾瑞克森的心理社会发展理论。与难点教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析等多种方式教学方法教学手段主要包括计算机辅助教学（CAI）教学手段理论涉及的概念及基本内容--讲授法；理论的应用-一讲授法+讨论法+案例分析。与手段教材与教材：《护理学导论》人民卫生出版社：2012.8李小妹主编第三版教具：课件、多媒体教具性心理发展理论theoryofpsychosexualdevelopment意识consciousness心理社会发专业词汇展理论theoryofpsychosocialdevelopment引言部分：各位同学，大家下午好。介绍这堂课学习的内容。介绍本次课的教学目标以及提示重点难点。3分钟95分钟基本部分：第二节心理社会发展理论及其在护理工作中的应用（55分钟）《25分钟）、弗洛伊德的性心理发展理论《15分钟）（一）理论的主要内容（二）弗洛伊德的性心理发展理论在护理中的应用(10分钟）二、艾瑞克森的心理社会发展理论(30分钟）《18分钟）（一）理论的主要内容教学内容（二）艾瑞克森的心理社会发展理论在护理中的应用(12分钟）与第三节认知和道德发展理论及其在护理工作中的应用（40分钟）、皮亚杰的认知发展理论《25分钟）时间分配《15分钟）（一）理论的主要内容（二）皮亚杰的认知发展理论在护理中的应用(10分钟）(15分钟）二、科尔伯格的道德发展理论2分钟结束部分：小结本次课内容，强调重点及难点。作业及思考题：1.某患儿5岁，因心肌炎人院，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，该患儿处于哪个发展阶段?其发展危机是什么?护理时应注意什么？2.预习下次课内容：压力与适应

1 教 案 首 页 课程名称 中 文 护理学导论 英 文 The Introduction of Nursing 授课对象 20 14 级 护理 专业 本科 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 5 教学周 周 四 第 7-8 节 上课教室 西三 101 授课章节 第四章 成长与发展-2 第二节 心理社会发展理论及其在护理工作中的应用 第三节 认知和道德发展理论及其在护理工作中的应用 教学目标 与要求 教学目标： 1.掌握弗洛伊德的性心理发展理论、艾瑞克森的心理社会发展理论。 2.熟悉皮亚杰的认知发展理论。 3.了解科尔伯格的道德发展理论。 教学要求：叙述心理社会发展理论及其在护理中的应用。 教学重点 与难点 教学重点：弗洛伊德的性心理发展理论、艾瑞克森的心理社会发展理论 教学难点：艾瑞克森的心理社会发展理论。 教学方法 与手段 教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析等多种方式 教学手段主要包括计算机辅助教学（CAI）教学手段 理论涉及的概念及基本内容-讲授法；理论的应用-讲授法+讨论法+案例分析。 教材与 教具 教材：《护理学导论》 李小妹主编 第三版 人民卫生出版社 2012.8 教具：课件、多媒体 专业词汇 性心理发展理论 theory of psychosexual development 意识 consciousness 心理社会发 展理论 theory of psychosocial development 教学内容 与 时间分配 引言部分：各位同学，大家下午好。介绍这堂课学习的内容。介绍本次课的教学目标以及提 示重点难点。 3 分钟 基本部分： 95 分钟 第二节 心理社会发展理论及其在护理工作中的应用 （55 分钟） 一、弗洛伊德的性心理发展理论 〈25 分钟〉 （一）理论的主要内容 〈15 分钟〉 （二）弗洛伊德的性心理发展理论在护理中的应用 〈10 分钟〉 二、艾瑞克森的心理社会发展理论 〈30 分钟〉 （一）理论的主要内容 〈18 分钟〉 （二）艾瑞克森的心理社会发展理论在护理中的应用 〈12 分钟〉 第三节 认知和道德发展理论及其在护理工作中的应用 （40 分钟） 一、皮亚杰的认知发展理论 〈25 分钟〉 （一）理论的主要内容 〈15 分钟〉 （二）皮亚杰的认知发展理论在护理中的应用 〈10 分钟〉 二、科尔伯格的道德发展理论 〈15 分钟〉 结束部分： 2 分钟 小结本次课内容，强调重点及难点。 作业及思考题： 1.某患儿 5 岁，因心肌炎人院，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，该患儿处于哪个发 展阶段?其发展危机是什么?护理时应注意什么? 2.预习下次课内容：压力与适应

教案附页教师参考：《护理学导论》李小妹主编第二版人民卫生出版社2006.7《护理学导论》潘孟昭主编第一版人民卫生出版社1999.9《护理学基础》殷磊主编第三版人民卫生出版社2002年《护理概论与护理技术》谢田主编高等教育出版社2005.5教学学生参考：专业书籍：参考资料《护理学导论》潘孟昭主编第一版人民卫生出版社1999.9《护理学基础》股磊主编第三版：人民卫生出版社2002年专业期刊：有关网址：http://61.153.27.182/ec/C157/Course/Index.htmhttp://211.85.176.19/C239/Course/Index.htm作业及思考题：1.某患儿5岁，因心肌炎人院，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，该患儿处于哪个发展阶段?其发展危机是什么?护理时应注意什么？2.预习下次课内容：压力与适应思考题与作业任课教师讲课有热情，精神饱满：对问题的阐述深入浅出，有启发性：对问题的阐述简练准其它说明确，重点突出，思路清晰，能调动学生情绪，使课堂气氛活跃。教学效果与课后分析

2 教 案 附 页 教学 参考资料 教师参考： 《护理学导论》 李小妹主编 第二版 人民卫生出版社 2006.7 《护理学导论》 潘孟昭主编 第一版 人民卫生出版社 1999.9 《护理学基础》 殷磊主编 第三版 人民卫生出版社 2002 年 《护理概论与护理技术》 谢田主编 高等教育出版社 2005.5 学生参考： 专业书籍： 《护理学导论》 潘孟昭主编 第一版 人民卫生出版社 1999.9 《护理学基础》 殷磊主编 第三版 人民卫生出版社 2002 年 专业期刊： 有关网址：http://61.153.27.182/ec/C157/Course/Index.htm http://211.85.176.19/C239/Course/Index.htm 思考题与 作业 作业及思考题： 1.某患儿 5 岁，因心肌炎人院，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，该患儿处于哪个发 展阶段?其发展危机是什么?护理时应注意什么? 2.预习下次课内容：压力与适应 其它说明 任课教师讲课有热情，精神饱满；对问题的阐述深入浅出，有启发性；对问题的阐述简练准 确，重点突出，思路清晰，能调动学生情绪，使课堂气氛活跃。 教 学 效 果 与 课 后 分 析