《护理学导论》课程授课教案（讲稿2）第二章 健康与疾病

教案首页护理学导论中文课程名称The Introduction of Nursing英文授课对象2014级护理专业本科层次课时2 学时授课周节上课教室西三101第2孝教学周周四第7-8节第二章健康与疾病第一节健康与健康促进授课章节第二节疾病与预防保健第三节医疗卫生保健政策与体系教学目标：掌握：健康及疾病的概念，促进健康及提高生存质量的护理活动，预防疾病的措施，世界卫生组织卫生保健的战略目标，初级卫生保健。教学目标熟悉：影响健康的因素，健康的测量指标，生存质量，疾病发生的原因，患病行为及心理，与要求角色与病人角色，健康与疾病的关系，中国的医疗卫生方针。了解：疾病对病人及社会的影响，中国的医疗卫生保健体系。教学要求：理解健康与疾病的概念机相互关系，在护理工作过程中能够应用现代健康观和疾病观。教学重点教学重点：健康观及疾病观的演变过程及相互关系。与难点教学难点：在护理保健行为中能够应用现代健康观和疾病观。教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析等多种方式教学方法教学手段主要包括计算机辅助教学（CAI）教学手段健康与疾病的概念、医疗卫生保健政策与体系一讲授法；健康观及疾病观的演变历程、影响与手段因素等--讲授法+讨论法：病人角色--讲授法+案例分析。教材与教材：《护理学导论》李小妹主编第三版人民卫生出版社2012.8教具：课件、多媒体教具健康health疾病disease生存质量qualityoflife初级卫生保健primary专业词汇health care病因causeofdisease生活方式lifestyles

1 教 案 首 页 课程名称 中 文 护理学导论 英 文 The Introduction of Nursing 授课对象 20 14 级 护理 专业 本科 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 2 教学周 周 四 第 7-8 节 上课教室 西三 101 授课章节 第二章 健康与疾病 第一节 健康与健康促进 第二节 疾病与预防保健 第三节 医疗卫生保健政策与体系 教学目标 与要求 教学目标： 掌握：健康及疾病的概念，促进健康及提高生存质量的护理活动，预防疾病的措施，世界 卫生组织卫生保健的战略目标，初级卫生保健。 熟悉：影响健康的因素，健康的测量指标，生存质量，疾病发生的原因，患病行为及心理， 角色与病人角色，健康与疾病的关系，中国的医疗卫生方针。 了解：疾病对病人及社会的影响，中国的医疗卫生保健体系。 教学要求： 理解健康与疾病的概念机相互关系，在护理工作过程中能够应用现代健康观和疾病观。 教学重点 与难点 教学重点：健康观及疾病观的演变过程及相互关系。 教学难点：在护理保健行为中能够应用现代健康观和疾病观。 教学方法 与手段 教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析等多种方式 教学手段主要包括计算机辅助教学（CAI）教学手段 健康与疾病的概念、医疗卫生保健政策与体系-讲授法；健康观及疾病观的演变历程、影响 因素等-讲授法+讨论法；病人角色-讲授法+案例分析。 教材与 教具 教材：《护理学导论》 李小妹主编 第三版 人民卫生出版社 2012.8 教具：课件、多媒体 专业词汇 健康 health 疾病 disease 生存质量 quality of life 初级卫生保健 primary health care 病因 cause of disease 生活方式 lifestyles

引言部分：各位同学，大家下午好。导入马家爵杀人案件，介绍这堂课学习健康与疾病的知3分钟识。介绍本次课的教学目标以及提示重点难点。基本部分：95分钟健康与健康促进（40分钟）第一节一、健康的概念《10分钟）二、影响健康的因素(9分钟）(9分钟）三、健康测量及生存质量四、健康促进的概念及护理活动《12分钟）第二节疾病与预防保健（40分钟）《15分钟）一、疾病的概念及与健康的关系二、角色及病人角色《12分钟）三、疾病的影响及预防(13分钟）第三节医疗卫生保健政策与体系（15分钟）一、世界卫生组织保健战略目标(4分钟）二、初级卫生保健《6分钟）三、我国的医疗卫生方针及保健体系《5分钟）结束部分：2分钟小结本次课内容，强调重点及难点。作业及思考题：教学内容1.比较WHO的健康概念、整体观的健康概念。与2.从生物、心理和社会三个方面讨论影响健康的因素。时间分配3.预习下次课内容《需要与文化》2

2 教学内容 与 时间分配 引言部分：各位同学，大家下午好。导入马家爵杀人案件，介绍这堂课学习健康与疾病的知 识。介绍本次课的教学目标以及提示重点难点。 3 分钟 基本部分： 95 分钟 第一节 健康与健康促进 （40 分钟） 一、健康的概念 〈10 分钟〉 二、影响健康的因素 〈9 分钟〉 三、健康测量及生存质量 〈9 分钟〉 四、健康促进的概念及护理活动 〈12 分钟〉 第二节 疾病与预防保健 （40 分钟） 一、疾病的概念及与健康的关系 〈15 分钟〉 二、角色及病人角色 〈12 分钟〉 三、疾病的影响及预防 〈13 分钟〉 第三节 医疗卫生保健政策与体系 （15 分钟） 一、世界卫生组织保健战略目标 〈4 分钟〉 二、初级卫生保健 〈6 分钟〉 三、我国的医疗卫生方针及保健体系 〈5 分钟〉 结束部分： 2 分钟 小结本次课内容，强调重点及难点。 作业及思考题： 1.比较 WHO 的健康概念、整体观的健康概念。 2.从生物、心理和社会三个方面讨论影响健康的因素。 3.预习下次课内容《需要与文化》

教案附页教师参考：李小妹主编第二版友人民卫生出版社《护理学导论》2006.7《护理学导论》潘孟昭主编第一版人民卫生出版社1999.9《护理学基础》般磊主编第三版人民卫生出版社2002年《护理概论与护理技术》谢田主编高等教育出版社2005.5学生参考：教学专业书籍：参考资料《护理学导论》潘孟昭主编第一版人民卫生出版社1999.9《护理学基础》磊主编第三版人民卫生出版社2002年专业期刊：有关网址：http://61.153.27.182/ec/C157/Course/Index.htmhttp://211.85.176.19/C239/Course/Index.htm作业及思考题：1.比较WHO的健康概念、整体观的健康概念。2.从生物、心理和社会三个方面讨论影响健康的因素。3.预习下次课内容《需要与文化》思考题与作业任课教师讲课有热情，精神饱满：对问题的阐述深入浅出，有启发性；对问题的阐述简练准其它说明确，重点突出，思路清晰，能调动学生情绪，使课堂气氛活跃。教学效果与课后分析

3 教 案 附 页 教学 参考资料 教师参考： 《护理学导论》 李小妹主编 第二版 人民卫生出版社 2006.7 《护理学导论》 潘孟昭主编 第一版 人民卫生出版社 1999.9 《护理学基础》 殷磊主编 第三版 人民卫生出版社 2002 年 《护理概论与护理技术》 谢田主编 高等教育出版社 2005.5 学生参考： 专业书籍： 《护理学导论》 潘孟昭主编 第一版 人民卫生出版社 1999.9 《护理学基础》 殷磊主编 第三版 人民卫生出版社 2002 年 专业期刊： 有关网址：http://61.153.27.182/ec/C157/Course/Index.htm http://211.85.176.19/C239/Course/Index.htm 思考题与 作业 作业及思考题： 1.比较 WHO 的健康概念、整体观的健康概念。 2.从生物、心理和社会三个方面讨论影响健康的因素。 3.预习下次课内容《需要与文化》 其它说明 任课教师讲课有热情，精神饱满；对问题的阐述深入浅出，有启发性；对问题的阐述简练准 确，重点突出，思路清晰，能调动学生情绪，使课堂气氛活跃。 教 学 效 果 与 课 后 分 析

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