广西工商职业技术学院:《食品分析与检验》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 绪论 1.6 样品采集、制备和保存

1.6 样品采集、制备和保存
1.6 样品采集、制备和保存

教学目的: ⚫ 理解样品采集的定义、意义及要求; ⚫ 掌握样品的分类及样品采集的的数量和方法; ⚫ 理解采样的注意事项; ⚫ 掌握分析样品的制备; ⚫ 掌握样品的保存; 教学重点: ⚫ 样品的采集和制备; 教学难点: ⚫ 采集样品的方法; ⚫ 样品的制备
教学目的: ⚫ 理解样品采集的定义、意义及要求; ⚫ 掌握样品的分类及样品采集的的数量和方法; ⚫ 理解采样的注意事项; ⚫ 掌握分析样品的制备; ⚫ 掌握样品的保存; 教学重点: ⚫ 样品的采集和制备; 教学难点: ⚫ 采集样品的方法; ⚫ 样品的制备

1.6 样品采集、制备和保存 1.6.1 样品的采集 1.6.2 分析试样的制备 1.6.3 样品的保存
1.6 样品采集、制备和保存 1.6.1 样品的采集 1.6.2 分析试样的制备 1.6.3 样品的保存

1.6.1 样品的采集 一、采样的意义及要求 二、采样的数量和方法 三、采样的注定事项
1.6.1 样品的采集 一、采样的意义及要求 二、采样的数量和方法 三、采样的注定事项

一、采样的意义及要求 定义:所谓采样是指从整批被检食品中 抽取一部分有代表性的样品,供分析化 验用。采样是食品分析的首项工作。 意义:采样的正确与否,是检验工作成 败的关键
一、采样的意义及要求 定义:所谓采样是指从整批被检食品中 抽取一部分有代表性的样品,供分析化 验用。采样是食品分析的首项工作。 意义:采样的正确与否,是检验工作成 败的关键

食品的种类繁多,且组成很不均匀。 不管是制成品,还是未加工的原料,即 使是同一种样品,其所含成分的分布也 不会完全一致,如果采样方法不正确, 试样不具有代表性,则无论操作如何细 心、结果如何精密,分析都将毫无意义, 甚至可能导致得出错误的结论
食品的种类繁多,且组成很不均匀。 不管是制成品,还是未加工的原料,即 使是同一种样品,其所含成分的分布也 不会完全一致,如果采样方法不正确, 试样不具有代表性,则无论操作如何细 心、结果如何精密,分析都将毫无意义, 甚至可能导致得出错误的结论

要求: 1. 采样时,必须注意样品的代表性和均匀性,以 确保所采样样品能代表整个供试材料的平均组 成。 2. 采样时,要认真填写采样记录,写明样品的生 产日期、批号、采样条件、方法、数量、包装 情况等。外地调入的食品还应结合运货单、商 检机关和卫生部门的化验单、厂方化验单等, 了解起运日期、来源地点、数量、品质及包装 情况。同时注意其运输及保管条件,并填写检 验目的、项目及采样人
要求: 1. 采样时,必须注意样品的代表性和均匀性,以 确保所采样样品能代表整个供试材料的平均组 成。 2. 采样时,要认真填写采样记录,写明样品的生 产日期、批号、采样条件、方法、数量、包装 情况等。外地调入的食品还应结合运货单、商 检机关和卫生部门的化验单、厂方化验单等, 了解起运日期、来源地点、数量、品质及包装 情况。同时注意其运输及保管条件,并填写检 验目的、项目及采样人

二、采样的数量和方法 (一)样品的分类 (二)采样的数量 (三)采样的方法
二、采样的数量和方法 (一)样品的分类 (二)采样的数量 (三)采样的方法

(一)样品的分类 样品一般分为检样、原始样品和平均样品三种。 检样:从整批待测食品的各个部分所采取的少量样 品。 原始样品:把质量相同的许多份检样综合在一起。 平均样品:原始样品经过处理再抽取其中一部分供 分析检验用
(一)样品的分类 样品一般分为检样、原始样品和平均样品三种。 检样:从整批待测食品的各个部分所采取的少量样 品。 原始样品:把质量相同的许多份检样综合在一起。 平均样品:原始样品经过处理再抽取其中一部分供 分析检验用

(二)采样的数量 采样的数量应能反映该批食品的卫生质 量和满足检验项目对试样量的需要; 采样的数量一式三份供检验、复检和备 查用,每份不少于0. 5 kg
(二)采样的数量 采样的数量应能反映该批食品的卫生质 量和满足检验项目对试样量的需要; 采样的数量一式三份供检验、复检和备 查用,每份不少于0. 5 kg
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