《中国教育史》课程教学资源（PPT课件）第4章 秦汉的教育

第四章秦汉的教育

第一节秦汉的文教政策秦代的文教政策秦朝三大文教政策：1.统一文字（书同文）2.禁私学(焚书坑儒)3.以吏为师以法为教(名主之国,无书简之文,以法为教；无先王之语,以吏为师----韩非)

第一节 秦汉的文教政策 一、秦代的文教政策 秦朝三大文教政策: 1.统一文字 (书同文) 2.禁私学 (焚书坑儒) 3. 以吏为师 以法为教 (名主之国,无书简之文,以法为教; 无先王之语,以吏为师-韩非)

（一）“书同文”、”行同伦”言语异声，文字异形所谓“书同文”，就是进行文字的改革和统一文字的工作。所谓“行同伦”，就是融合各民族各地风俗，规范道德行为的标准

❖ （一）“书同文” 、 ”行同伦” ❖ “言语异声，文字异形” ❖ 所谓“书同文”，就是进行文 字的改革和统一文字的工作。 ❖ 所谓“行同伦”，就是融合各 民族各地风俗，规范道德行为 的标准

艺蓝吊S三群鲜小篆泰山刻V石(李技#斯)黄一吊莫菲石豉文，战国（403B.C.-221B.C）大篆

❖ 小篆 泰山刻 石(李 斯)

掌不射夫禁宽建播酸墨理保隆烟故大智祥师牌笛春需京人史羽書府院林待财檀造馆奇H军郎翼会神忘仁东舞事暴捷之宗动睿德车制工装境不嘉杨燕参福六早禾春额技军琪隋唐大智禅师碑 隶书

隋唐 大智禅师碑 隶书

(二）“颁书令”和“禁私学以吏为师”这项措施包括两个方面：第一，关于藏书的规定。除博士官所藏及医药、卜笠、种树之书外，民问所藏诗书、百家经典皆烧毁；有敢谈论者皆获罪。第二，关于办学的规定。按照“以法为教,以吏为师”的方针，由政府统一实施法治教育，其它私学一律取消

❖（二）“颁挟书令”和“禁私学以吏为 师” ❖ 这项措施包括两个方面： ❖ 第一，关于藏书的规定。除博士官所藏及医 药、卜筮、种树之书外，民间所藏诗书、百 家经典皆烧毁；有敢谈论者皆获罪。 ❖ 第二，关于办学的规定。按照“以法为教， 以吏为师”的方针，由政府统一实施法治教 育，其它私学一律取消

(三)2“设三老以掌教化为了推行“书同文，行同伦”和“以法为教，为吏为师”的政策，秦朝在各乡设置“三老”，专门掌管教化，对百姓进行法治教育、耕战教育和法令政策、伦理道德的教育。“三老掌教化“这个政策对于巩固秦王朝的统一具有重要的意义

❖ （三）“设三老以掌教化” ❖ 为了推行“书同文，行同伦”和“以法为教，为 吏为师”的政策，秦朝在各乡设置“三老”，专门 掌管教化，对百姓进行法治教育、耕战教育和法令 政策、伦理道德的教育。“三老掌教化“这个政策 对于巩固秦王朝的统一具有重要的意义

汉代的文教政策（一）汉初政论的总结总结秦二世而亡的教训贾谊陆贾叔孙通法家“可与进取,难以守成叔孙通认为“夫儒者,不可进取,可以守成

二、 汉代的文教政策 ❖ （一）汉初政论的总结 ❖ 总结秦二世而亡的教训 ❖ 陆贾 叔孙通 贾谊 ❖ 法家“可与进取,难以守成” ❖ 叔孙通认为“夫儒者,不可进取,可以守成

汉初各家并寸，推重“黄老之学”的文教政策1.重视知识分子的作用2.允许开办私学3.废除“挟书律汉高祖刘邦

汉初各家并寸,推重“黄老之学”的文教政策 1.重视知识分子的作用 2.允许开办私学 3.废除“挟书律” 汉高祖 刘邦