《教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第三章 教学内容

第三章教学内容一节教学内容的涵义与取第向饰第织二节教学内容的选择与组第三节教科书

第三章 教学内容 第一节 教学内容的涵义与取 向 第二节 教学内容的选择与组 织 第三节 教科书

第一节教学内容的涵义与取向一、教学内容的涵义有人说：：“教学内容就是知识，就是教材。”对此你是怎么认为的？二、教学内容的演变

第一节 教学内容的涵义与取向 一、教学内容的涵义 有人说：“教学内容就是知识，就是教材。”对 此 你是怎么认为的？ 二、教学内容的演变

三、教学内容的取向1、教学内容即学科知识2、教学内容即学习经验3、教学内容即学习活动

三、教学内容的取向 1、教学内容即学科知识 2、教学内容即学习经验 3、教学内容即学习活动

第二节教学内容的选择与组织一、教学内容的选择基本原则：1、教学内容的基础性2、教学内容应关照社会生活3、教学内容要适应学生的特点

第二节 教学内容的选择与组织 一、教学内容的选择 基本原则： 1、教学内容的基础性 2、教学内容应关照社会生活 3、教学内容要适应学生的特点

二、教学内容的组织应处理好的几对关系：1、纵向组织与横向组织2、逻辑顺序与心理顺序3、直线式与螺旋式三、教学内容选择与组织的基本环节

二、教学内容的组织 应处理好的几对关系： 1、纵向组织与横向组织 2、逻辑顺序与心理顺序 3、直线式与螺旋式 三、教学内容选择与组织的基本环节

第三节教科书教科书的涵义教科书=教材？

第三节 教科书 一、教科书的涵义 教科书=教材？

教科书的编写二、1、具有科学性、思想性2、理论联系实际3、具有可读性4、阐述要有启发性5、具有弹性6、配套教材的整体性

二、教科书的编写 1、具有科学性、思想性 2、理论联系实际 3、具有可读性 4、阐述要有启发性 5、具有弹性 6、配套教材的整体性