《IT职业素养》课程教学资源（学习指导）第十章 团队超过一切

《IT职业素养》学习指导第十章团队超过一切每章教学指南包括教学目标、本章提要、本章重难点。一、教学目标通过本章的学习，学生应达到如下基本要求：1.团队与群体的概念；2.工作中团队的形成与高效团队的特点；3.团队管理技巧；4.IT团队的开发与管理；5.IT团队的建设与维护；6.团队冲突的类型；7.团队冲突的处理；8.企业文化的定义，企业文化与团队；9.企业文化培养。二、本章提要本篇主要阐述团队的有关概念。团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。这些内容可为学生学习专业机械设备课程提供必要的理论基础。学好这些内容将培养学生具有一定的团队精神能力，包括以下几个方面：（1）掌握团队与群体的概念。（2）具有IT团队开发与管理的能力。（3）了解团队冲突处理的基本训练。三、本章重难点1.团队管理的技巧。2.如何培养团队文化。3.企业文化的培养

《IT 职业素养》学习指导 第十章 团队超过一切 每章教学指南包括教学目标、本章提要、本章重难点。 一、教学目标 通过本章的学习，学生应达到如下基本要求： 1.团队与群体的概念； 2.工作中团队的形成与高效团队的特点； 3.团队管理技巧； 4.IT团队的开发与管理； 5.IT团队的建设与维护； 6.团队冲突的类型； 7.团队冲突的处理； 8.企业文化的定义，企业文化与团队； 9.企业文化培养。 二、本章提要 本篇主要阐述团队的有关概念。团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利 用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。管理学家斯蒂芬·P·罗宾 斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按 照一定规则结合在一起的组织。这些内容可为学生学习专业机械设备课程提供必要的理论基 础。学好这些内容将培养学生具有一定的团队精神能力，包括以下几个方面： （1）掌握团队与群体的概念。 （2）具有IT团队开发与管理的能力。 （3）了解团队冲突处理的基本训练。 三、本章重难点 1.团队管理的技巧。 2.如何培养团队文化。 3.企业文化的培养