《普通心理学》课程教学资源（教案讲义）第一章 心理学的研究对象和方法

包头医学院教案（理论）课程名称普通心理学授课时间理论授课对象心理学本科授课类型90分应用心职称教授教学时数教师姓名刘秀芬授课专业钟理学授课题目（章、节）：第一章心理学研究什么和如何进行研究教材及参考资料：彭聘龄《普通心理学》修订版教学目的：掌握：心理学的概念了解：个体心理的构成重点：心理学的概念难点：心理学的概念教学方法：1.讲授法2.启发法3.问题讨论教学工具：多媒体教学板书设计（提纲)：第一章心理学研究什么和如何进行研究第一节心理学是研究心理现象的科学一、个体心理（一）认知(二）情绪和动机(三）能力和人格二个体心理现象与行为

1 包头医学院教案（理论） 课程名称 普通心理学 授课时间 授课对象 心理学本科 授课类型 理论 教师姓名 刘秀芬 职称 教授 授课专业 应用心 理学 教学时数 90 分 钟 授课题目（章、节）：第一章 心理学研究什么和如何进行研究 教材及参考资料： 彭聃龄《普通心理学》修订版 教学目的：掌握:心理学的概念 了解:个体心理的构成 重点：心理学的概念 难点：心理学的概念 教学方法：1.讲授法 2.启发法 3. 问题讨论 教学工具： 多媒体教学 板书设计（提纲）： 第一章 心理学研究什么和如何进行研究 第一节 心理学是研究心理现象的科学 一 个体心理 （一）认知 (二) 情绪和动机 (三) 能力和人格 二 个体心理现象与行为

教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）：第一章心理学研究什么和如何进行研究第一节心理学是研究心理现象的科学（20分钟）一、个体心理（一）认知(20分钟)(二）情绪和动机(20分钟)(三）能力和人格(20分钟)二个体心理现象与行为（10分钟）小结：心理学是研究心理现象的科学。个体心理异常复杂，概括起来，可以分成认知、动机和情绪、能力和人格等三个方面。复习思考题：个体心理的构成是什么？下次课预习要点：心理学要探索什么？教研室意见：同意实施教研室主任（组长）签字授课实施分析及改进：

2 教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）： 第一章 心理学研究什么和如何进行研究 第一节 心理学是研究心理现象的科学 (20 分钟) 一 个体心理 （一）认知 (20 分钟) (二) 情绪和动机 (20 分钟) (三) 能力和人格 (20 分钟) 二 个体心理现象与行为 (10 分钟) 小结： 心理学是研究心理现象的科学。个体心理异常复杂，概括起来，可以分成认 知、动机和情绪、能力和人格等三个方面。 复习思考题： 个体心理的构成是什么? 下次课预习要点： 心理学要探索什么? 教研室意见：同意实施 教研室主任（组长）签字： 授课实施分析及改进：

包头医学院教案（理论）课程名称普通心理学授课时间授课类型理论授课对象心理学本科90分应用心教师姓名刘秀芬职称教授教学时数授课专业钟理学授课题目（章、节）：第一章心理学研究什么和如何进行研究教材及参考资料：彭聘龄《普通心理学》修订版教学目的：熟悉：心理学研究的主要问题重点：心理学要研究的问题。难点：个体意识与无意识教学方法：1.讲授法2.启发法3.问题讨论教学工具：多媒体教学板书设计（提纲）：三个体意识与无意识四个体心理与社会心理第二节如何研究心理学心理学要探索什么（一）心理过程(二）心理结构(三）心理的脑机制（四）心理现象的发生与发展(五）心理与环境二、心理学研究的类型(一)因果研究(二)相关研究(三)个案研究

3 包头医学院教案（理论） 课程名称 普通心理学 授课时间 授课对象 心理学本科 授课类型 理论 教师姓名 刘秀芬 职称 教授 授课专业 应用心 理学 教学时数 90 分 钟 授课题目（章、节）：第一章 心理学研究什么和如何进行研究 教材及参考资料： 彭聃龄《普通心理学》修订版 教学目的：熟悉:心理学研究的主要问题 重点： 心理学要研究的问题。 难点： 个体意识与无意识 教学方法： 1.讲授法 2.启发法 3. 问题讨论 教学工具： 多媒体教学 板书设计（提纲）： 三 个体意识与无意识 四 个体心理与社会心理 第二节 如何研究心理学 一 心理学要探索什么 (一) 心理过程 (二) 心理结构 (三) 心理的脑机制 (四) 心理现象的发生与发展 (五) 心理与环境 二 心理学研究的类型 (一)因果研究 (二)相关研究 (三)个案研究

教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）：三个体意识与无意识(10分钟)四个体心理与社会心理(10分钟)第二节如何研究心理学心理学要探索什么（40分钟）（一）心理过程（二）心理结构(三）心理的脑机制(四）心理现象的发生与发展(五）心理与环境二，心理学研究的类型(30分钟)(一)因果研究(二)相关研究(三)个案研究小结：心理学要研究的问题有：心理过程、心理结构、心理的脑机制、心理现象的发生与发展和心理与环境。心理学研究的类型包括因果研究、相关研究和个案研究。复习思考题：心理学要探索什么？下次课预习要点：研究心理学的意义教研室意见：同意实施教研室主任（组长）签字：授课实施分析及改进：

4 教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）： 三 个体意识与无意识 (10 分钟) 四 个体心理与社会心理 (10 分钟) 第二节 如何研究心理学 一 心理学要探索什么 (40 分钟) (一) 心理过程 (二) 心理结构 (三) 心理的脑机制 (四) 心理现象的发生与发展 (五) 心理与环境 二 心理学研究的类型 (30 分钟) (一)因果研究 (二)相关研究 (三)个案研究 小结： 心理学要研究的问题有：心理过程、心理结构、心理的脑机制、心理现象的发生与发展 和心理与环境。心理学研究的类型包括因果研究、相关研究和个案研究。 复习思考题：心理学要探索什么? 下次课预习要点：研究心理学的意义 教研室意见：同意实施 教研室主任（组长）签字： 授课实施分析及改进：

包头医学院教案（理论）课程名称授课时间普通心理学心理学本科授课类型理论授课对象90分应用心教师姓名刘秀芬职称副教授教学时数授课专业钟理学授课题目（章、节）：第一章心理学研究什么和如何进行研究教材及参考资料：彭聘龄《普通心理学》修订版教学目的：了解：心理学的研究领域。理解：心理学是一门中间学科。心理学研究方法的客观性。重点：心理学的研究领域。难点：心理学是一门中间学科。教学方法：3.问题讨论1.讲授法2.启发法教学工具：多媒体教学板书设计（提纲）：三研究心理学的意义(一)理论意义(二)实践意义四心理学的研究领域(一)普通心理学(二)生理心理学和心理生理学(三)发展心理学(四)教育心理学(五)医学心理学(六)工程心理学(七）社会心理学五、心理学在科学大家庭中的位置(一)心理学是一门中间科学（二）如何做一名心理学家第三节心理学的研究方法心理学研究方法的客观性二科学态度与方法5

5 包头医学院教案（理论） 课程名称 普通心理学 授课时间 授课对象 心理学本科 授课类型 理论 教师姓名 刘秀芬 职称 副教授 授课专业 应用心 理学 教学时数 90 分 钟 授课题目（章、节）：第一章 心理学研究什么和如何进行研究 教材及参考资料： 彭聃龄《普通心理学》修订版 教学目的：了解：心理学的研究领域。 理解：心理学是一门中间学科。 心理学研究方法的客观性。 重点：心理学的研究领域。 难点：心理学是一门中间学科。 教学方法： 1.讲授法 2.启发法 3. 问题讨论 教学工具： 多媒体教学 板书设计（提纲）： 三 研究心理学的意义 (一)理论意义 (二)实践意义 四 心理学的研究领域 (一)普通心理学 (二)生理心理学和心理生理学 (三)发展心理学 (四)教育心理学 (五)医学心理学 (六)工程心理学 (七)社会心理学 五 心理学在科学大家庭中的位置 (一)心理学是一门中间科学 (二)如何做一名心理学家 第三节 心理学的研究方法 一 心理学研究方法的客观性 二 科学态度与方法

教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）：三研究心理学的意义(15分钟)(一)理论意义(二)实践意义四心理学的研究领域(30分钟)(一)普通心理学(二)生理心理学和心理生理学(三)发展心理学(四)教育心理学(五)医学心理学(六)工程心理学(七)社会心理学五，心理学在科学大家庭中的位置(20分钟）(一)心理学是一门中间科学(二)如何做一名心理学家第三节心理学的研究方法(25分钟)心理学研究方法的客观性二科学态度与方法小结：心理学是一门中间科学。心理学的研究领域普通心理学、生理心理学和心理生理学、发展心理学、教育心理学、医学心理学、工程心理学和社会心理学。复习思考题：为什么说心理学是一门中间科学？下次课预习要点：心理学主要的研究方法。教研室意见：同意实施教研室主任（组长）签字：授课实施分析及改进：6

6 教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）： 三 研究心理学的意义(15 分钟) (一)理论意义 (二)实践意义 四 心理学的研究领域(30 分钟) (一)普通心理学 (二)生理心理学和心理生理学 (三)发展心理学 (四)教育心理学 (五)医学心理学 (六)工程心理学 (七)社会心理学 五 心理学在科学大家庭中的位置(20 分钟) (一)心理学是一门中间科学 (二)如何做一名心理学家 第三节 心理学的研究方法(25 分钟) 一 心理学研究方法的客观性 二 科学态度与方法 小结： 心理学是一门中间科学。心理学的研究领域普通心理学、生理心理学和心理生理学、发展 心理学、教育心理学、医学心理学、工程心理学和社会心理学。 复习思考题：为什么说心理学是一门中间科学? 下次课预习要点： 心理学主要的研究方法。 教研室意见：同意实施 教研室主任（组长）签字： 授课实施分析及改进：

包头医学院教案（理论）课程名称普通心理学授课时间理论授课对象心理学本科授课类型90分应用心刘秀芬职称教学时数教师姓名副教授授课专业钟理学授课题目（章、节）：第一章心理学研究什么和如何进行研究教材及参考资料：彭聘龄《普通心理学》修订版教学目的：掌握：心理学几种主要的研究方法了解：现代心理学产生的历史背景。重点：心理学几种主要的研究方法的概念，实施条件，优劣。难点：心理测验的基本要求，实验法的变量。教学方法：1.讲授法2.启发法3.问题讨论教学工具：多媒体教学板书设计（提纲）：三几种主要的研究方法（一）观察法（二）心理测验法（三）实验法（四）个案法第四节心理学的过去和现在一现代心理学产生的历史背景（一）近代哲学思潮的影像（二）实验生理学的影响

7 包头医学院教案（理论） 课程名称 普通心理学 授课时间 授课对象 心理学本科 授课类型 理论 教师姓名 刘秀芬 职称 副教授 授课专业 应用心 理学 教学时数 90 分 钟 授课题目（章、节）：第一章 心理学研究什么和如何进行研究 教材及参考资料： 彭聃龄《普通心理学》修订版 教学目的：掌握：心理学几种主要的研究方法 了解：现代心理学产生的历史背景。 重点：心理学几种主要的研究方法的概念，实施条件，优劣。 难点：心理测验的基本要求，实验法的变量。 教学方法： 1.讲授法 2.启发法 3. 问题讨论 教学工具： 多媒体教学 板书设计（提纲）： 三 几种主要的研究方法 （一）观察法 （二）心理测验法 （三）实验法 （四）个案法 第四节 心理学的过去和现在 一 现代心理学产生的历史背景 （一）近代哲学思潮的影像 （二）实验生理学的影响

教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）：三几种主要的研究方法（45分钟）（一）观察法（二）心理测验法（三）实验法（四）个案法第四节心理学的过去和现在（45分钟）一现代心理学产生的历史背景（一）近代哲学思潮的影像（二）实验生理学的影响小结：心理学是一门实验科学。实验方法是心理学最重要的一种研究方法。在实验中，研究者可以积极干预被试者的活动创造某种条件使某种心理现象得以产生，并重复出现。在心理学中还经常采用观察法、测验法和个案法。复习思考题：心理学有哪些主要的研究方法?这些方法的特点是什么?在学过本章之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？下次课预习要点：19世纪末、20世纪初的西方心理学派别教研室意见：同意实施教研室主任（组长）签字：刘秀芬授课实施分析及改进：8

8 教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）： 三 几种主要的研究方法（45 分钟） （一）观察法 （二）心理测验法 （三）实验法 （四）个案法 第四节 心理学的过去和现在（45 分钟） 一 现代心理学产生的历史背景 （一）近代哲学思潮的影像 （二）实验生理学的影响 小结： 心理学是一门实验科学。实验方法是心理学最重要的一种研究方法。在实验中，研究者 可以积极干预被试者的活动创造某种条件使某种心理现象得以产生，并重复出现。在心理学 中还经常采用观察法、测验法和个案法。 复习思考题： 心理学有哪些主要的研究方法?这些方法的特点是什么?在学过本章之后,你对“心理学是一门 实验科学”有什么新的认识? 下次课预习要点： 19 世纪末、20 世纪初的西方心理学派别 教研室意见：同意实施 教研室主任（组长）签字：刘秀芬 授课实施分析及改进：

包头医学院教案（理论）课程名称普通心理学授课时间理论授课对象心理学本科授课类型应用心90分教学时数教师姓名刘秀芬职称副教授授课专业钟理学授课题目（章、节）：第一章心理学研究什么和如何进行研究教材及参考资料：彭聘龄《普通心理学》修订版教学目的：掌握：19世纪末、20世纪初的西方心理学派别。了解：当代心理学的研究取向。重点：19世纪末、20世纪初的西方心理学派别。难点：各西方心理学派别的主要观点和区别。教学方法：1.讲授法2.启发法3.问题讨论教学工具：多媒体教学板书设计（提纲）：二、19世纪末、20世纪初的西方心理学派别（一）构造主义（二）机能主义（三）行为主义（四）格式塔心理学（五）精神分析学派三，当代心理学的研究取向（一）生理心理学的研究（二）行为主义的研究（三）心理分析的研究（四）认知心理学的研究（五）人本主义心理学的研究四中国心理学的发展道路（一）中国古代的心理学思想（二）心理学在中国的早期传播（三）1949年以后的中国心理学9

9 包头医学院教案（理论） 课程名称 普通心理学 授课时间 授课对象 心理学本科 授课类型 理论 教师姓名 刘秀芬 职称 副教授 授课专业 应用心 理学 教学时数 90 分 钟 授课题目（章、节）：第一章 心理学研究什么和如何进行研究 教材及参考资料： 彭聃龄《普通心理学》修订版 教学目的：掌握：19 世纪末、20 世纪初的西方心理学派别。 了解：当代心理学的研究取向。 重点：19 世纪末、20 世纪初的西方心理学派别。 难点：各西方心理学派别的主要观点和区别。 教学方法： 1.讲授法 2.启发法 3. 问题讨论 教学工具： 多媒体教学 板书设计（提纲）： 二 19 世纪末、20 世纪初的西方心理学派别 （一）构造主义 （二）机能主义 （三）行为主义 （四）格式塔心理学 （五）精神分析学派 三 当代心理学的研究取向 （一）生理心理学的研究 （二）行为主义的研究 （三）心理分析的研究 （四）认知心理学的研究 （五）人本主义心理学的研究 四 中国心理学的发展道路 （一）中国古代的心理学思想 （二）心理学在中国的早期传播 （三）1949 年以后的中国心理学

教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）：二19世纪末、20世纪初的西方心理学派别（45分钟）（一）构造主义（二）机能主义（三）行为主义（四）格式塔心理学（五）精神分析学派三当代心理学的研究取向（30分钟）（一）生理心理学的研究（二）行为主义的研究（三）心理分析的研究（四）认知心理学的研究（五）人本主义心理学的研究四中国心理学的发展道路（15分钟）（一）中国古代的心理学思想（二）心理学在中国的早期传播（三）1949年以后的中国心理学小结：19世纪末、20世纪初是心理学派别纷争的时期。当时涌现出来的重要学派有：构造主义、机能主义、行为主义、精神分析主义和格式塔心理学等。不同派别在心理学的方法论基础、心理学的研究对象、研究领域和研究方法上都有显著的分歧。他们对现代心理学的发展都起了作用。复习思考题：现代心理学的主要派别有哪些？下次课预习要点：脑的进化。教研室意见：同意实施教研室主任（组长）签字：授课实施分析及改进：10

10 教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）： 二 19 世纪末、20 世纪初的西方心理学派别（45 分钟） （一）构造主义 （二）机能主义 （三）行为主义 （四）格式塔心理学 （五）精神分析学派 三 当代心理学的研究取向（30 分钟） （一）生理心理学的研究 （二）行为主义的研究 （三）心理分析的研究 （四）认知心理学的研究 （五）人本主义心理学的研究 四 中国心理学的发展道路（15 分钟） （一）中国古代的心理学思想 （二）心理学在中国的早期传播 （三）1949 年以后的中国心理学 小结：19 世纪末、20 世纪初是心理学派别纷争的时期。当时涌现出来的重要学 派有：构造主义、机能主义、行为主义、精神分析主义和格式塔心理学等。不同 派别在心理学的方法论基础、心理学的研究对象、研究领域和研究方法上都有显 著的分歧。他们对现代心理学的发展都起了作用。 复习思考题：现代心理学的主要派别有哪些？ 下次课预习要点： 脑的进化。 教研室意见：同意实施 教研室主任（组长）签字： 授课实施分析及改进：