《幼儿游戏理论与实践》课程教学课件（讲稿）语言游戏

语言游戏

语 言 游 戏

一、什么是语言游戏语言游戏：是指幼儿园语言教学的游戏，也称为幼儿园听说游戏，是用游戏的方式组织的语言教育活动。它不是幼儿自发组织的，而是由教师根据幼儿的语言发展特点专门设计的、吸引幼儿愿意参加的带有明确任务的教学游戏，是一种半活动半游戏的教育活动形式

2 语言游戏：是指幼儿园语言教学的游戏，也称为 幼儿园听说游戏，是用游戏的方式组织的语言教育活动。 它不是幼儿自发组织的，而是由教师根据幼儿的语言发展 特点专门设计的、吸引幼儿愿意参加的带有明确任务的教 学游戏，是一种半活动半游戏的教育活动形式。 一、什么是语言游戏

二、语言游戏的特点（一）在游戏中有明确的语言教育目标（二）将语言学习自标转化为游戏规则（三）在活动中逐步扩大游戏的成分

3 二、语言游戏的特点 （一）在游戏中有明确的语言教育目标 （二）将语言学习目标转化为游戏规则 （三）在活动中逐步扩大游戏的成分

三、语言游戏的类型（一）语音游戏1.听音、变音游戏2.练习发音的游戏（二）词汇游戏名词游戏、形容词游戏、代词游戏、礼貌用语游戏等等。（三）句子游戏句子游戏是以训练按语言规则正确组词成句，并运用各种句式、句型为目的的游戏

4 （一）语音游戏 1.听音、变音游戏 2.练习发音的游戏 （二）词汇游戏 名词游戏、形容词游戏、代词游戏、礼貌用语游戏等等。 （三）句子游戏 句子游戏是以训练按语言规则正确组词成句，并运用各种句式、句 型为目的的游戏。 三、语言游戏的类型

（四）描述性游戏。描述性游戏主要是训练用简单、生动、形象的语言描述事物的特征，发展连贯性语言的游戏。（五）故事表演游戏故事表演游戏主要是教师组织的，帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品，理解、体验作品的内容，发展幼儿在人面前自然、大方说话为主要自的的游戏

5 （四）描述性游戏。 描述性游戏主要是训练用简单、生动、形象的语 言描述事物的特征，发展连贯性语言的游戏。 （五）故事表演游戏 故事表演游戏主要是教师组织的，帮助幼儿通过 对话、动作、表情再现文学作品，理解、体验作品的内容， 发展幼儿在人面前自然、大方说话为主要目的的游戏

四、语言游戏的设计（游戏方案的拟定）设计的步骤：1.游戏名称2.确定游戏目标3.游戏准备4.游戏玩法（过程）5.游戏规则

6 四、语言游戏的设计（游戏方案的拟定） 设计的步骤： 1.游戏名称 2.确定游戏目标 3.游戏准备 4.游戏玩法（过程） 5.游戏规则

五、游戏指导1.创设游戏情境2.介绍游戏玩法和规则3.引导幼儿游戏4.幼儿自主游戏

7 五、游戏指导 1.创设游戏情境 2.介绍游戏玩法和规则 3.引导幼儿游戏 4.幼儿自主游戏

谢谢！

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