《幼儿游戏理论与实践》课程教学课件（讲稿）结构游戏的特点和教育作用

结构游戏的特点和教育作用

结构游戏的特点和教育作用

一、什么是结构游戏？结构游戏，是指幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料来建构物体的一种游戏。也称为“建筑游戏

3 一、什么是结构游戏？ 结 结构游戏，是指幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料 来建构物体的一种游戏。也称为“建筑游戏”

三、结构游戏的特点及其分类（一）分类1.积木建筑游戏2.积塑构造游戏。3.拼图拼板游戏4.穿珠串线、编织游戏5.玩沙玩水游戏（二）特点：1.创造性活动2.动手操作性活动3.造型艺术活动

4 二、结构游戏的特点及其分类 （一）分类 1.积木建筑游戏 2.积塑构造游戏。 3.拼图拼板游戏 4.穿珠串线、编织游戏 5.玩沙玩水游戏 （二）特点： 1.创造性活动 2.动手操作性活动 3.造型艺术活动

三、结构游戏的教育作用（一）动手操作，加强幼儿动作训练。（二）思考想象，提高幼儿认知水平（三）学习认识，丰富幼儿知识经验（四）满足需要，培养良好情感品质。（五）艺术造型，提高幼儿审美能力。色游戏是幼儿依据自已的兴趣和意愿，借助模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映其生活环境、生活体验和生活感受的游戏

5 三、结构游戏的教育作用 （一）动手操作，加强幼儿动作训练。 （二）思考想象，提高幼儿认知水平。 （三）学习认识，丰富幼儿知识经验。 （四）满足需要，培养良好情感品质。 （五）艺术造型，提高幼儿审美能力。色游戏是幼儿依据自 己的兴趣和意愿，借助模仿和想象，通过扮演角色，创造性 地反映其生活环境、生活体验和生活感受的游戏。 色游戏是幼儿依据自己的兴趣和意愿，借助模仿和想象，通 过扮演角色，创造性地反映其生活环境、生活体验和生活感受的游戏

三、结构游戏的教育目标（一）知识目标1.认识结构材料并感知材料特征，熟悉各种材料的操作方法2.掌握物体的造型、色彩、比例、构图、布局等方面的艺术造型简单知识。3.根据生活经验提出主题并进行建构活动

6 三、结构游戏的教育目标 （一）知识目标 1.认识结构材料并感知材料特征，熟悉各种材料的操作方法。 2.掌握物体的造型、色彩、比例、构图、布局等方面的艺术造 型简单知识。 3.根据生活经验提出主题并进行建构活动

三、结构游戏的教育目标（二）能力技能目标1.学习不同的构建方法建造物体造型。2.学会看简单的平面结构图，围绕主题进行构建。3.会合理选择、利用构建材料并添加辅助物，有创造性。4.正确取放构建材料，学会正确评价自已和伙伴的游戏情况

7 三、结构游戏的教育目标 （二）能力技能目标 1.学习不同的构建方法建造物体造型。 2.学会看简单的平面结构图，围绕主题进行构建。 3.会合理选择、利用构建材料并添加辅助物，有创造性。 4.正确取放构建材料，学会正确评价自己和伙伴的游戏情况

三、结构游戏的教育目标（三）情感目标1.对建构活动感兴趣，按意愿大胆尝试建构。2.能与伙伴分享使用材料，能与回班协商分工合作进行建构活动。3.大胆介绍作品，与成就感

8 三、结构游戏的教育目标 （三）情感目标色游戏是幼儿依据自己的兴趣和意愿， 1.对建构活动感兴趣，按意愿大胆尝试建构。 2.能与伙伴分享使用材料，能与回班协商分工合作进行 建构活动。 3.大胆介绍作品，与成就感

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