《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)10 χ2卡方检验-1/2

第十讲2检验X
第十讲 χ2 检验

1.在完全随机设计的方差分析中,F检验的结果是F(2,12)三8.67。根据此结果可知,研究中被试的数量为:3 16D13A15BC142.在随机区组设计的方差分析中,F检验的结果是F(2,12)=8.67。根据此结果可知,研究中被试的数量为:CB8A1014D7
1. 在完全随机设计的方差分析中,F检验的 结果是F(2,12)= 8.67。根据此结果可知,研 究中被试的数量为: A 15 B 16 C 14 D 13 2. 在随机区组设计的方差分析中,F检验的 结果是F(2,12)= 8.67。根据此结果可知,研 究中被试的数量为: A 10 B 8 C 14 D 7

实例1某心理医生认为城市的生活环境更容易使人抑郁,随机调查了25-30岁青年200人,经抑郁自评量表测定,某城市定居者104人中有33人具有抑郁倾向,农村定居者96人中具有抑郁倾向的16人,所收集到的样本数据是否支持该心理医生的观点呢?
实例1 某心理医生认为城市的生活环境更容易使人 抑郁,随机调查了25-30岁青年200人,经抑郁自 评量表测定,某城市定居者104人中有33人具有 抑郁倾向,农村定居者96人中具有抑郁倾向的16 人,所收集到的样本数据是否支持该心理医生的 观点呢?

实例2某研究者为了了解大学新生的生活状态,采用自编学生生活调查问卷对一所大学的100名一年级新生进行了调查。调查项目中有近期情绪(稳定、不稳定)与失眠(是、否)两项,大学新生近期情绪是否稳定与失眠有关吗?联系是否密切?
实例2 某研究者为了了解大学新生的生活状态,采 用自编学生生活调查问卷对一所大学的100名一 年级新生进行了调查。调查项目中有近期情绪 (稳定、不稳定)与失眠(是、否)两项,大学 新生近期情绪是否稳定与失眠有关吗?联系是否 密切?

义2检验(chi-square test)是专门用于计数数据的统计方法。由于这类数据在整理时,常常以列联表(contingencytable)或交叉表(crosstabulation)呈现,因此这种分析方法又被称为列联表分析或交叉表分析
χ2检验(chi-square test)是专门用于计 数数据的统计方法。 由于这类数据在整理时,常常以列联表 (contingency table)或交叉表(cross tabulation)呈现,因此这种分析方法又被称 为列联表分析或交叉表分析

x2检验及其特点1.×2分布x2分布是统计学中应用较多的一种抽样分布。x2值是从同一总体中随机抽取的无限多个容量为n的样本数据的平方和或标准分数的平方和,即Z(X - μ)x? = EX2或222a此时分布的自由度为df一n
一. χ2检验及其特点 1.χ2分布 χ2分布是统计学中应用较多的一种抽样分布。 χ2值是从同一总体中随机抽取的无限多个容量 为 n 的样本数据的平方和或标准分数的平方和,即 2 2 = X ( ) 2 2 2 − = X 或 此时χ 2分布的自由度为df=n

如果正态总体的平均数未知,需要用样本平均数作为总体平均数的估计值,这时公式变为:n·S2x?x-OO此时,x2分布的自由度为df=n一1
如果正态总体的平均数未知,需要用样本平均 数作为总体平均数的估计值,这时公式变为: 此时,χ2分布的自由度为df =n-1。 ( ) 2 2 2 2 2 X X n S = − =

x2分布曲线0.25显而易见,X0.2n=1检验主要应用的相对频数0.15是右侧概率n=40.1n=10n=200.0501图15-1几种不同自由度的×2分布曲线(α=0.05)
χ2分布曲线 相 对 频 数 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 图15-1 几种不同自由度的χ 2分布曲线(α=0.05) n=1 n=4 n=10 n=20 χ 2 显而易见,χ 2 检验主要应用的 是右侧概率

2.×2分布的特点(1).x2分布呈正偏态,曲线的右侧无限延伸但不与基线相交。(2).×2值都是正值(3).×2分布的和也是×2分布。(4).x2分布随自由度的变化而不同。自由度越小,曲线偏斜度越大;自由度越大,分布形态越趋于对称
2.χ2分布的特点 ⑴.χ2分布呈正偏态,曲线的右侧无限延伸, 但不与基线相交。 ⑵.χ2值都是正值。 ⑶.χ2分布的和也是χ2分布。 ⑷.χ2分布随自由度的变化而不同。自由度 越小,曲线偏斜度越大;自由度越大,分布形态 越趋于对称

3.×2检验(chi-square test)x?检验用于对点计而来的离散型数据资料进行假设检验,对总体的分布不做要求也不对总体参数进行推论。×2检验主要是对总体的数据分布进行假设检验,因此属于自由分布的非参数检验
3.χ2检验(chi-square test) χ2检验用于对点计而来的离散型数据 资料进行假设检验,对总体的分布不做要求, 也不对总体参数进行推论。χ2检验主要是 对总体的数据分布进行假设检验,因此属于 自由分布的非参数检验
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)09 方差分析-2/2.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)09 方差分析-1/2.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)08 假设检验 8.1 假设检验的原理.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)08 假设检验 8.3 平均数差异的显著性检验 8.4 方差的差异检验 8.5 相关系数的显著性检验 8.6 比率的显著性检验.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)08 假设检验 8.2 平均数的显著性检验.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)02 统计图表(次数分布表的制作、次数分布图的制作).ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)01 绪论(华北理工大学:杨绍清).ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)06 概率分布(概率的基本概念、正态分布、二项分布).ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)03 集中量数 Measure of central tendency.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)06 概率分布(样本分布).ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)07 参数估计.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)04 差异量数.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)05 相关关系(质与量的相关、品质相关).ppt
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第十一章 秩转换的非参数检.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第十章 卡方检验.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第八章 单因素方查分析.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第九章 多因素方差分析.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第七章 两组均数差别比较的t检验.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第六章 假设检验.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第四章 相关分析.doc
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)10 χ2卡方检验-2/2.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)11 非参数检验.ppt
- 《感性工程》课程教学课件(Kansei Engineering)02Day 2 Kansei Modeling.pdf
- 《感性工程》课程教学课件(Kansei Engineering)03Day Active Learning.pdf
- 《感性工程》课程教学课件(Kansei Engineering)04Day Kansei Recommendation.pdf
- 《感性工程》课程教学课件(Kansei Engineering)05Day Kansei Stories.pdf
- 《感性工程》课程教学课件(Kansei Engineering)01Day Kansei Evaluation.pdf