北京交通大学：《电路 Circuits》课程教学课件（讲稿）第一章 基本概念和基本规律 第三节 连接约束关系 第四节 元件约束关系

AOTON第三节基尔霍夫 (德）连接约束关系国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组 第 三 节 连 接 约 束 关 系 基尔霍夫（德）

研究电路需要解决的几个问题BAOTON如何描述？电路模型具有哪些物理量？电路物理量遵循的哪些基本约束？应用基本约束如何分析或设计电路？国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

研究电路需要解决的几个问题 电路 具有哪些物理量？ 如何描述？ 物理量遵循的哪些基本约束？ 应用基本约束如何分析或设计电路？ 电路模型 国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组

研究电路需要解决的几个问题BAOTON如何描述？电路模型电路变量具有哪些物理量？电路物理量遵循的哪些基本约束？应用基本约束如何分析或设计电路？国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

电路 具有哪些物理量？ 如何描述？ 物理量遵循的哪些基本约束？ 应用基本约束如何分析或设计电路？ 电路模型 电路变量 国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组 研究电路需要解决的几个问题

研究电路需要解决的几个问题BAOTON如何描述？电路模型电路变量具有哪些物理量？电路物理量遵循的哪些基本约束？应用基本约束如何分析或设计电路？国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

电路 具有哪些物理量？ 如何描述？ 物理量遵循的哪些基本约束？ 应用基本约束如何分析或设计电路？ 电路模型 电路变量 国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组 研究电路需要解决的几个问题

研究电路需要解决的几个问题MAOTONG电路结构的约束连接约束关系基本约束元件约束关系元件特性的约束国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

基本约束 连接约束关系 元件约束关系 电路结构的约束 元件特性的约束 国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组 研究电路需要解决的几个问题

研究电路需要解决的几个问题MAOTONG电路结构的约束连接约束关系基本约束元件约束关系元件特性的约束国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

基本约束 连接约束关系 元件约束关系 电路结构的约束 元件特性的约束 国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组 研究电路需要解决的几个问题

网络拓扑的基本概念4OTON2.aanP线段代替元件3cdCDn电路图拓扑图有向图支路二端元件或拓扑图中的线段结点电路中支路的连接点有向图为每条支路规定方向，代表该支路的电压和电流的关联参考方向电路中所有支路的两端都应该连接在结点上国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

线段代替元件 1 2 3 4 5 a b c d e f g h 支路 结点 电路图 二端元件或拓扑图中的线段 电路中支路的连接点 有向图 为每条支路规定方向，代表该支路的电压和电流的关联参考方向 1 2 3 4 5 a b c d e f g h 拓扑图 有向图 网络拓扑的基本概念 国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组 电路中所有支路的两端都应该连接在结点上

网络拓扑的基本概念OTON3S5ic,d,g,fe是回路不是！回路构成闭合路径所需的必要支路的集合如右图中：{a,b,d,c},{c,d,g,f}，ig,h)为回路网孔内部不包含其他支路的回路如右图中：{a,b,d,c},g,h为网孔，{c,d,g,f不是网孔国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

1 2 3 4 5 a b c d e f g h 回路 网孔 如右图中：{a,b,d,c}, {c,d,g,f}, {g,h}为回路 如右图中：{a,b,d,c}, {g,h}为网孔，{c,d,g,f} 不是网孔 {c,d,g,f,e}是回路？ 不是！ 构成闭合路径所需的必要支路的集合 内部不包含其他支路的回路 网络拓扑的基本概念 国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组

网络拓扑的基本概念RAOTON平面图可将拓扑图画在一个平面上，除了在结点处，任何两条支路不会相互交又非平面图网孔相关的分析方法不适用于非平面电路国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

网络拓扑的基本概念 国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组 平面图 非平面图 可将拓扑图画在一个平面上，除了在结点处，任何两条支路不会相互交叉 网孔相关的分析方法不适用于非平面电路

网络拓扑的基本概念MAOTON思考题平面图还是非平面图？平面图！国家电工电子教学基地电路理论系列课程组

国家电工电子教学基地 电路理论系列课程组 平面图还是非平面图？ 平面图！ 网络拓扑的基本概念 思考题