《幼儿园管理》课程教学资源（授课教案）第二章 幼儿园的筹建（1/2）

石河子大学课程教案学年学期2015-2016年第一学期教师姓名韩婉姝，李攀课程名称幼儿园管理授课班级学前教育2012（1）（2）授课时间周—3-4节授课地点博学楼B304章节名称第二章幼儿园的筹建1.了解开办幼儿园要具备怎样的条件、准备哪些材料以及幼儿园的基本类型和等级划分。课堂教学2.理解幼儿园合理定位的重要性，能够对幼儿园运营情况进行科学预测。目的3.理解幼儿园选址与平面设计的要点，掌握幼儿园的建筑、设备等具体特点。第一节幼儿园的筹划与申办（1学时）【情境导入】100多所黑幼儿园治理明年底前完成近日，一些办学条件简陋、保教条件差的无证“黑幼儿园”引起社会关注。三室一厅90多平米的套间里，60多个孩子聚在一起，年龄小的2岁多，年龄大的五六岁，一到下课时间，只有一个房间里有抽水马桶，孩子们得排长队上厕所，有的来不及就尿在裤子上…这是记者了解到的河西一家“黑幼儿园”的现状，也代表了我市“黑幼儿园”普遍的生存状况。记者从市教育局了解到，2012年我市就开始对黑幼儿园进行集中治理，这样的综合整治行动一直未间断，去年7月我市还出台了《关于开展无证幼儿园综合治理工作实施方案》，并和各区签订责任协议，两年内我市已教学内容治理200多所黑园，从去年7月到今年9月，全市就取缔了130多所无证及时间分配幼儿园。据了解，截至今年9月，全市还有无证幼儿园100多所，这些黑园成为下一步治理的重点，预计到明年底，全市黑园治理将全部结束。一、开办幼儿园的主体资格（一）幼儿园的办园主体开办幼儿园的主体资格是指依照相应的法律法规和行业规范，公民或者组织机构开办幼儿园时应当具备的资质。不得开办幼儿园的主体：1.不具有法人资格的社会组织成为法人的条件是：依法成立、有一定的财产和经费、有自己独特的名称和组织机构以及适当的场地、最重要的是能够独立承担民事责任

石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-2016 年第一学期 教师姓名 韩婉姝，李攀 课程名称 幼儿园管理 授课班级 学前教育 2012（1）（2） 授课时间 周一 3-4 节 授课地点 博学楼 B304 章节名称 第二章 幼儿园的筹建 课堂教学 目的 1.了解开办幼儿园要具备怎样的条件、准备哪些材料以及幼儿园的基本类 型和等级划分。 2.理解幼儿园合理定位的重要性，能够对幼儿园运营情况进行科学预测。 3.理解幼儿园选址与平面设计的要点，掌握幼儿园的建筑、设备等具体特 点。 教学内容 及时间分配 第一节 幼儿园的筹划与申办（1 学时） 【情境导入】 100 多所黑幼儿园治理明年底前完成 近日，一些办学条件简陋、保教条件差的无证“黑幼儿园”引起社 会关注。三室一厅 90 多平米的套间里，60 多个孩子聚在一起，年龄小的 2 岁多，年龄大的五六岁，一到下课时间，只有一个房间里有抽水马桶， 孩子们得排长队上厕所，有的来不及就尿在裤子上.这是记者了解到的 河西一家“黑幼儿园”的现状，也代表了我市“黑幼儿园”普遍的生存状 况。记者从市教育局了解到，2012 年我市就开始对黑幼儿园进行集中治理， 这样的综合整治行动一直未间断，去年 7 月我市还出台了《关于开展无证 幼儿园综合治理工作实施方案》，并和各区签订责任协议，两年内我市已 治理 200 多所黑园，从去年 7 月到今年 9 月，全市就取缔了 130 多所无证 幼儿园。据了解，截至今年 9 月，全市还有无证幼儿园 100 多所，这些黑 园成为下一步治理的重点，预计到明年底，全市黑园治理将全部结束。 一、开办幼儿园的主体资格 （一）幼儿园的办园主体 开办幼儿园的主体资格是指依照相应的法律法规和行业规范，公民或 者组织机构开办幼儿园时应当具备的资质。 不得开办幼儿园的主体： 1.不具有法人资格的社会组织 成为法人的条件是：依法成立、有一定的财产和经费、有自己独特 的名称和组织机构以及适当的场地、最重要的是能够独立承担民事责任

2.限制民事行为能力或无民事行为能力者公民的民事行为能力是指公民以自己的行为行使民事权利和承担民事义务的能力。限制民事行为能力和无民事行为能力的人不能独立享受民事权利、承担民事责任，因此他们不能举办幼儿园。3.其他《北京市民办中小学、幼儿园管理暂行规定》实施细则（试行）第九条提出有下列情形之一的公民不得申请办学：曾被判刑或劳教，期满后未逾十年：因违反办学法规受到处分，未满五年；被剥夺政治权利的或者被判处徒刑以上刑罚正在服刑者。二、幼儿园的基本类型以及等级划分（一）幼儿园的基本类型公办幼儿园民办幼儿园公建民营幼儿园（二）幼儿园的级别和类别1.幼儿园的“级”幼儿园的“级”主要反映园所的环境、设备和保教人员的学历结构等客观条件，具体内容包括园所环境、场地规模、大型器械、房屋设备、图书资料、教学设备等。2.幼儿园的“类”幼儿园的“类”主要反映园所的管理、教育和保健水平等主观因素，包括园所长、教师、保育员、医务保健人员、炊事后勤人员的安排，教育教学水平、儿童发展情况等等

2.限制民事行为能力或无民事行为能力者 公民的民事行为能力是指公民以自己的行为行使民事权利和承担民 事义务的能力。限制民事行为能力和无民事行为能力的人不能独立享受民 事权利、承担民事责任，因此他们不能举办幼儿园。 3.其他 《北京市民办中小学、幼儿园管理暂行规定》实施细则(试行)第九条 提出有下列情形之一的公民不得申请办学： 曾被判刑或劳教，期满后未逾十年； 因违反办学法规受到处分，未满五年； 被剥夺政治权利的或者被判处徒刑以上刑罚正在服刑者。 二、幼儿园的基本类型以及等级划分 （一）幼儿园的基本类型 公办幼儿园 民办幼儿园 公建民营幼儿园 （二）幼儿园的级别和类别 1.幼儿园的“级” 幼儿园的“级”主要反映园所的环境、设备和保教人员的学历结构等 客观条件，具体内容包括园所环境、场地规模、大型器械、房屋设备、图 书资料、教学设备等。 2.幼儿园的“类” 幼儿园的“类”主要反映园所的管理、教育和保健水平等主观因素， 包括园所长、教师、保育员、医务保健人员、炊事后勤人员的安排，教育 教学水平、儿童发展情况等等

全国部分城市幼儿园分类等级结构图城市等级?二级一级三级北京三7三一类二类二类三类一类类类类类未定级上海市示范园市一级市二级一级二级三级未定级重庆。三级成都二级一级一等一级二等甲级杭州e特级乙级丙级丁级省一级园区一级园。未评定广州市一级园实验、示范、特三类园青岛一类园二类园色南京省级示范园。市级示范园市优质园。标准园一般园一省示市一市二#农村农村农村无锡。市合格园类园类园二类园范园一类园合格园苏州省示范园一类园二类园合格园市现代化长沙区示范。标准园省示范市示范2石家庄。一类园二类园。三类园省级示范园2三级园南昌省级示范园一级园二级园。D

三、幼儿园的定位和运营情况预测1.幼儿园的服务定位服务定位是指为哪些人服务以及提供什么样的服务，涉及服务的价格和质量等问题。2.幼儿园的办园理念幼儿园办园理念是“幼儿园办园的总体指导思想，是幼儿园园本文化的组成部分，是幼儿园成员根据时代特征和教育发展规律，基于办园实践而形成的对幼儿园发展的理性认识和价值追求，是指导幼儿园发展的理想信念，是统领幼儿园方方面面工作的精神导向，是贯穿幼儿园各项工作的红线，是指引园所发展方略的教育哲学，引导着幼儿园向预定的方向迈进。3.幼儿园的特色二、幼儿园正常运营情况预测（一）幼儿园的规模（二）入园率及班级容量（三）收费情况（四）支出情况三、幼儿园的登记注册1.幼儿园登记注册的程序2.幼儿园审批、登记注册的机关第二节幼儿园开办的物质准备（1学时）一、幼儿园的选址与总平面设计（一）园址选择的基本条件1.园址选择的卫生要求（1）空气清新、纯净（2）安静、低噪声（3）环境干净、卫生（4）阳光充足（5）排水通畅2.幼儿园园址的地理环境条件（1）安全性良好（2）人口密度高

三、幼儿园的定位和运营情况预测 1.幼儿园的服务定位 服务定位是指为哪些人服务以及提供什么样的服务，涉及服务的价格 和质量等问题。 2.幼儿园的办园理念 幼儿园办园理念是“幼儿园办园的总体指导思想，是幼儿园园本文化 的组成部分，是幼儿园成员根据时代特征和教育发展规律，基于办园实践 而形成的对幼儿园发展的理性认识和价值追求，是指导幼儿园发展的理想 信念，是统领幼儿园方方面面工作的精神导向，是贯穿幼儿园各项工作的 红线，是指引园所发展方略的教育哲学，引导着幼儿园向预定的方向迈进。 3.幼儿园的特色 二、幼儿园正常运营情况预测 （一）幼儿园的规模 （二）入园率及班级容量 （三）收费情况 （四）支出情况 三、幼儿园的登记注册 1.幼儿园登记注册的程序 2.幼儿园审批、登记注册的机关 第二节 幼儿园开办的物质准备（1 学时） 一、幼儿园的选址与总平面设计 （一）园址选择的基本条件 1.园址选择的卫生要求 （1）空气清新、纯净 （2）安静、低噪声 （3）环境干净、卫生 （4）阳光充足 （5）排水通畅 2.幼儿园园址的地理环境条件 （1）安全性良好 （2）人口密度高

（3）交通方便（二）幼儿园的总平面设计1.总平面的组成部分（1）建筑用地（2）室外场地：全园集中游戏场地、各班室外活动场地、户外探索区等，生均不低于2平方米。（3）绿化用地：包括校园专用绿地和自然生物园地，生均不应低于2平方米。它可以起到美化、优化教育环境的作用，对幼儿有着陶冶情操、引发联想、拓展思维的功能。（4）种植用地：根据园所的情况，既可分班设置，也可将各班的园地集中到一起，种植不同品种的植物。种植用地应设置在有日照之处，这样植物才能生长。还应注意供儿童种植园地的垄沟要保持足够的距离，以便孩子出入种植活动和观察活动。（5）饲养区：主要包括禽类和畜类，应饲养那些易养活又有观赏价值的小动物。饲养动物的房子或笼子应有门窗和栅栏，周围并留有空地，方便幼儿和成人进行观察、饲养和清扫等。2.总平面设计要遵循的原则（1）独特性原则（2）童趣性原则（3）启智性原则（4）相近性原则3.总平面设计的基本要求（1）充分挖掘园址的地理条件优势（2）满足使用要求，功能区分合理（3）户外活动场地应大而全（4）尽量扩大绿化用地范围二、幼儿园的建筑要求安全、适用、经济、美观、环保、节能三、幼儿园的设备要求（一）幼儿园设备的配置标准1.适宜性原则2.卫生性原则

（3）交通方便 （二）幼儿园的总平面设计 1.总平面的组成部分 （1）建筑用地 （2）室外场地：全园集中游戏场地、各班室外活动场地、户外探索 区等，生均不低于 2 平方米。 （3）绿化用地：包括校园专用绿地和自然生物园地，生均不应低于 2 平方米。它可以起到美化、优化教育环境的作用，对幼儿有着陶冶情操、 引发联想、拓展思维的功能。 （4）种植用地：根据园所的情况，既可分班设置，也可将各班的园 地集中到一起，种植不同品种的植物。种植用地应设置在有日照之处，这 样植物才能生长。还应注意供儿童种植园地的垄沟要保持足够的距离，以 便孩子出入种植活动和观察活动。 （5）饲养区：主要包括禽类和畜类，应饲养那些易养活又有观赏价 值的小动物。饲养动物的房子或笼子应有门窗和栅栏，周围并留有空地， 方便幼儿和成人进行观察、饲养和清扫等。 2.总平面设计要遵循的原则 （1）独特性原则 （2）童趣性原则 （3）启智性原则 （4）相近性原则 3.总平面设计的基本要求 （1）充分挖掘园址的地理条件优势 （2）满足使用要求，功能区分合理 （3）户外活动场地应大而全 （4）尽量扩大绿化用地范围 二、幼儿园的建筑要求 安全、适用、经济、美观、环保、节能 三、幼儿园的设备要求 （一）幼儿园设备的配置标准 1.适宜性原则 2.卫生性原则

3.安全性原则4.耐用性原则5.实用性原则（二）幼儿园主要设备的具体要求重点：了解开办幼儿园要具备怎样的条件、准备哪些材料以及幼儿园的基本类型和等级划分。难点：理解幼儿园合理定位的重要性，能够对幼儿园运营情况进行科学预重点、难点测。理解幼儿园选址与平面设计的要点，掌握幼儿园的建筑、设备等具体以及对策特点。解决对策：针对学生的学科特点及经验，合理运用案例教学、讨论教学与理论授课相结合的方式，深入浅出地开展教学工作。教学方式：理论授课教学方法教学辅助手段：现代教学设施设备和手段师生互动：适当通过点名及自主举手的方式互动作业、思考1.哪些主体不具有开办幼儿园的资格。题2.如何做好幼儿园的定位。课后记说明：按每次课（2学时）编写，每次投课前上传至网络教学平台

3.安全性原则 4.耐用性原则 5.实用性原则 （二）幼儿园主要设备的具体要求 重点、难点 以及对策 重点:了解开办幼儿园要具备怎样的条件、准备哪些材料以及幼儿园的基 本类型和等级划分。 难点：理解幼儿园合理定位的重要性，能够对幼儿园运营情况进行科学预 测。理解幼儿园选址与平面设计的要点，掌握幼儿园的建筑、设备等具体 特点。 解决对策：针对学生的学科特点及经验，合理运用案例教学、讨论教学与 理论授课相结合的方式，深入浅出地开展教学工作。 教学方法 和手段 教学方式：理论授课 教学辅助手段：现代教学设施设备 师生互动：适当通过点名及自主举手的方式互动 作业、思考 题 1.哪些主体不具有开办幼儿园的资格。 2.如何做好幼儿园的定位。 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台