《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修2法律与生活）第4单元 社会争议解决_第9课 纠纷的多元解决方式_第1框 认识调解与仲裁

全程设计 第一框 认识调解与仲裁

第一框 认识调解与仲裁

素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练

素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练

素养·目标定位 7

素养·目标定位

导 目标素养 1.了解调解的作用和分类，识别人民调解、行政调解等不同的 调解方式，明确调解制度的特点和程序 2.知道仲裁的种类和特点，清楚商事仲裁的适用情况，明确仲 裁制度的特点和程序 3.学会选择合适的方式处理纠纷，提高依法解决纠纷的意识

导航 目标素养 1.了解调解的作用和分类,识别人民调解、行政调解等不同的 调解方式,明确调解制度的特点和程序 2.知道仲裁的种类和特点,清楚商事仲裁的适用情况,明确仲 裁制度的特点和程序 3.学会选择合适的方式处理纠纷,提高依法解决纠纷的意识

导航 知识概览 原因 认识调解与仲裁 以和为贵选调解 调解制度 人民调解 种类 商事仲裁 便捷经济选仲裁 适用情形 特点

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课前•基础认知

课前·基础认知

导航 以和为贵选调解 1.解决纠纷的选择 )我国传统文化倡导“ ”。发生纠纷时，人们往往 先自行 ,通过 达成合意，解决纠纷。 (2)无法和解时，人们还可以通过 或者 等方式解决纠纷。不过， 可能导致双方当事 人伤和气。相比之下，■ 往往成为当事人解决纠纷的 优先选择

导航 一、以和为贵选调解 1.解决纠纷的选择 (1)我国传统文化倡导“ 和为贵 ”。发生纠纷时,人们往往 先自行 协商 ,通过 和解 达成合意,解决纠纷。 (2)无法和解时,人们还可以通过 调解 、 仲裁 或者 诉讼 等方式解决纠纷。不过, 诉讼 可能导致双方当事 人伤和气。相比之下, 调解 往往成为当事人解决纠纷的 优先选择

导 2.调解 通过第三方的 ,促使发生纠纷 的当事人 达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。 3.调解制度 我国已经建立了较为完善的调解制度，包括 行政调解、 、诉讼调解等，它们在不同层面为 解决纠纷发挥着重要作用

导航 2.调解 通过第三方的 排解疏导 、 说服教育 ,促使发生纠纷 的当事人 自愿 达成协议,从而解决纠纷的活动就是调解。 3.调解制度 我国已经建立了较为完善的调解制度,包括 人民调解 、 行政调解、 仲裁调解 、诉讼调解等,它们在不同层面为 解决纠纷发挥着重要作用

导航、 微拓展调解的分类 分类 主持机关 诉讼调解 人民法院 人民调解 人民调解委员会 诉讼外调解 行政调解 国家行政机关 仲裁调解 仲裁机构

导航 微拓展调解的分类 分类 主持机关 诉讼调解 人民法院 诉讼外调解 人民调解 人民调解委员会 行政调解 国家行政机关 仲裁调解 仲裁机构

4.人民调解 导 )含义：人民调解是在 的组织下进行的 调解，被誉为伟大的“东方经验”。 (2)原则：人民调解要尊重 的权利，不得违背 法规和 不收取任何 (3)性质：人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的 组织，经其调解达成的协议，当事人应当按照约定 履行。 (4)此外，双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内 共同向 申请司法确认。经人民法院依法确认有 效的调解协议，具有 效力

4.人民调解 导航 (1)含义:人民调解是在 人民调解委员会 的组织下进行的 调解,被誉为伟大的“东方经验” 。 (2)原则:人民调解要尊重 当事人 的权利,不得违背 法律 、 法规和 国家政策 ,不收取任何 费用 。 (3)性质:人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的 群众性 组织,经其调解达成的协议,当事人应当按照约定 履行。 (4)此外,双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内 共同向 人民法院 申请司法确认。经人民法院依法确认有 效的调解协议,具有 强制执行 效力