《五官科护理学》课程授课教案（讲稿）龋病、牙髓病、根尖周病病人的护理

河北联合大学教案学院名称：护理与康复学院课程号H14133教师姓张晓松名授课班级2011级护理本科课程名五官科护理学称：授课学期：2014～2015学年秋季学期

河北联合大学 教 案 学 院 名 称 ： 护理与康复学院 课程号 ： H14133 教 师 姓 名 ： 张晓松 授 课 班 级 ： 2011 级护理本科 课 程 名 称 ： 五官科护理学 授 课 学 期 ：2014～ 2015 学年秋季学期

教案首页五官科护理学中文课程名称英文Ophthalmological and Otorhinolaryngological nursing授课对象2011级护理专业本层次课时2 学时科技楼授课周节上课教室第7教学周周二第9-10节301第二十五章重口腔科病人的护理授课章节第二节龋病病人的护理第三节牙髓病、根尖周炎病人的护理教学目标：掌握龋病发病的四联因素理论、龋病的临床表现掌握牙髓病、根尖周炎的临床表现教学目标熟悉龋病、牙髓病、根尖周炎病人的护理与要求了解龋病的预防教学要求：掌握龋病发病的四联因素理论、龋病的临床表现，牙髓病、根尖周炎的临床表现教学重点：1、病发病的四联因素理论2、龋病的临床表现教学重点3、牙髓病的临床表现与难点4、根尖周炎的临床表现教学难点：龋病、牙髓病、根尖周炎的临床表现教学方法教学方法：讲授法、启发式与手段教学手段：多媒体课件教材：1、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第3版人民卫生出版社2012年教材与2、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第2版人民卫生出版社2006年教具3、任重主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》人民卫生出版社2002年教具：多媒体课件1.Dental cariesortoothdecay龋病2..Dental plaque牙菌斑专业词汇3.Dental pulpdisease牙髓病4.Apicalperiodontitis根尖周炎

教 案 首 页 课程名称 中 文 五官科护理学 英 文 Ophthalmological and Otorhinolaryngological nursing 授课对象 2011 级 护理 专业 本 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 7 教学周 周 一 第 9-10 节 上课教室 科技楼 301 授课章节 第二十五章 口腔科病人的护理 第二节 龋病病人的护理 第三节 牙髓病、根尖周炎病人的护理 教学目标 与要求 教学目标：掌握龋病发病的四联因素理论、龋病的临床表现 掌握牙髓病、根尖周炎的临床表现 熟悉龋病、牙髓病、根尖周炎病人的护理 了解龋病的预防 教学要求：掌握龋病发病的四联因素理论、龋病的临床表现，牙髓病、根尖周炎的临床表现 教学重点 与难点 教学重点：1、龋病发病的四联因素理论 2、龋病的临床表现 3、牙髓病的临床表现 4、根尖周炎的临床表现 教学难点：龋病、牙髓病、根尖周炎的临床表现 教学方法 与手段 教学方法:讲授法、启发式 教学手段：多媒体课件 教材与 教具 教材：1、席淑新主编 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第 3 版 人民卫生出版社 2012 年 2、席淑新主编 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第 2 版 人民卫生出版社 2006 年 3、任重主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》人民卫生出版社 2002 年 教具：多媒体课件 专业词汇 1.Dental caries or tooth decay 龋病 2. Dental plaque 牙菌斑 3.Dental pulp disease 牙髓病 4.Apical periodontitis 根尖周炎

引言部分：复习牙齿与牙周组织的结构。5分钟90分钟基本部分：40分钟第二节 病病的概念、病因和发病机制15分钟一三、 病的临床表现15分钟5分钟四、病的治疗、护理措施5分钟六、龋病的预防50分钟第三节牙髓病和根尖周病病人的护理25分钟一、 牙髓病教学内容1、牙髓病的概念、病因、发病机制10分钟与10分钟2、牙髓病的临床表现时间分配5分钟3、牙髓病的治疗、护理措施25分钟二、根尖周炎1、根尖周炎的概念、病因、发病机制10分钟10分钟2、根尖周炎的临床表现5分钟3、根尖周炎的治疗、护理措施5分钟结束部分：布置作业和思考题教案正文（讲授概要与教学过程设计）授课内容目的教法时间注解

教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 教学内容 与 时间分配 引言部分：复习牙齿与牙周组织的结构。 5 分钟 基本部分： 90 分钟 第二节 龋病 40 分钟 一、龋病的概念 、病因和发病机制 15 分钟 三、龋病的临床表现 15 分钟 四、龋病的治疗、护理措施 5 分钟 六、龋病的预防 5 分钟 第三节 牙髓病和根尖周病病人的护理 50 分钟 一、牙髓病 25 分钟 1、牙髓病的概念、病因、发病机制 10 分钟 2、牙髓病的临床表现 10 分钟 3、牙髓病的治疗、护理措施 5 分钟 二、根尖周炎 25 分钟 1、根尖周炎的概念、病因、发病机制 10 分钟 2、根尖周炎的临床表现 10 分钟 3、根尖周炎的治疗、护理措施 5 分钟 结束部分：布置作业和思考题 5 分钟

引言部分：通过举龋齿病是一种临床多发病的引起学生讲授5分钟法的学习兴例子，引出本节课的教学自标和教学重点。趣基本部分：90分钟第二节龋病40分钟一、龋病的概念、病因和发病机制15分钟一1、概念：是在以细菌为主的多种因素影响下牙让学生掌通过复习牙体组织结体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。握龋齿的 讲授构讲解齿概念概念法发病机制是重点教学2、病的病因和发病机制内容目前公认的龋齿病因学说是四联因素论，把龋病发生归结为以下四个因素的共同作用结果。让同学讨论细菌、食（1）细菌：主要致病菌为变形链球菌。使学生掌物、宿主、时间的致（2）食物：主要是各种精制碳水化合物，如糕握龋齿的龋作用，以加深理解点、糖果等。研究表明病的发生与进食的蔗糖量直四联因素讲授接相关。理论法强调唾液对维持口腔（3）宿主：钙化不良者，如在牙发育时期营养正常PH值，保持牙面不良，蛋白质和维生素A、D或矿物盐（钙磷）及一讨论完整性，促进牙的再些微量元素如氟等缺乏，都可影响牙的结构和钙化。法矿化有着保护作用。牙体本身的解剖特点窝、沟、邻面、牙颈部好发。牙强调时间因素是预防齿的错位、拥挤易于菌斑聚集导致龋齿，唾液的作用。龋病的重要环节。（4）时间：从早期损害发展形成洞大约需要18个月。2-14岁是患龋的易感期。是重点教学内容二、 病的临床表现1、临床特征：牙体硬组织的色、形、质的改变，15分钟其病变过程是由牙釉质或牙骨质表面开始，由浅入深逐渐累及到牙本质，呈连续破坏过程。通过浅、2、根据龋坏程度分为浅龋、中、深龋中龋、深龋讲授的对比讲 法解，让学生对比n中源掌握龋齿法的临床表MM现浅龋 中龋

引言部分: 通过举龋齿病是一种临床多发病的 例子，引出本节课的教学目标和教学重点。 基本部分： 第二节 龋病 一、龋病的概念、病因和发病机制 1、概念：是在以细菌为主的多种因素影响下牙 体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。 2、龋病的病因和发病机制 目前公认的龋齿病因学说是四联因素论，把龋病 发生归结为以下四个因素的共同作用结果。 （1）细菌：主要致病菌为变形链球菌。 （2）食物：主要是各种精制碳水化合物，如糕 点、糖果等。研究表明龋病的发生与进食的蔗糖量直 接相关。 （3）宿主：钙化不良者，如在牙发育时期营养 不良，蛋白质和维生素Ａ、Ｄ或矿物盐（钙磷）及一 些微量元素如氟等缺乏，都可影响牙的结构和钙化。 牙体本身的解剖特点窝、沟、邻面、牙颈部好发。牙 齿的错位、拥挤易于菌斑聚集导致龋齿，唾液的作用。 （4）时间：从早期损害发展形成龋洞大约需要 18 个月。2 -14 岁是患龋的易感期。 二、龋病的临床表现 1、临床特征：牙体硬组织的色、形、质的改变， 其病变过程是由牙釉质或牙骨质表面开始，由浅入深 逐渐累及到牙本质，呈连续破坏过程。 2、根据龋坏程度分为浅龋、中龋、深龋 引起学生 的学习兴 趣 让学生掌 握龋齿的 概念 使学生掌 握龋齿的 四联因素 理论 通过浅龋、 中龋、深龋 的对比讲 解，让学生 掌握龋齿 的临床表 现 讲 授 法 讲授 法 讲授 法 讨论 法 讲授 法 对比 法 5 分钟 90 分钟 40 分钟 15 分钟 15 分钟 通过复习牙体组织结 构讲解龋齿概念 发病机制是重点教学 内容 让同学讨论细菌、食 物、宿主、时间的致 龋作用，以加深理解 强调唾液对维持口腔 正常 PH 值，保持牙面 完整性，促进牙的再 矿化有着保护作用。 强调时间因素是预防 龋病的重要环节。 是重点教学内容 浅龋 中龋

?深强调充填术是龋病最常用的修复方法，讲授5分钟使同学熟悉龋病的法治疗方法四、龋病的治疗、护理措施使同学掌1、治疗：充填术是龋病最常用的修复方法，常握龋齿的用药物有75%氟化钠甘油糊剂和10%硝酸银。当牙护理措施体组织破坏形成龋洞时，则采用修复性治疗的方法即充填术恢复缺损。2、护理措施（1）心理护理，介绍治疗方法，消除病人的恐向同学强调要积极向惧心理，积极配合治疗。病人宣传预防龋齿的有关知识。浅只限于X探诊有粗无自觉症状，2)使同学熟牙釉质主要是颜色改变：有糙感药物悉龋齿的或牙骨光泽白色一白垩状或有浅层预防措施治疗5分钟质一黄褐色或黑色。龋洞形成。的护中牙本质形成龋洞，内有软化探诊有龋理:龋浅层牙本质、食物残渣，洞形成或涂布使同学掌结合牙髓的组织结构病人对冷、热、酸、可勾住探氟化握牙髓病讲解牙髓病的概念针。甜等刺激较为敏感。钠时45分钟的概念n但刺激去除后，症状使用25分钟即消失。a橡皮10分钟牙本质形成较深龋洞，对温探诊龋洞深障隔龋齿→牙髓炎有酸痛感，筛深层，接度变化及化学刺激离措近牙髓敏感，食物嵌入洞但无自发施，组织。性痛。勿让内，压迫发生疼痛

四、龋病的治疗、护理措施 1、治疗：充填术是龋病最常用的修复方法，常 用药物有 75%氟化钠甘油糊剂和 10%硝酸银。当牙 体组织破坏形成龋洞时，则采用修复性治疗的方法即 充填术恢复缺损。 2、护理措施 （1）心理护理，介绍治疗方法，消除病人的恐 惧心理，积极配合治疗。 （ 2） 药物 治疗 的护 理： 涂布 氟化 钠时 使用 橡皮 障隔 离措 施， 勿让 浅 龋 只限于 牙釉质 或牙骨 质 无自觉症状， 主要是颜色改变：有 光泽白色→白垩状 →黄褐色或黑色。 探诊有粗 糙感 或有浅层 龋洞形成。 中 龋 牙本质 浅层 形成龋洞，内有软化 牙本质、食物残渣， 病人对冷、热、酸、 甜等刺激较为敏感。 但刺激去除后，症状 即消失。 探诊有龋 洞形成或 可勾住探 针。 深 龋 牙本质 深层，接 近牙髓 组织。 形成较深龋洞，对温 度变化及化学刺激 敏感，食物嵌入洞 内，压迫发生疼痛。 探诊龋洞 有酸痛感， 但无自发 性痛。 使同学熟 悉龋病的 治疗方法 使同学掌 握龋齿的 护理措施 使同学熟 悉龋齿的 预防措施 使同学掌 握牙髓病 的概念 讲 授 法 5 分钟 5 分钟 45 分钟 25 分钟 10 分钟 深龋 强调充填术是龋病最 常用的修复方法， 向同学强调要积极向 病人宣传预防龋齿的 有关知识。 结合牙髓的组织结构 讲解牙髓病的概念 龋齿 → 牙髓炎

病人吞入，因该药有一定毒性。用硝酸银涂布时，需图片演示使用还原剂，使其生成黑色或灰色沉淀，该药有较强龋齿的腐蚀性，操作时注意切勿损伤病人口腔黏膜。（3）修复性治疗是指用手术的方法去除龋坏组导致牙髓织，制成一定洞形，然后选用适宜的修复材料修复缺炎损组织，恢复牙齿的形态和功能牙髓病的临床表现是五、龋病的预防：对比讲解重点教学内容1、指导病人正确的刷牙方法几种牙髓炎的临床2、定期进行口腔检查，12岁以上一年一次表现，使同3、合理饮食，少吃糖果等食物，多食蔬菜学掌握、区10分钟第三节牙髓病和根尖周病病人的护理分牙髓病一、牙髓病的临床表现对比1、牙髓病的概念、病因和发病机制讲解（1）概念：是指发生在牙髓组织的疾病。法（2）牙髓病的病因牙髓病主要由细菌感染所致，深龋是引起牙髓感染的主要途径。龋洞内的细菌及毒素可通过牙本质小管侵入牙髓组织或经龋洞直接进入牙髓而引起牙髓炎。5分钟使同学熟（3）发病机制悉牙髓病1）牙周组织疾病，其细菌经根尖孔进入髓腔的治疗护向同学强调开髓减压理措施是止痛最有效的方引起的逆行感染。法。2）化学药物：酚、醛等引起牙髓炎3）物理因素如温度、电流刺激亦可引起牙髓炎。2、牙髓病的临床表现（1）可复性牙髓炎：牙本质过敏特点：冷、热、酸、甜刺激敏感，尤其对冷刺激更为敏感，刺激去除，疼痛立即消失，无自发痛。25分钟（2）不可复性牙髓炎10分钟1）急性牙髓炎：发病急，剧烈疼痛特点：自发性、阵发性疼痛，夜间加重，可能向同学强调临床上以使同学掌慢性根尖周炎最为常与体位有关。病人对疼痛不能准确定位。温度刺激加见。剧。握根尖周炎的概念2慢性牙髓炎：一般不发生剧烈的自发性疼痛

病人吞入，因该药有一定毒性。用硝酸银涂布时，需 使用还原剂，使其生成黑色或灰色沉淀，该药有较强 的腐蚀性，操作时注意切勿损伤病人口腔黏膜。 （3）修复性治疗是指用手术的方法去除龋坏组 织，制成一定洞形，然后选用适宜的修复材料修复缺 损组织，恢复牙齿的形态和功能。 五、龋病的预防： 1、指导病人正确的刷牙方法 2、定期进行口腔检查，12 岁以上一年一次 3、合理饮食，少吃糖果等食物，多食蔬菜 第三节 牙髓病和根尖周病病人的护理 一、牙髓病 1、牙髓病的概念、病因和发病机制 （1）概念：是指发生在牙髓组织的疾病。 （2）牙髓病的病因 牙髓病主要由细菌感染所致，深龋是引起牙髓感 染的主要途径。龋洞内的细菌及毒素可通过牙本质小 管侵入牙髓组织或经龋洞直接进入牙髓而引起牙髓 炎。 （3）发病机制 1）牙周组织疾病，其细菌经根尖孔进入髓腔 引起的逆行感染。 2） 化学药物：酚、醛等引起牙髓炎 3）物理因素如温度、电流刺激亦可引起牙髓 炎。 2、牙髓病的临床表现 （1）可复性牙髓炎：牙本质过敏 特点：冷、热、酸、甜刺激敏感，尤其对冷刺激 更为敏感，刺激去除，疼痛立即消失，无自发痛。 （2）不可复性牙髓炎 1）急性牙髓炎：发病急，剧烈疼痛 特点：自发性、阵发性疼痛，夜间加重，可能 与体位有关。病人对疼痛不能准确定位。温度刺激加 剧。 2）慢性牙髓炎：一般不发生剧烈的自发性疼痛， 对比讲解 几 种 牙 髓 炎 的临床 表现，使同 学掌握、区 分牙髓病 的临床表 现 使同学熟 悉牙髓病 的治疗护 理措施 使同学掌 握根尖周 炎的概念 图片 演示 龋齿 导致 牙髓 炎 对比 讲解 法 10 分钟 5 分钟 25 分钟 10 分钟 牙髓病的临床表现是 重点教学内容 向同学强调开髓减压 是止痛最有效的方 法。 向同学强调临床上以 慢性根尖周炎最为常 见

有时可出现阵发性隐痛或钝痛。特点：有长期的冷热刺激痛病史；常觉患牙咬合不适或轻度即痛；常可定位患牙。3、牙髓病的治疗、护理措施10分钟（1)治疗是重点教学内容1）止痛、保存正常的牙髓组织或保留患牙举临床急慢性根尖周2）保存牙髓的方法有盖髓术、活髓切断术；保将急、慢性炎的病例，加深同学存牙体的方法有牙髓塑化治疗、根管治疗等。根尖周炎对根尖周炎临床表现的临床表的理解（2）护理措施现对比讲1）应急止痛治疗的护理：开髓减压是止痛最有效的方法。开髓前，对病人进行心理安慰，消除恐惧解，使同学掌握根尖心理，开髓后脓血流出，护抽吸温热生理盐水协助冲洗髓腔。可将浸透丁香油酚、樟脑酚等止痛药液的小周炎的临床表现5分钟棉球放入洞内。还可以口服或注射各种止痛剂。2）保存牙髓治疗的护理：盖髓术：用盖髓剂覆盖在已经暴露或即将暴露的牙髓创面上，以隔离外界使同学熟刺激，诱导形成修复性牙本质，保护牙髓，消除病变。悉根尖周二、根尖周炎炎的治疗和护理措对比1、根尖周炎的概念、病因、发病机制施讲解（1）概念：是指局限于根尖周围组织的炎症。法多数是牙髓炎的继发疾病，分为急性和慢性，而根尖举例周炎又可继发颌骨及颌周组织炎。法5分钟（2）病因：多由感染的牙髓通过根尖孔和副根尖孔刺激根尖周组织，引起急性感染进一步强（3）发病机制：慢性根尖周炎由于根尖部长期调重点受病原物刺激而发生慢性炎症性变化，病理表现为根尖肉芽肿、根尖囊肿、慢性根尖脓肿。2、根尖周炎的临床表现（1）急性根尖周炎：初期：患牙根部不适，发胀，轻度钝痛，检查时有叩痛。形成化脓性根尖周炎时，出现自发性剧烈，持续的跳痛，牙齿有明显伸长感，咀嚼时疼痛加重，能指出患牙。（2）慢性根尖周炎：一般无自觉症状或症状较轻，常有反复肿胀疼痛的病史。口腔检查可发现患牙龋坏变色，牙髓坏死，无探痛，有轻微叩痛，根尖区牙龈可发现窦道孔。3、根尖周炎的治疗和护理措施

有时可出现阵发性隐痛或钝痛。 特点：有长期的冷热刺激痛病史；常觉患牙咬 合不适或轻度叩痛；常可定位患牙。 3、牙髓病的治疗、护理措施 （1）治疗 1）止痛、保存正常的牙髓组织或保留患牙 2）保存牙髓的方法有盖髓术、活髓切断术；保 存牙体的方法有牙髓塑化治疗、根管治疗等。 （2）护理措施 1）应急止痛治疗的护理：开髓减压是止痛最有 效的方法。开髓前，对病人进行心理安慰，消除恐惧 心理，开髓后脓血流出，护抽吸温热生理盐水协助冲 洗髓腔。可将浸透丁香油酚、樟脑酚等止痛药液的小 棉球放入洞内。还可以口服或注射各种止痛剂。 2）保存牙髓治疗的护理：盖髓术：用盖髓剂覆 盖在已经暴露或即将暴露的牙髓创面上，以隔离外界 刺激，诱导形成修复性牙本质，保护牙髓，消除病变。 二、根尖周炎 1、根尖周炎的概念、病因、发病机制 （1）概念：是指局限于根尖周围组织的炎症。 多数是牙髓炎的继发疾病，分为急性和慢性，而根尖 周炎又可继发颌骨及颌周组织炎。 （2）病因：多由感染的牙髓通过根尖孔和副根 尖孔刺激根尖周组织，引起急性感染 （3）发病机制：慢性根尖周炎由于根尖部长期 受病原物刺激而发生慢性炎症性变化，病理表现为根 尖肉芽肿、根尖囊肿、慢性根尖脓肿。 2、根尖周炎的临床表现 （1）急性根尖周炎：初期：患牙根部不适，发 胀，轻度钝痛，检查时有叩痛。形成化脓性根尖周炎 时，出现自发性剧烈，持续的跳痛，牙齿有明显伸长 感，咀嚼时疼痛加重，能指出患牙。 （2）慢性根尖周炎：一般无自觉症状或症状较 轻，常有反复肿胀疼痛的病史。口腔检查可发现患牙 龋坏变色，牙髓坏死，无探痛，有轻微叩痛，根尖区 牙龈可发现窦道孔。 3、根尖周炎的治疗和护理措施 将急、慢性 根尖周炎 的临床表 现对比讲 解，使同学 掌握根尖 周炎的临 床表现 使同学熟 悉根尖周 炎的治疗 和护理措 施 进一步强 调重点 对比 讲解 法 举例 法 10 分钟 5 分钟 5 分钟 是重点教学内容 举临床急慢性根尖周 炎的病例，加深同学 对根尖周炎临床表现 的理解

（1）治疗：急性根尖周炎应首先开髓引流，缓解疼痛，然后进行根管治疗或牙髓塑化治疗。慢性根尖周炎主要采用牙髓塑化治疗或根管治疗。病变严重保守治疗无效者，则应拔除患牙。（2）护理措施：协助医生进行开髓引流：如已形成骨膜下或粘膜下脓肿，进行切开引流时，护士要协助医生岁术区进行清洁，消毒、准备器械；按医嘱定时使用抗生素、镇痛剂、维生素等药物。结束部分：本节课主要讲了病、牙髓炎、根尖周炎病人的护理，希望大家重点掌握的是掌握龋病发病的四联因素理论、病的临床表现，牙髓病、根尖周炎的临床表现，希望大家课后要认真复习。思考题：龋病的概念、临床表现？牙髓病、根尖周炎的临床表现？作业：预习牙周病病人的护理。根尖周炎的表现?

（1）治疗：急性根尖周炎应首先开髓引流，缓 解疼痛，然后进行根管治疗或牙髓塑化治疗。慢性根 尖周炎主要采用牙髓塑化治疗或根管治疗。病变严重 保守治疗无效者，则应拔除患牙。 （2）护理措施：协助医生进行开髓引流；如已 形成骨膜下或粘膜下脓肿，进行切开引流时，护士要 协助医生岁术区进行清洁，消毒、准备器械；按医嘱 定时使用抗生素、镇痛剂、维生素等药物。 结束部分： 本节课主要讲了龋病、牙髓炎、根尖周炎病人的 护理，希望大家重点掌握的是掌握龋病发病的四联因 素理论、龋病的临床表现，牙髓病、根尖周炎的临床 表现，希望大家课后要认真复习。 思考题：龋病的概念、临床表现？牙髓病、根尖周 炎的临床表现？ 作 业：预习牙周病病人的护理。根尖周炎的表 现？

教案附页

教 案 附 页

教师参考：1、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，第3版，人民卫生出版社，第二十五章口腔科病人的护理391-406页。2、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，第2版，人民卫生出版社，第二十四章口腔科病人的护理284-292页。教学3、任重主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，人民卫生出版社，第九章口腔参考资料科病人的护理199-208页。学生参考：专业书籍：席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，第3版，人民卫生出版社，第二十五章口腔科病人的护理391-406页。思考题：龋病的概念、临床表现、护理诊断及护理措施？作业：1、牙髓病的临床表现？思考题与2、根尖周炎的表现？作业为上好本次课，教师必需严肃认真地备课，必需深入研究教学法，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望。另外，在教学过程中，教师应注重学生综合其它说明分析、解决问题能力的培养。教学效果与课后分析说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏。2、教案正文的条目允许增加，但不能减少。栏间距可视实际情况加以调整。3、所有教案均应以此为框架组织编写

说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏。 2、教案正文的条目允许增加，但不能减少。栏间距可视实际情况加以调整。 3、所有教案均应以此为框架组织编写。 教学 参考资料 教师参考： 1、席淑新主编 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，第 3 版，人民卫生出版社， 第二十五章 口腔科病人的护理 391-406 页。 2、席淑新主编 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，第 2 版，人民卫生出版社， 第二十四章 口腔科病人的护理 284-292 页。 3、任重主编 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，人民卫生出版社 ，第九章 口腔 科病人的护理 199-208 页。 学生参考： 专业书籍：席淑新主编 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，第 3 版，人民卫生出 版社，第二十五章 口腔科病人的护理 391-406 页。 思考题与 作业 思考题：龋病的概念、临床表现、护理诊断及护理措施？ 作 业：1、牙髓病的临床表现？ 2、根尖周炎的表现？ 其它说明 为上好本次课，教师必需严肃认真地备课，必需深入研究教学法，充分发挥 学生的主体作用，激发其求知欲望。另外，在教学过程中，教师应注重学生综合 分析、解决问题能力的培养。 教 学 效 果 与 课 后 分 析