《教育学基础》课程教学资源（PPT课件）第九章 班级管理与班主任工作

第九章班级管理与班主任工作第一节班级组织班级管理内容第二节第三节班主任工作2025/7/11

2025/7/11 1 第九章班级管理与班主任工作 第一节 班级组织 第二节 第三节 班主任工作 班级管理内容

第一节班级组织的概念班级组织：是一个有一定人数规模的学生集体。是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。2025/7/11

2025/7/11 2 第一节 班级组织的概念 班级组织： 是一个有一定人数规模的学生集体。是学校行 政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织 起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能 的正式小群体

第二节班级管理的内容所谓班级管理就是班主任和教师通过对班级教育条件的理顺，采取适当的方法，建构良好的班集体，从而有效地推进有计划的教育行为的过程2025/7/11

2025/7/11 3 第二节 班级管理的内容 所谓班级管理就是班主任和教师通过对班级教育 条件的理顺，采取适当的方法，建构良好的班集体， 从而有效地推进有计划的教育行为的过程

班级管理主要包括以下内容：一班级组织建设班级组织建设要做的主要工作是：1.班级组织的设计2.指导班级建设3.发挥好班集体的教育作用2025/7/11

2025/7/11 4 班级管理主要包括以下内容： 一 班级组织建设 班级组织建设要做的主要工作是： 1．班级组织的设计 2．指导班级建设 3．发挥好班集体的教育作用

建设和培养良好的班级组织，发挥好集体的教育作用需要做好以下工作：（1）培养集体意识。(2)培养集体主义情感。（3）培养学生具有组织集体和管理集体的能力和技能。（4）培养学生自觉遵守纪律的行为和习惯，勇于批判错误舆论，善于坚持正确意见，敏于接受新生事物，进取开拓的集体主义自决能力。5）培养公民意识，为适应未来的社会生活打好基础。2025/7/11

2025/7/11 5 建设和培养良好的班级组织，发挥好集体的教育作用， 需要做好以下工作： （1）培养集体意识。 （2）培养集体主义情感。 （3）培养学生具有组织集体和管理集体的能力和技能。 （4）培养学生自觉遵守纪律的行为和习惯，勇于批判错误舆 论，善于坚持正确意见，敏于接受新生事物，进取开拓的 集体主义自决能力。 5）培养公民意识，为适应未来的社会生活打好基础

二班级制度管理（一）成文的制度》它是学校教育教学工作的基本规范要求，即实施常规管理。（二）非成文的制度它是指班级的传统。舆论、风气、习惯等，即是不成文的、约定俗成的非常规管理，2025/7/11

2025/7/11 6 二 班级制度管理 （一）成文的制度 ➢ 它是学校教育教学工作的基本规范要求，即实 施常规管理。 （二）非成文的制度 ➢ 它是指班级的传统。舆论、风气、习惯等，即 是不成文的、约定俗成的非常规管理

三班级教学管理班级教学管理的内容包括：1.明确班级教学管理的目标和任务2．建立有效的班级教学秩序3.建立班级管理指挥系统4．指导学生学会学习2025/7/11

2025/7/11 7 三 班级教学管理 班级教学管理的内容包括： 1．明确班级教学管理的目标和任务 2．建立有效的班级教学秩序 3．建立班级管理指挥系统 4．指导学生学会学习

四班级活动管理班级活动是班级群体为了满足彼此的需要有自的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。2025/7/11

2025/7/11 8 四 班级活动管理 班级活动是班级群体为了满足彼此的需要， 有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动 作系统

班级活动基本特点：1.是一种交往活动：2.活动自的的一致产生了共同遵循的行为准则与规范3.活动的时空具有一致性：4.班级在活动中分工合作，互相配合，责任依从5.班级活动导致一系列诸如暗示、模仿、感染、舆论、心理相容等社会心理现象的出现，产生良好和健康的人际关系。2025/7/11

2025/7/11 9 班级活动基本特点： 1.是一种交往活动； 2.活动目的的一致产生了共同遵循的行为准则与规范； 3.活动的时空具有一致性； 4.班级在活动中分工合作，互相配合，责任依从； 5.班级活动导致一系列诸如暗示、模仿、感染、舆论、 心理相容等社会心理现象的出现，产生良好和健康的 人际关系

班级活动的种类按活动方式分，可分为课内活动和课外活动：按活动内容分，可分为思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动等；按活动的目的分，可分为目标内化活动、建设舆论活动、建立良好人际关系活动、班级常规管理活动、培养自觉遵守纪律活动、培养学习兴趣活动等。102025/7/11

2025/7/11 10 班级活动的种类 按活动方式分，可分为课内活动和课外活动； 按活动内容分，可分为思想品德教育活动、文化学 习活动、科技活动等； 按活动的目的分，可分为目标内化活动、建设舆论 活动、建立良好人际关系活动、班级常规管理活动、 培养自觉遵守纪律活动、培养学习兴趣活动等