《学前教育学》课程教学课件（PPT讲稿）第六章 幼儿园体育（学前儿童体育）

CCOO第六章学期儿童体育O

第六章 学期儿童体育

第一节学前儿童体育的功能一、 体育1、含义：促进人身体健康和增强体质的教育。包括：学校体育、竞技体育、大众体育2、学前儿童体育是遵循学前儿童身体发展规律，以增强体质，提高健康水平为自的所进行的一系列教育活动O

1、含义： 促进人身体健康和增强体质的教育。 包括： 学校体育、竞技体育、大众体育 2、学前儿童体育 是遵循学前儿童身体发展规律，以增强体质、 提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。 一、体育 第一节 学前儿童体育的功能

二、学前儿童体育的功能1、体育是儿童生长发育不可或缺的条件理智智力性而远美育见人性的人>德育的教体力体育育O“六艺”-

二、学前儿童体育的功能 1、体育是儿童生长发育不可或缺的条件 Ø 智育 Ø 美育 Ø 德育 Ø 体育 人性 体力 理 智力 性 而 远 见 的 人 的 教 育 “六艺

二、学前儿童体育的功能2、学前体育可以促进智力发展，可以促进大脑的生长和发育10皮亚杰：儿童智慧发展理论2加德纳：多元智能结构理论O

2、学前体育可以促进智力发展，可以促进大 脑的生长和发育 二、学前儿童体育的功能 1）皮亚杰：儿童智慧发展理论 2）加德纳：多元智能结构理论

音乐韵律智能品格人际沟通身视觉空间智智能546自我认识智能3数理逻辑智能2多元智能理论8自然观察智能1言语语言智能9生存与智慧智能

多元智能理论 6 人际沟通 智能 言语语言智能 1 数理逻辑智 能 2 视觉空间智 能 3 音乐韵 律智能 4 身体运 动智能 5 自我认识智能 7 自然观察智 能 8 生存与智慧 智能 9

身体一动觉智力指运用四肢和躯于的能力，表现为能够较好地控制自已的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家身上有比较突C出的表现

身体—动觉智力 • 指运用四肢和躯干的能 力，表现为能够较好地控 制自己的身体、对事件能 够做出恰当的身体反应以 及善于利用身体语言来表 达自己的思想和情感的能 力。这种智力在运动员、 舞蹈家、外科医生、赛车 手和发明家身上有比较突 出的表现

爬楼梯对于孩子有什么好处？O

爬楼梯对于孩子有什么好处？

3、学前体育可以影响个体的社会性和人格的发展1）儿童良好的身体素质便于儿童形成积极的自我概念2）早期经验会影响人格的成长，从而会影响孩子的一生3）身体运动伴随着意志、情绪、认知等心理因素O

3、学前体育可以影响个体的社会性和人格的发展 1）儿童良好的身体素质便于儿童形成积极的自我概念 2）早期经验会影响人格的成长，从而会影响孩子的一生 3）身体运动伴随着意志、情绪、认知等心理因素

第二节儿童身体生长发育的特点和规律一、生长发育的四个时期：P130儿童动作发展二、生长发育的规律：1、由头至尾原则：生长发育由上及下进行。2、由近及远定律：生长发育的方向由近处至远处进行O

1、由头至尾原则： 生长发育由上及下进行 。 2、由近及远定律：生长发育的方向由近处至远处进行 。一、生长发育的四个时期：P130 第二节 儿童身体生长发育的特点和规律 二、生长发育的规律： 儿童动作发展

第三节学前儿童体育的实施一、学前儿童体育教育的目标：P140二、学前儿童体育教育的内容三、学前儿童体育教育的原则四、学前儿童体育教育的注意事项O

一、学前儿童体育教育的目标： P140 第三节 学前儿童体育的实施 二、学前儿童体育教育的内容 三、学前儿童体育教育的原则 四、学前儿童体育教育的注意事项