《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第4章 脑的发育与可塑性

第四章脑的发育与可塑性
脑的发育与可塑性 第四章

第一节脑的发育一、神经元的生长与发育1.过程:增殖、迁移、分化、髓鞘化及突触形成。(1)增殖:新细胞的产生。(2)迁移:神经元移动到脑内最终的定居点
第一节 脑的发育 一、神经元的生长与发育 1.过程:增殖、迁移、分化、髓鞘化及突触 形成。 (1)增殖:新细胞的产生。 (2)迁移:神经元移动到脑内最终的定居点

(3)分化:由一般细胞的外形逐渐形成轴突和树突的过程。轴突伴随神经元的迁移,先于树突形成。树突在神经元到达迁移的终点时开始形成。(4)髓鞘化:是指神经元的轴突被胶质细胞产生的绝缘脂肪鞘包裹。(3)突触形成:需要胆固醇
(3)分化:由一般细胞的外形逐渐形成轴突 和树突的过程。轴突伴随神经元的迁移, 先于树突形成。树突在神经元到达迁移的 终点时开始形成。 (4)髓鞘化:是指神经元的轴突被胶质细胞 产生的绝缘脂肪鞘包裹。 (3)突触形成:需要胆固醇

神经元存活的决定因素二、不1.神经生长因子”(nerve growth factor,NGF)促进轴突的存活与生长。若一根轴突没有足够的NGF就会变性,导致细胞体死亡
二、神经元存活的决定因素 1.神经生长因子”(nerve growth factor, NGF) 促进轴突的存活与生长。 若一根轴突没有足够的NGF就会变性,导致 细胞体死亡

2.NGF可以取消凋亡程序。神经元在生命开始时就伴随一种“自杀程序”(suicide program):如果轴突不能在一定时期与相应的突触后细胞接触,神经元就通过一种称为"凋亡"(apoptosis)的机制而死去
2.NGF可以取消凋亡程序。 神经元在生命开始时就伴随一种“自杀程 序”(suicide program):如果轴突不能 在一定时期与相应的突触后细胞接触,神 经元就通过一种称为“凋亡”(apoptosis) 的机制而死去

细胞凋亡(apoptosis)是指细胞在一定的生理或病理条件下,受内在遗传机制的控制自动结束生命的过程细胞程序性死亡(programmed celldeath,PCD)是指生物在发育过程中对一定生理刺激的反应性死亡,它需要一定基因表达
◼ 细胞凋亡(apoptosis)是指细胞在一定 的生理或病理条件下,受内在遗传机制 的控制自动结束生命的过程。 ◼ 细胞程序性死亡(programmed cell death,PCD)是指生物在发育过程中对一 定生理刺激的反应性死亡,它需要一定 基因表达

多细胞生物在发生、发展过程中,为了保持正常的生理机能,一部分的细胞发生自发性细胞死亡,这种细胞死亡是被细胞内一系列相关的分子所调控,并伴随有典型的形态学改变,这种现象被称为细胞凋亡
◼ 多细胞生物在发生、发展过程中,为了 保持正常的生理机能,一部分的细胞发 生自发性细胞死亡,这种细胞死亡是被 细胞内一系列相关的分子所调控,并伴 随有典型的形态学改变,这种现象被称 为细胞凋亡

细胞凋亡的生物学功能(1)清除无用的或多余的细胞,人脑在发育过程中有95%的细胞死亡(2)除去不再起作用的细胞蝌蚪变态时的尾部细胞死亡:哺乳动物子宫内膜上皮细胞在月经期死亡(3)除去发育不正常的细胞如脊椎动物视觉系统的发育,没有形成正确神经元连接的神经元被清除掉(4)除去一些有害细胞,胸腺细胞在离开胸腺之前被诱导死亡
◼ 细胞凋亡的生物学功能 (1)清除无用的或多余的细胞,人脑在发育过程中有95%的细胞死 亡 (2)除去不再起作用的细胞 蝌蚪变态时的尾部细胞死亡;哺乳动物子宫内膜上皮细胞在月经期 死亡 (3)除去发育不正常的细胞 如脊椎动物视觉系统的发育,没有形成正确神经元连接的神经元被 清除掉 (4)除去一些有害细胞,胸腺细胞在离开胸腺之前被诱导死亡

3.神经元的存活依赖于输入轴突及其所接触的靶细胞两方面神经生长因子
3.神经元的存活依赖于输入轴突及其所接 触的靶细胞两方面神经生长因子

三、轴突如何发现通路一)轴突化学通路的发现蝶螈腿的移植试验1.轴突连接的专一性蝶螈的视神经损伤和修复试验2.化学梯度当轴突从视网膜向顶盖生长时,有高背腹侧蛋白的视网膜轴突与高浓度的顶盖细胞连接;低背腹侧蛋白的视网膜轴突与低浓度的顶盖细胞连接
三、轴突如何发现通路 (一)轴突化学通路的发现 蝾螈腿的移植试验 1.轴突连接的专一性 蝾螈的视神经损伤和修复试验 2.化学梯度 当轴突从视网膜向顶盖生长时,有高背腹侧蛋白 的视网膜轴突与高浓度的顶盖细胞连接;低背腹 侧蛋白的视网膜轴突与低浓度的顶盖细胞连接
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第3章 生理心理学的解剖基础.ppt
- 《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第2章 神经元的电活动与信息交流.ppt
- 《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第1章 绪论(生理心理学概论).ppt
- 《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第9章 注意的心理生理.ppt
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第一章 生理心理学概论.doc
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第二章 神经元的电活动与信息交流.doc
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第六章 感知觉生理心理(二).doc
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第三章 心理活动的神经解剖学基础.doc
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第四章 脑的发育与可塑性.doc
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第五章 感知觉生理心理(一).doc
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第八章 睡眠的生理心理.doc
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第十章 学习与记忆.doc
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第七章 运动控制的生理心理.doc
- 《生理心理学》课程授课教案(讲稿)第九章 情绪与应激.doc
- 《生理心理学》课程教学大纲 Biological Psychology.doc
- 《大学生心理健康》课程教学资源(PPT课件)第一讲 大学生的自我意识与培养.ppt
- 《大学生心理健康》课程教学资源(PPT课件)第四讲 大学生情绪管理.ppt
- 《大学生心理健康》课程教学资源(PPT课件)第二讲 大学生人格发展与心理健康.ppt
- 《大学生心理健康》课程教学资源(PPT课件)第三讲 大学生学习心理.ppt
- 《大学生心理健康》课程教学资源(PPT课件)第七讲 大学生性心理与恋爱心理.ppt
- 《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第5章 感知觉生理心理(一).ppt
- 《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第6章 感知觉生理心理(二).ppt
- 《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第7章 运动控制的生理心理.ppt
- 《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第8章 睡眠与觉醒(睡眠的生理心理).ppt
- 《生理心理学》课程教学资源(PPT课件)第10章 学习与记忆的生理心理.ppt
- 《心理统计学》课程教学大钢 Psychological Statistics.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第一章 绪论.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第二章 统计表和统计图.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第三章 计量资料的描述统计.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第五章 参数估计.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第四章 相关分析.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第六章 假设检验.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第七章 两组均数差别比较的t检验.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第九章 多因素方差分析.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第八章 单因素方查分析.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第十章 卡方检验.doc
- 《心理统计学》课程授课教案(讲稿)第十一章 秩转换的非参数检.doc
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)05 相关关系(质与量的相关、品质相关).ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)04 差异量数.ppt
- 《心理统计学》课程教学资源(PPT课件)07 参数估计.ppt