安徽农业大学体育部：《篮球俱乐部》课程教学大纲

《篮球俱乐部》教学大纲一、课程概述课程名称：篮球课程代码：篮球1：27111005；篮球2：27111038课程学分：篮球1，1.0学分，篮球2，1.0学分课程总学时：篮球1，30学时，篮球2，30学时课程类别：公共必修课课程性质：必修课面向专业：全校各本科专业开课学期：篮球1，第一、三学期，篮球2，第二、四学期二、课程简介1.为贯彻党的教育方针，促进学生身心健康全面发展，坚持“以人为本，健康第一，的指导思想。2.结合我校实际，通过内容丰富、形式多样的篮球俱乐部课程，培养学生篮球运动兴趣，提高篮球运动能力，最大限度满足学生篮球运动训练、竞赛参与的需求，培养学生拼搏进取、团队协作的体育精神，营造浓厚的校园体育文化氛围。3.根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，结合我校场地、师资条件所开设的教育课程，适用于所有专业统招学生及留学生。三、课程自标1.培养学生篮球运动兴趣和“终身体育”意识，养成经常参加篮球运动的习惯，增进健康，增强体质，发展灵敏、速度、耐力等身体素质，提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心和谐发展。2.使学生掌握基本的篮球运动知识、技术和技能，能够参与篮球运动训练和竞赛，体验篮球运动乐趣，感受篮球运动魅力，学会欣赏篮球运动。3.培养学生积极向上、乐观开朗、尊重他人、团结协作、勇于拼搏的体育精神，以及坚韧不拔、勇敢顽强、挑战自我、正视挫折、不骄不躁的良好品质。四、课程思政元素及融入点教学过程中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的内容序教学授课章节思政元素融入点思政元素简述号方法篮球本身是一项集体性运动。队友之间，只有团结一心、互帮互助才能取得最终的胜利。通过学篮球是一项集体第一部习训练和比赛建立学生的团队配合意识，增强对项目，尤其重视案例分篮球他人的信任感与集体荣誉感。培养学生为班级、式、团队协同拼搏的1运动的发学校等集体争光的使命感。以我国篮球国家队部精神。树立集体启发展及技战分队员为例，介绍队员舍个人利益为社会、为国式荣誉意识，为集术简介家全力奋斗拼搏的先进事迹，让学生明白只有集体争光的品质。体强大了，个体才能有价值。只有国家强大了，个体才能有幸福。2第二部树立根基意识。案例基本功决定了技术的水平：篮球运动要求运动员式分基本让学生明白“基需要更多的先天性的优势，对于他们所训练的这、启球性及脚本不牢，地动山些基本能力方面都是极其重要的，这些动作的完发式步移动摇的简明道成其实也会决定运动员在比赛场上的表现，也决理。做人做事要定了其发展的高度。要想成为一名合格的运动

《篮球俱乐部》教学大纲 一、课程概述 课程名称：篮球 课程代码：篮球1：27111005 ；篮球2：27111038 课程学分：篮球1，1.0学分，篮球2，1.0学分 课程总学时：篮球1，30学时，篮球2，30学时 课程类别：公共必修课 课程性质：必修课 面向专业：全校各本科专业 开课学期：篮球1，第一、三学期，篮球2，第二、四学期 二、课程简介 1. 为贯彻党的教育方针，促进学生身心健康全面发展，坚持“以人为本，健康第一，的指导思想。 2. 结合我校实际，通过内容丰富、形式多样的篮球俱乐部课程，培养学生篮球运动兴趣，提高篮 球运动能力，最大限度满足学生篮球运动训练、竞赛参与的需求，培养学生拼搏进取、团队协作的 体育精神，营造浓厚的校园体育文化氛围。 3. 根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，结合我校场地、师资条件所 开设的教育课程，适用于所有专业统招学生及留学生。 三、课程目标 1. 培养学生篮球运动兴趣和“终身体育”意识，养成经常参加篮球运动的习惯，增进健康，增强体质，发展灵 敏、速度、耐力等身体素质，提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心和谐发展。 2. 使学生掌握基本的篮球运动知识、技术和技能，能够参与篮球运动训练和竞赛，体验篮球运动乐趣，感受篮 球运动魅力，学会欣赏篮球运动。 3. 培养学生积极向上、乐观开朗、尊重他人、团结协作、勇于拼搏的体育精神，以及坚韧不拔、勇敢顽强、挑 战自我、正视挫折、不骄不躁的良好品质。 四、课程思政元素及融入点 教学过程中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的内容。 序 号 授课章节 思政元素融入点 思政元素简述 教学 方法 1 第一部 分 篮球 运动的发 展及技战 术简介 篮球是一项集体 项目，尤其重视 团队协同拼搏的 精神。树立集体 荣誉意识，为集 体争光的品质。 篮球本身是一项集体性运动。队友之间，只有团 结一心、互帮互助才能取得最终的胜利。通过学 习训练和比赛建立学生的团队配合意识，增强对 他人的信任感与集体荣誉感。培养学生为班级、 学校等集体争光的使命感。以我国篮球国家队部 分队员为例，介绍队员舍个人利益为社会、为国 家全力奋斗拼搏的先进事迹，让学生明白只有集 体强大了，个体才能有价值。只有国家强大了， 个体才能有幸福。 案例 式、 启发 式 2 第二部 分 基本 球性及脚 步移动 树立根基意识。 让学生明白“基 本不牢，地动山 摇”的简明道 理。做人做事要 基本功决定了技术的水平： 篮球运动要求运动员 需要更多的先天性的优势，对于他们所训练的这 些基本能力方面都是极其重要的，这些动作的完 成其实也会决定运动员在比赛场上的表现，也决 定了其发展的高度。要想成为一名合格的运动 案例 式 、启 发式

脚踏实地才能步员，一定要有吃苦耐劳的品质和永不放弃的精步为营。神。并把这种品格带到学习和工作中去，为社会、为集体、为国家做出自己应有的贡献投篮是篮球中是核心的一项技术，是场上唯一可以得分的手段，也是攻守两端努力争夺的焦点：投篮是篮球运动创造或破坏对方更好的得分机会。篮球场上所有第三部分最核心的一项技启发元素都是为投篮服务的，抓住这一核心，围绕这3投篮及基术。培养学式一中心，不断提高个体及整体的战斗力。进而将本技术生“抓事物抓本这种思想迁移到学习和生活中去，要抓住事物的质的意识。本质、核心不放，才是解决实际问题的关键所在。篮球战术是2人及其以上之间的协同配合行为，它篮球是一项集体需要每人各司其职，相互协同，共同努力才能实案例式、第四部分现战斗力的最大化。将这种意识引入到抗击新冠项目，需要多人基本战术的协同配合。弘肺炎疫情的医生们的大无畏精神和救灾抢险的各启发4式部门协同合作意识上去，引导同学们树立正确的及配合扬伟大的抗疫互英雄观、集体观，倡导为集体为社会的奉献精助精神。神。篮球规则是篮球比赛能够正常进行的前提保障，任何事物的运行案例比赛之前必须要懂得规则，比赛时一定要尊重裁第五部分都要遵循一定的式、判，并要懂得利用规则合法地保护自己和球队。5篮球规则规则；倡导守法启发引导同学们树立法规意识，做人做事要遵法守及裁判法遵则的规则意式道，要学会利用规则保护自己，但不能投机倒识。巧，恶意破坏规则。五、教学内容纲要篮球1（一）理论部分1.篮球运动发展概况及其内容简介（1）篮球运动起源与发展（2）篮球运动的基本技术与战术构成（3）篮球运动竞赛规则与裁判法2.中外篮球运动现状（1）国内篮球运动现状（2）国外篮球运动现状3.心肺复苏（二）实践部分1.基本技术（1）基本姿势、基本步伐和移动（2）各种传、接球的技术和方法（3）各种投篮的基本技术（4）各种运球的基本技术

脚踏实地才能步 步为营。 员，一定要有吃苦耐劳的品质和永不放弃的精 神。并把这种品格带到学习和工作中去，为社 会、为集体、为国家做出自己应有的贡献。 3 第三部分 投篮及基 本技术 投篮是篮球运动 最核心的一项技 术。培养学 生“抓事物抓本 质”的意识。 投篮是篮球中是核心的一项技术，是场上唯一可 以得分的手段，也是攻守两端努力争夺的焦点： 创造或破坏对方更好的得分机会。篮球场上所有 元素都是为投篮服务的，抓住这一核心，围绕这 一中心，不断提高个体及整体的战斗力。进而将 这种思想迁移到学习和生活中去，要抓住事物的 本质、核心不放，才是解决实际问题的关键所 在。 启发 式 4 第四部分 基本战术 及配合 篮球是一项集体 项目，需要多人 的协同配合。弘 扬伟大的抗疫互 助精神。 篮球战术是2人及其以上之间的协同配合行为，它 需要每人各司其职，相互协同，共同努力才能实 现战斗力的最大化。将这种意识引入到抗击新冠 肺炎疫情的医生们的大无畏精神和救灾抢险的各 部门协同合作意识上去，引导同学们树立正确的 英雄观、集体观，倡导为集体为社会的奉献精 神。 案例 式、 启发 式 5 第五部分 篮球规则 及裁判法 任何事物的运行 都要遵循一定的 规则；倡导守法 遵则的规则意 识。 篮球规则是篮球比赛能够正常进行的前提保障， 比赛之前必须要懂得规则，比赛时一定要尊重裁 判，并要懂得利用规则合法地保护自己和球队。 引导同学们树立法规意识，做人做事要遵法守 道，要学会利用规则保护自己，但不能投机倒 巧，恶意破坏规则。 案例 式、 启发 式 五、教学内容纲要 篮球1 （一）理论部分 1.篮球运动发展概况及其内容简介 （1）篮球运动起源与发展 （2）篮球运动的基本技术与战术构成 （3）篮球运动竞赛规则与裁判法 2.中外篮球运动现状 （1）国内篮球运动现状 （2）国外篮球运动现状 3.心肺复苏 （二）实践部分 1.基本技术 （1）基本姿势、基本步伐和移动 （2）各种传、接球的技术和方法 （3）各种投篮的基本技术 （4）各种运球的基本技术

（5）防守的基本技术（6）抢、断及篮板球和突破技术2.基本战术（1）简单的传切配合（2）简单的掩护配合3、一般身体素质和专项身体素质练习篮球2（一）理论部分1.篮球运动的发展趋势与规律（1）篮球技战术发展趋势与演进的规律（2）篮球规则发展趋势与演进的规律2.国外优秀联赛及运动员简介（1）欧美篮球联赛及运动员介绍（2）亚非篮球联赛及运动员介绍（二）实践部分1.基本技术（1）综合性步伐与移动（2）各种传、接球的组合技术和方法（3）各种急停投篮的组合技术（4）各种攻击性运球的组合技术（5）攻击性防守的基本运用（6）结合反击的抢、断及篮板球技术2.基本战术（攻守对抗）（1）传切配合（2）掩护配合（3）突分配合（4）策应配合（5）半场区域联防及进攻联防（6）半场町人及和进攻半场町人六、教学方法说明1、讲解法讲解法是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。2、示范法示范法是教师（或指学生）以自身完成的动作为示范，用以指导学生进行学习的方法。它在使学生了解所学动作的表象、顺序、技术要点和领会动作特征方面具有独特的作用。3、完整法完整法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行学习和练习的方法。它适用于“会”和“不会”之间没有质的区别或运动技术难度不高而没有必要进行或根本不可分解的运动项目。4、分解法分解法是指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目

（5）防守的基本技术 （6）抢、断及篮板球和突破技术 2.基本战术 （1）简单的传切配合 （2）简单的掩护配合 3、一般身体素质和专项身体素质练习 篮球2 （一）理论部分 1.篮球运动的发展趋势与规律 （1）篮球技战术发展趋势与演进的规律 （2）篮球规则发展趋势与演进的规律 2.国外优秀联赛及运动员简介 （1）欧美篮球联赛及运动员介绍 （2）亚非篮球联赛及运动员介绍 （二）实践部分 1.基本技术 （1）综合性步伐与移动 （2）各种传、接球的组合技术和方法 （3）各种急停投篮的组合技术 （4）各种攻击性运球的组合技术 （5）攻击性防守的基本运用 （6）结合反击的抢、断及篮板球技术 2.基本战术（攻守对抗） （1）传切配合 （2）掩护配合 （3）突分配合 （4）策应配合 （5）半场区域联防及进攻联防 （6）半场盯人及和进攻半场盯人 六、教学方法说明 1、讲解法 讲解法是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学 生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。 2、示范法 示范法是教师（或指学生）以自身完成的动作为示范，用以指导学生进行学习的方法。它在使学生了解所学动 作的表象、顺序、技术要点和领会动作特征方面具有独特的作用。 3、完整法 完整法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行学习和练习的方法。它适用 于“会”和“不会”之间没有质的区别或运动技术难度不高而没有必要进行或根本不可分解的运动 项目。 4、分解法 分解法是指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之 间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目

5、游戏与比赛法游戏比赛法通常有一定的情节和竞争成分，内容与形式多种多样。但正是游戏中的情节和竞争，合作等要素可以帮助体育教师在学习的过程中培养学生思考和判断能力，陶冶学生的情操，对学生进行心理锻炼等，因此在体育教学中游戏法被广泛地采用。6、纠正动作错误法纠正动作错误法是体育教师为了纠正学生的动作错误所采用的教学方法。在体育教学中，学生的技能提高是伴随着动作错误的不断出现与不断纠正而进行的。7、学习通线上教学利用学习通平台进行线上教学互动，主要是在特殊条件下对线下教学活动的一种补充。比如：疫情、雨天、视频学习等。七、教学进程安排及教学要点篮球1周学时教学内容教学要点次1.介绍初级班教学内容与要求1.课程常规2.篮球运动发展概况、趋势动态分析、篮212.篮球运动发展概况球运动基本技、战术构成3.篮球基本技战术简介3.心肺复苏1.熟悉球性1.各种原地绕球、运球2.原地高、低运球222.横滑步、前后滑步、后撤步及碎3.防守姿势与步伐移动步基本姿势与要领4.上肢力量练习1.原地双手胸前传接球练习1.双手胸前传球的姿势与用力方法322.行进间运球练习2.行进间直线运球及变向运球3.下肢力量练习1.复习双手胸前传接球和行进间运球1.三步上篮的步法及起跳出手时的242.行进间单手投篮(三步篮)协调用力3.专项身体素质练习1.复习行进间单手投篮1.裁判吹罚的程序及基本的裁判手522.介绍裁判法---违例及手势势3.专项身体素质练习1.复习行进间单手投篮1.一对一攻守的技巧与策略（堵强622.全场一攻一防练习放弱、堵中放边等)3.腰腹肌力量练习1.各种传接球练习1.移动中传球、接球的要点及衔接722.半场跑动传接球上篮练习上篮的方法3.专项身体素质练习1.原地一防二练习1.积极的防、抢球态度822.原地单手肩上投篮的基本姿势与出球2.原地单手肩上投篮3.专项身体素质练习发力的顺序1.复习原地单手肩上投篮922.介绍裁判法---犯规及手势1.篮球裁判判罚程序及其手势3.专项身体素质练习

5、游戏与比赛法 游戏比赛法通常有一定的情节和竞争成分，内容与形式多种多样。但正是游戏中的情节和竞争、 合作等要素可以帮助体育教师在学习的过程中培养学生思考和判断能力，陶冶学生的情操，对学生 进行心理锻炼等，因此在体育教学中游戏法被广泛地采用。 6、纠正动作错误法 纠正动作错误法是体育教师为了纠正学生的动作错误所采用的教学方法。在体育教学中，学生的 技能提高是伴随着动作错误的不断出现与不断纠正而进行的。 7、学习通线上教学 利用学习通平台进行线上教学互动，主要是在特殊条件下对线下教学活动的一种补充。比如：疫 情、雨天、视频学习等。 七、教学进程安排及教学要点 篮球1 周 次 学 时 教 学 内 容 教 学 要 点 1 2 1. 介绍初级班教学内容与要求 2. 篮球运动发展概况、趋势动态分析、篮 球运动基本技、战术构成 3.心肺复苏 1. 课程常规 2. 篮球运动发展概况 3. 篮球基本技战术简介 2 2 1. 熟悉球性 2. 原地高、低运球 3. 防守姿势与步伐移动 4. 上肢力量练习 1.各种原地绕球、运球 2.横滑步、前后滑步、后撤步及碎 步基本姿势与要领 3 2 1. 原地双手胸前传接球练习 2. 行进间运球练习 3. 下肢力量练习 1.双手胸前传球的姿势与用力方法 2.行进间直线运球及变向运球 4 2 1. 复习双手胸前传接球和行进间运球 2. 行进间单手投篮（三步篮） 3. 专项身体素质练习 1.三步上篮的步法及起跳出手时的 协调用力 5 2 1. 复习行进间单手投篮 2. 介绍裁判法-违例及手势 3. 专项身体素质练习 1.裁判吹罚的程序及基本的裁判手 势 6 2 1. 复习行进间单手投篮 2. 全场一攻一防练习 3. 腰腹肌力量练习 1.一对一攻守的技巧与策略（堵强 放弱、堵中放边等） 7 2 1. 各种传接球练习 2. 半场跑动传接球上篮练习 3. 专项身体素质练习 1.移动中传球、接球的要点及衔接 上篮的方法 8 2 1. 原地一防二练习 2. 原地单手肩上投篮 3. 专项身体素质练习 1.积极的防、抢球态度 2.原地单手肩上投篮的基本姿势与出球 发力的顺序 9 2 1. 复习原地单手肩上投篮 2. 介绍裁判法-犯规及手势 3. 专项身体素质练习 1.篮球裁判判罚程序及其手势

1.复习原地单手肩上投篮1022.综合运用运、传、接、投练习1.篮球传运投技术的衔接与运用3.二对二教学比赛及裁判实习1.半场折返上篮练习1.快速运球、调整节奏上篮1122.一传一切练习2.无球摆脱的节奏3.三对三教学比赛及裁判实习3.裁判临场的技巧与运用1.半场折返上篮考核1.掩护的质量与节奏1222.弧顶有球侧掩护练习2.裁判临场的技巧与运用3.四对四教学比赛及裁判实习1.罚球线原地单手肩上投篮考核2131.裁判临场的技巧与运用2.全场五对五教学比赛及裁判实习1.补考1421.裁判临场的技巧与运用2.全场五对五教学比赛及裁判实习152机动篮球2周学时教学内容教学要点次1.世界篮球发展态势及格局1.篮球运动的发展历程212.篮球技战术构成及练习技巧2.基本技战术的分类3.篮球规则与裁判法3.基本规则与裁判手势1.各种变向运球技术及运球突破障碍练习1.变向运球的节奏222.两人行进间传接球上篮练习2.侧身跑及传球的落点要准3.专项练习素质练习1.综合运用各种运球技术过障碍练习1.变向的节奏与动作的衔接322.三人“8”字全场传接球上篮练习2.无球的移动3.传切配合及练习3.起动的时机1.四角传球1.无球移动要及时、传接球要准确242.复习传切配合及练习2.起动时机与传接球要及时3.专项身体素质练习1.快攻二打一练习1.无球移动合理、传球及时且准确522.突分配合与练习2.运球摆脱技巧与时机、传球方式及无球3.专项身体素质训练队员的移动配合1.快攻二打一练习1.无球移动合理、传球及时且准确622.复习突分配合与练习2.运球摆脱技巧与时机、传球方式及无球3.专项身体素质训练队员的移动配合1.快攻三打二练习1.无球移动合理、传球及时且准确272.掩护配合及练习2.掩护的时机与方式、移动的路线及处理3.专项身体素质训练球的选择。821.快攻三打二练习1.无球移动合理、传球及时且准确2.复习掩护配合及练习

10 2 1. 复习原地单手肩上投篮 2. 综合运用运、传、接、投练习 3. 二对二教学比赛及裁判实习 1.篮球传运投技术的衔接与运用 11 2 1. 半场折返上篮练习 2. 一传一切练习 3. 三对三教学比赛及裁判实习 1.快速运球、调整节奏上篮 2.无球摆脱的节奏 3.裁判临场的技巧与运用 12 2 1. 半场折返上篮考核 2. 弧顶有球侧掩护练习 3. 四对四教学比赛及裁判实习 1.掩护的质量与节奏 2.裁判临场的技巧与运用 13 2 1. 罚球线原地单手肩上投篮考核 2. 全场五对五教学比赛及裁判实习 1.裁判临场的技巧与运用 14 2 1. 补考 2. 全场五对五教学比赛及裁判实习 1.裁判临场的技巧与运用 15 2 机动 篮球2 周 次 学 时 教 学 内 容 教 学 要 点 1 2 1. 世界篮球发展态势及格局 2. 篮球技战术构成及练习技巧 3. 篮球规则与裁判法 1.篮球运动的发展历程 2.基本技战术的分类 3.基本规则与裁判手势 2 2 1. 各种变向运球技术及运球突破障碍练 习 2. 两人行进间传接球上篮练习 3. 专项练习素质练习 1.变向运球的节奏 2.侧身跑及传球的落点要准 3 2 1.综合运用各种运球技术过障碍练习 2. 三人“8”字全场传接球上篮练习 3. 传切配合及练习 1.变向的节奏与动作的衔接 2.无球的移动 3.起动的时机 4 2 1. 四角传球 2. 复习传切配合及练习 3. 专项身体素质练习 1.无球移动要及时、传接球要准确 2.起动时机与传接球要及时 5 2 1. 快攻二打一练习 2. 突分配合与练习 3. 专项身体素质训练 1.无球移动合理、传球及时且准确 2.运球摆脱技巧与时机、传球方式及无球 队员的移动配合 6 2 1. 快攻二打一练习 2. 复习突分配合与练习 3. 专项身体素质训练 1.无球移动合理、传球及时且准确 2.运球摆脱技巧与时机、传球方式及无球 队员的移动配合 7 2 1. 快攻三打二练习 2. 掩护配合及练习 3. 专项身体素质训练 1.无球移动合理、传球及时且准确 2.掩护的时机与方式、移动的路线及处理 球的选择。 8 2 1. 快攻三打二练习 2. 复习掩护配合及练习 1.无球移动合理、传球及时且准确

3.专项身体素质训练2.掩护的时机与方式、移动的路线及处理球的选择。1.1分钟投篮练习1.策应的方式、无球队员配合的时机与选922.策应配合及练习择3.专项身体素质训练1.1分钟投篮练习1.基础战术的运用1022.四对四教学比赛及裁判实习2.裁判实践1.1分钟投篮练习1.町人防守的原则：近球近、远球远，以2.介绍人町人防守战术及进攻人町112及防守的策略人防守战术2.进攻町人的手段选择3.半场人町人防守与进攻教学比赛1.全场“8”字运球折返上篮2.介绍半场区域联防及进攻联防战1.区域防守的特点及优欲点122术2.整体的联动防守、配合的空间意识3.联防及进攻联防教学比赛1.1分钟投篮考核1322.全场教学比赛1.全场“8”字运球折返上篮2142.全场教学比赛215机动八、考试内容、评分标准（一）成绩构成成绩构成（百分制）=体测（50%）+课堂教学课（45%）+健康跑（5%）（二）考核内容1.体测（50%）根据当学期体测成绩计算2.课堂教学课（45%）（1）学习态度5%分：根据考勤，课堂表现评价。（2）技术技能考核40%分：根据每学期实际上课内容进行考核。学期成绩评价时，课堂教学及格以上，总评成绩方能及格，否则最终分不超过59分注：所有成绩按照百分制录入教务系统，无故旷课3次者将被取消考试资格。旷课一次扣30分迟到一次扣10分，事假、病假一次扣10分（特殊情况除外），早退按照旷课处理，每累计迟到两次计旷课一次。3.健康跑（5%）根据健康跑实施方案，当学期学生实际跑步有效跑步次数得分。(三）评分标准级考核内容及标准考核方法别优良初原地单及格在罚球线后连续投10个球（两次机会）级手肩上75-60-班90-100投篮8974分分分

3. 专项身体素质训练 2.掩护的时机与方式、移动的路线及处理 球的选择。 9 2 1. 1分钟投篮练习 2. 策应配合及练习 3. 专项身体素质训练 1.策应的方式、无球队员配合的时机与选 择 10 2 1. 1分钟投篮练习 2. 四对四教学比赛及裁判实习 1.基础战术的运用 2.裁判实践 11 2 1. 1分钟投篮练习 2. 介绍人盯人防守战术及进攻人盯 人防守战术 3. 半场人盯人防守与进攻教学比赛 1.盯人防守的原则：近球近、远球远，以 及防守的策略 2.进攻盯人的手段选择 12 2 1. 全场“8”字运球折返上篮 2. 介绍半场区域联防及进攻联防战 术 3. 联防及进攻联防教学比赛 1.区域防守的特点及优缼点 2.整体的联动防守、配合的空间意识 13 2 1. 1分钟投篮考核 2. 全场教学比赛 14 2 1. 全场“8”字运球折返上篮 2. 全场教学比赛 15 2 机动 八、考试内容、评分标准 （一）成绩构成 成绩构成（百分制）＝体测（50%）+课堂教学课（45%）+ 健康跑（5%） （二）考核内容 1.体测（50%） 根据当学期体测成绩计算 2.课堂教学课（45%) （1）学习态度5%分：根据考勤，课堂表现评价。 （2）技术技能考核40%分：根据每学期实际上课内容进行考核。 学期成绩评价时，课堂教学及格以上，总评成绩方能及格，否则最终分不超过59分 注：所有成绩按照百分制录入教务系统，无故旷课3次者将被取消考试资格。旷课一次扣30分， 迟到一次扣10分，事假、病假一次扣10分（特殊情况除外），早退按照旷课处理，每累计迟到两次 计旷课一次。 3.健康跑（5%） 根据健康跑实施方案，当学期学生实际跑步有效跑步次数得分。 （三）评分标准 级 别 考核内容及标准 考核方法 初 级 班 原地单 手肩上 投篮 优 良 及格 在罚球线后连续投10个球（两次机会） 90-100 分 75- 89 分 60- 74 分

C243女18"男21"24"半场往从篮下运球至中、边线交点处，返回行进间上篮投返上篮中，再至另一边返回同样方式投中（两次机会）女28"22"25"三分线外五个点投篮，每个点第一次为三分球线投中159分6分男得3分，第二次为三分线向内一步运球急停投篮投中分“30得2分，第三次为三分线外运球行进间上篮，投中得提分"投篮131分，每个点满分为6分。五个点分别是0、45、90、7分4分高女分135、180度。（三次机会）班15"19"22"男全场往全场“8”字运球上篮（要求每个篮投中）两次机会返上篮17"2124"女

男 6 4 3 女 4 3 2 半场往 返上篮 男 18″ 21″ 24″ 从篮下运球至中、边线交点处，返回行进间上篮投 女 22″ 25″ 28″ 中，再至另一边返回同样方式投中（两次机会） 提 高 班 “30 分”投篮 男 15 分 9分 6分 三分线外五个点投篮，每个点第一次为三分球线投中 得3分，第二次为三分线向内一步运球急停投篮投中 得2分，第三次为三分线外运球行进间上篮，投中得 1分，每个点满分为6分。五个点分别是0、45、90、 135、180度。（三次机会） 女 13 分 7分 4分 全场往 返上篮 男 15″ 19″ 22″ 全场“8”字运球上篮（要求每个篮投中）两次机会 女 17″ 21″ 24″