医学影像本科《MRI诊断学》课程教学大纲（Magnetic Resonance Imaging Diagnosis）

MRI诊断学课程教学大纲 课程名称：MRI诊断学(Magnetic Resonance Imaging Diagnosis)课程编码：ZIo3508 总学时/总学分：36/ 理论学时/实验学时：26/10 适用专业：医学影像专业 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是医学影像学专业的普通教育必修课及专业课。 2、课程目的： 了解MR机基本工作原理及其构造及MR机的使用方法和原则：掌握各部位MR检查方法 及检查前患者准备：重点正确应用MR扫描技术和后处理方式并能在临床中正确使用。 了解正常人体MR断面解剖：掌握各器官、各系统基本病变的MR表现：重点掌握各器官、 各系统常见病、多发病的的MR表现及各病变的鉴别诊断， 二、课程内容及要求 第一章总论 2学时 了解MRI诊断学应用原理和概况：掌握常用的MR检查方法并能在临床工作中正确使用 重点掌握MRI诊断方法和原则。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第二章中枢神经系统6学时含实验2学时 第一节中枢神经系统正常MR表现 第二节中枢神经系统的基本病变的MRI表现 实验1：中枢神经系统的基本病变的MRI表现2学时 了解中枢神经系统MR!检查方法及MRI诊断在中枢神经系统的价值、限度和地位：掌握中 枢神经系统正常MRI表现及基本病变的MR表现：重点掌握脑肿瘤、脑外伤、脑血管病、颅内感 染与炎症、脊柱与脊髓病变的典型MRI表现。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学

1 MRI 诊断学课程教学大纲 课程名称： MRI 诊断学（Magnetic Resonance Imaging Diagnosis） 课程编码：Z103508 总学时/总学分：36/ 理论学时/实验学时：26/10 适用专业：医学影像专业 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是医学影像学专业的普通教育必修课及专业课。 2、课程目的： 了解 MR 机基本工作原理及其构造及 MR 机的使用方法和原则；掌握各部位 MR 检查方法 及检查前患者准备；重点正确应用 MR 扫描技术和后处理方式并能在临床中正确使用。 了解正常人体 MR 断面解剖；掌握各器官、各系统基本病变的 MRI 表现；重点掌握各器官、 各系统常见病、多发病的的 MRI 表现及各病变的鉴别诊断。 二、课程内容及要求 第一章 总论 2 学时 了解 MRI 诊断学应用原理和概况；掌握常用的 MRI 检查方法并能在临床工作中正确使用； 重点掌握 MRI 诊断方法和原则。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第二章 中枢神经系统 6 学时 含实验 2 学时 第一节 中枢神经系统正常 MRI 表现 第二节 中枢神经系统的基本病变的 MRI 表现 实验 1： 中枢神经系统的基本病变的 MRI 表现 2 学时 了解中枢神经系统 MRI 检查方法及 MRI 诊断在中枢神经系统的价值、限度和地位；掌握中 枢神经系统正常 MRI 表现及基本病变的 MRI 表现；重点掌握脑肿瘤、脑外伤、脑血管病、颅内感 染与炎症、脊柱与脊髓病变的典型 MRI 表现。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学

教学形式：课堂授讲、临床见习 第三章眶部与喉部疾病 2学时 了解眶部与喉部MR检查方法及MR诊断在眶部与喉部的价值、限度和地位：掌握解眶部与 喉部正常MRI表现及基本病变的MRI表现：重点掌握解眶部与喉部常见疾病典型MRI表现及鉴别 诊断 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第四章纵隔、大血管与肺部6学时含实验2学时 第一节纵隔、大血管与肺部正常MR!表现 第二节纵隔大血管与肺部的基本病变的MRI表现 第三节M诊断在纵隔、大血管与肺部的价值、限度和地位 第三节纵隔、大血管与肺部疾病典型MRI表现 实验1：纵隔、大血管与肺部疾病MRI表现2学时 了解纵隔、大血管MRI检查方法及MRI诊断在纵隔、大血管的价值、限度和地位：掌握解纵 隔、大血管正常MRI表现及基本病变的MRI表现：重点掌握解纵隔、大血管常见疾病典型MRI表 现及鉴别诊断。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第五章肝胆系统脾脏胰腺12学时含实验4学时 第一节肝胆系统、牌脏、胰腺MR!检查方法 第二节肝胆系统、脾脏、胰腺正常MRI表现 第三节肝胆系统、脾脏、胰腺的基本病变的MR!表现 实验1：肝胆系统、脾脏、胰腺的基本病变的MRI表现2学时 第四节MRL诊断在肝胆系统、脾脏、胰腺的价值、限度和地位 第五节肝胆系统、脾脏、胰腺常见疾病的典型MRI表现 实验2：肝胆系统、脾脏、胰腺常见疾病的典型MRI表现2学时

2 教学形式：课堂授讲、临床见习 第三章 眶部与喉部疾病 2 学时 了解眶部与喉部 MRI 检查方法及 MRI 诊断在眶部与喉部的价值、限度和地位；掌握解眶部与 喉部正常 MRI 表现及基本病变的 MRI 表现；重点掌握解眶部与喉部常见疾病典型 MRI 表现及鉴别 诊断。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第四章 纵隔、大血管与肺部 6 学时 含实验 2 学时 第一节 纵隔、大血管与肺部正常 MRI 表现 第二节 纵隔大血管与肺部的基本病变的 MRI 表现 第三节 MRI 诊断在纵隔、大血管与肺部的价值、限度和地位 第三节 纵隔、大血管与肺部疾病典型 MRI 表现 实验 1： 纵隔、大血管与肺部疾病 MRI 表现 2 学时 了解纵隔、大血管 MRI 检查方法及 MRI 诊断在纵隔、大血管的价值、限度和地位；掌握解纵 隔、大血管正常 MRI 表现及基本病变的 MRI 表现；重点掌握解纵隔、大血管常见疾病典型 MRI 表 现及鉴别诊断。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第五章 肝胆系统 脾脏 胰腺 12 学时 含实验 4 学时 第一节 肝胆系统、脾脏、胰腺 MRI 检查方法 第二节 肝胆系统、脾脏、胰腺正常 MRI 表现 第三节 肝胆系统、脾脏、胰腺的基本病变的 MRI 表现 实验 1： 肝胆系统、脾脏、胰腺的基本病变的 MRI 表现 2 学时 第四节 MRI 诊断在肝胆系统、脾脏、胰腺的价值、限度和地位 第五节 肝胆系统、脾脏、胰腺常见疾病的典型 MRI 表现 实验 2： 肝胆系统、脾脏、胰腺常见疾病的典型 MRI 表现 2 学时

了解肝胆系统、脾脏、胰腺MR检查方法及MR诊断在肝胆系统、脾脏、胰腺的价值、限 度和地位：掌握肝胆系统脾脏、胰腺正常MRI表现及肝胆系统、脾脏、胰腺的基本病变的MRI表 现：重点掌捉肝胆系统、脾脏、胰腺常见病的典型MR表现及鉴别诊断。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第六章肾与肾上腺2学时 了解肾与肾上腺MRI检查方法及MRI诊断在肾与肾上腺的价值、限度和地位：掌握肾与肾 上腺正常MR表现及肾与肾上腺的基本病变的MR表现：重点掌握肾与肾上腺常见病的典型MR! 表现及鉴别诊断。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第七章盆腔6学时含实验2学时 第一节盆腔正常MRI表现 第二节盆腔的基本病变的MRI表现 第三节MRI诊断在盆腔疾病的价值、限度和地位 第四节盆腔肿瘤、感染与炎症的典型MR表现 实验1：盆腔肿瘤、感染与炎症的典型MR表现2学时 了解盆腔MRI检查方法及。MRI诊断在盆腔疾病的价值、限度和地位：掌握盆腔正常MR 表现及基本病变的MRI表现：重点掌握盆腔肿瘤、感染与炎症的典型MRI表现及鉴别诊断， 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 三、参考教村 1、吴恩惠主编《医学影像学》第六版北京：人民卫生出版社，2001 2、胡振民主编《MRI诊断学》 北京：中国科学技术出版社，1999 3、隋邦森主编 《MRI诊断学》 北京：人民卫生出版社，1999 3

3 了解肝胆系统、脾脏、胰腺 MRI 检查方法及 MRI 诊断在肝胆系统、脾脏、胰腺的价值、限 度和地位；掌握肝胆系统脾脏、胰腺正常 MRI 表现及肝胆系统、脾脏、胰腺的基本病变的 MRI 表 现；重点掌握肝胆系统、脾脏、胰腺常见病的典型 MRI 表现及鉴别诊断。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第六章 肾与肾上腺 2 学时 了解肾与肾上腺 MRI 检查方法及 MRI 诊断在肾与肾上腺的价值、限度和地位；掌握肾与肾 上腺正常 MRI 表现及肾与肾上腺的基本病变的 MRI 表现；重点掌握肾与肾上腺常见病的典型 MRI 表现及鉴别诊断。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 第七章 盆腔 6 学时 含实验 2 学时 第一节 盆腔正常 MRI 表现 第二节 盆腔的基本病变的 MRI 表现 第三节 MRI 诊断在盆腔疾病的价值、限度和地位 第四节 盆腔肿瘤、感染与炎症的典型 MRI 表现 实验 1： 盆腔肿瘤、感染与炎症的典型 MRI 表现 2 学时 了解盆腔 MRI 检查方法及。MRI 诊断在盆腔疾病的价值、限度和地位；掌握盆腔正常 MRI 表现及基本病变的 MRI 表现；重点掌握盆腔肿瘤、感染与炎症的典型 MRI 表现及鉴别诊断。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂授讲、临床见习 三、参考教材 1、吴恩惠主编 《医学影像学》 第六版 北京：人民卫生出版社，2001 2、胡振民主编 《MRI 诊断学》 北京：中国科学技术出版社，1999 3、隋邦森主编 《MRI 诊断学》 北京：人民卫生出版社，1999

4、江浩主编 《骨与关节MRI》 上海：科学技术出版社，1999 5、杨振汉主编 《MRI成像技术指南》 北京人民军医出版社：2000 四、学习要求 要求学生做到每堂课课前预习本专业教材课；课后复习课堂理论教学内容（包括教学课件，网 络课程)：进行网络课件(http:/jpkc.fimu.con/yx/yxbf/kcms-4.htm)浏览来复习：完成老师布 置的作业。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 成绩构成：笔试70% 平时成绩30%1、考勒：10% 2、平时作业：10& 3、平时测验：10% 附：实验大纲（指理论含实验课中的实验部分内容） 学时 实验 主要仪器 每组 序号 实验项目名称 实验内容 分配 类型 /设备 人数 中枢神经系统 阅片：颅内典型病变 2 1.5TR 24 纵隔、大血管与肺部 阅片：纵隔、大血管典型病变 1.5TMR 24 肝胆系统脾脏胰腺 阅片肝胆系统脾脏胰腺典型病变 4 1.5TMR 24 盆腔 阅片：盆腔典型病变 2 1.5TR 24 实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、设计性实验、开放性实验、其它类 型实验。 大纲制定者：王成伟 大纲审定者：医学影像教研室 制定时间：2010-6-1

4 4、江浩主编 《骨与关节 MRI》 上海：科学技术出版社，1999 5、杨振汉主编 《MRI 成像技术指南》 北京人民军医出版社；2000 四、学习要求 要求学生做到每堂课课前预习本专业教材课；课后复习课堂理论教学内容（包括教学课件，网 络课程）；进行网络课件（http://jpkc.fimmu.com/yx/yxbf/kcms-4.htm）浏览来复习；完成老师布 置的作业。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 成绩构成：笔试 70% 平时成绩 30% 1、考勤：10% 2、平时作业：10& 3、平时测验：10% 附：实验大纲（指理论含实验课中的实验部分内容） 序号 实验项目名称 实验内容 学时 分配 实验 类型 主要仪器 /设备 每组 人数 1 中枢神经系统 阅片：颅内典型病变 2 1.5TMR 24 2 纵隔、大血管与肺部 阅片：纵隔、大血管典型病变 2 1.5TMR 24 3 肝胆系统 脾脏 胰腺 阅片肝胆系统 脾脏 胰腺典型病变 4 1.5TMR 24 4 盆腔 阅片：盆腔典型病变 2 1.5TMR 24 实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、设计性实验、开放性实验、其它类 型实验。 大纲制定者：王成伟 大纲审定者：医学影像教研室 制定时间： 2010-6-1