《药理学》课程教学大纲 Pharmacology

药理学课程教学大纲课程名称：药理学Pharmacology课程编码：Z104006总学时/总学分：92/4.5理论学时/理论学分：56/3.5适用专业：医学、药学开课单位：药学院一、课程性质及目的1.课程性质：本课程是医学、药学专业的普通教育必修课，是医学、药学专业的专业基础课。2.课程目的：药理学研究药物对机体的作用，作用的规律和机理（药效学）；阐明机体对药物处置的动态变化以及其规律（药动学）：药物对机体的不良反应（毒理学）。在此基础上重点掌握临床常用药物的作用、适应症、不良反应与禁息症，以指导临床合理用药和进行新药开发。在掌握药理学基本知识的同时，培养和提高学生独立思考、科学地分析问题和解决问题的能力。二、课程内容及要求第一章绪论1学时教学内容：药理学的概念和药理学的研究内容；药理学的学科地位、任务、分支、发展史以及在新药开发和研究中的重要地位。教学要求：掌握药理学的概念和药理学的研究内容。了解药理学的学科地位、任务、分支、发展史以及在新药开发和研究中的重要地位。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》相关知识。课外思考题：药理学的分支学科有哪些？新药的药理学研究包括哪几个方面？其中IV期临床试验的意义何在？第二章药物效应动力学4学时教学内容：药物的基本作用：量效关系与构效关系；药物作用机制；受体。教学要求：掌握药物效应动力学、药物作用与药理效应的概念。药物的治疗作用与不良反应、量效关系（最小有效量、最小中毒量、极量、常用量）、量反应及质反应曲线、效能、效价强度、半数有效量、半数致死量、治疗指数、安全范围、药物作用选择性概念及意义。受体、配体、亲和力、内在活性。激动药、部分激动药、完全激动药、亲和力指数（PD2）值、拮抗药、竞争性拮抗药、非竞争性拮抗药及拮抗参数（PA2）值。熟悉药物作用的基本类型，安全指数，安全界限，可靠

药理学课程教学大纲 课程名称：药理学 Pharmacology 课程编码：Z104006 总学时/总学分：92/ 4.5 理论学时/理论学分：56/3.5 适用专业：医学、药 学 开课单位：药学院 一、课程性质及目的 1. 课程性质：本课程是医学、药学专业的普通教育必修课，是医学、药学专业的专业基础课。 2. 课程目的：药理学研究药物对机体的作用，作用的规律和机理（药效学）；阐明机体对药物 处置的动态变化以及其规律（药动学）；药物对机体的不良反应（毒理学）。在此基础上重点掌握 临床常用药物的作用、适应症、不良反应与禁忌症，以指导临床合理用药和进行新药开发。在掌握 药理学基本知识的同时，培养和提高学生独立思考、科学地分析问题和解决问题的能力。 二、课程内容及要求 第一章 绪论 1学时 教学内容：药理学的概念和药理学的研究内容；药理学的学科地位、任务、分支、发展史以及 在新药开发和研究中的重要地位。 教学要求：掌握药理学的概念和药理学的研究内容。了解药理学的学科地位、任务、分支、发 展史以及在新药开发和研究中的重要地位。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学 方式。课外要求学生预习《药理学》相关知识。课外思考题：药理学的分支学科有哪些？ 新药的药 理学研究包括哪几个方面？其中Ⅳ期临床试验的意义何在？ 第二章 药物效应动力学 4学时 教学内容：药物的基本作用；量效关系与构效关系；药物作用机制；受体。 教学要求：掌握药物效应动力学、药物作用与药理效应的概念。药物的治疗作用与不良反应、 量效关系（最小有效量、最小中毒量、极量、常用量）、量反应及质反应曲线、效能、效价强度、 半数有效量、半数致死量、治疗指数、安全范围、药物作用选择性概念及意义。受体、配体、亲和 力、内在活性。激动药、部分激动药、完全激动药、亲和力指数（PD2）值、拮抗药、竞争性拮抗 药、非竞争性拮抗药及拮抗参数（PA2）值。熟悉药物作用的基本类型，安全指数，安全界限，可靠

安全系数，药物作用机制及受体占领学说。了解受体分类、受体的调节及第二信使。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题被动转运和主动转运的区别？如何避免首关效应？半衰期的临床意义是什么？稳态血浆浓度（Css）的特点是什么？第三章药物代谢动力学4学时教学内容：药物的体内过程；体内药量变化的时间过程；药物消除动力学。教学要求：掌握药物的跨膜转运机制（被动转运）与影响因素，离子障原理；药物吸收的概念与影响因素，首关效应；药物分布的概念及影响因素，血脑屏障，药物与血浆蛋白结合的意义；肝药酶的概念、特点及药酶的诱导与抑制；药物排泄途径与机理，肝肠循环。血药浓度一时间曲线（概念、意义）。生物利用度，一级消除动力学，零级消除动力学、半衰期，表观分布容积，多次用药的时量曲线和稳态血浆浓度，不同给药剂量与间隔时间对稳态血浆浓度的影响。熟悉药物的体内过程。药物转化（生物转化、代谢）的概念与生物学意义、药物转化类型。了解肝脏细胞色素P450酶系。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：副作用、毒性反应、继发性反应、后遗效应的特点各是什么？新药的药理学研究包括哪几个方面？第四章影响药物效应的因素及合理用药原则1学时教学内容：影响药物效应的因素；临床合理用药原则。教学要求：掌握反复用药的影响（耐受性、耐药性、依赖性）。熟悉药物的相互作用。了解影响药物效应的因素（药物方面的因素及机体方面的因素）及合理用药原则。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》相关知识。课外思考题：耐受性（tolerance）和耐药性(resistance)有何区别？药物依赖性的概念及分类。第五章传出神经系统药理概论2学时教学内容：传出神经系统的分类、递质和受体；传出神经系统受体的信号转导通路；传出神经系统的生理功能；传出神经系统药物的作用靶点与药物分类。教学要求：掌握自主神经系统递质和按递质的分类，受体类型、分布部位及激动后的效应。内源性递质去甲肾上腺素、乙酰胆碱的合成、贮存、释放和灭活。熟悉传出神经未梢的微观结构一突触。了解自主神经系统效应的信号转导以及自主神经系统药物的作用靶点与药物分类。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》《解部学》及《生理学》相关知识。课外思考题：去甲肾上腺素的消除过程包括哪些途径？蛋白耦联受体如何介导递质产生相应的效应？

安全系数，药物作用机制及受体占领学说。了解受体分类、受体的调节及第二信使。课内采用讲授 与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关 知识。课外思考题被动转运和主动转运的区别？如何避免首关效应？半衰期的临床意义是什么？稳 态血浆浓度（Css）的特点是什么？ 第三章 药物代谢动力学 4学时 教学内容：药物的体内过程；体内药量变化的时间过程；药物消除动力学。 教学要求：掌握药物的跨膜转运机制（被动转运）与影响因素，离子障原理；药物吸收的概念 与影响因素，首关效应；药物分布的概念及影响因素，血脑屏障，药物与血浆蛋白结合的意义；肝 药酶的概念、特点及药酶的诱导与抑制；药物排泄途径与机理，肝肠循环。血药浓度—时间曲线 （概念、意义）。生物利用度，一级消除动力学，零级消除动力学、半衰期，表观分布容积，多次 用药的时量曲线和稳态血浆浓度，不同给药剂量与间隔时间对稳态血浆浓度的影响。熟悉药物的体 内过程。药物转化（生物转化、代谢）的概念与生物学意义、药物转化类型。了解肝脏细胞色素P450 酶系。 课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》及《生 物化学》相关知识。课外思考题：副作用、毒性反应、继发性反应、后遗效应的特点各是什么？ 新 药的药理学研究包括哪几个方面？ 第四章 影响药物效应的因素及合理用药原则 1学时 教学内容：影响药物效应的因素；临床合理用药原则。 教学要求：掌握反复用药的影响（耐受性、耐药性、依赖性）。熟悉药物的相互作用。了解影 响药物效应的因素（药物方面的因素及机体方面的因素）及合理用药原则。课内采用讲授与讨论结 合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》相关知识。课外思考题： 耐受性（tolerance）和耐药性(resistance)有何区别？药物依赖性的概念及分类。 第五章 传出神经系统药理概论 2学时 教学内容： 传出神经系统的分类、递质和受体；传出神经系统受体的信号转导通路；传出神经 系统的生理功能；传出神经系统药物的作用靶点与药物分类。 教学要求：掌握自主神经系统递质和按递质的分类，受体类型、分布部位及激动后的效应。内 源性递质去甲肾上腺素、乙酰胆碱的合成、贮存、释放和灭活。熟悉传出神经末梢的微观结构—突 触。了解自主神经系统效应的信号转导以及自主神经系统药物的作用靶点与药物分类。课内采用讲 授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》、《解剖学》 及《生理学》相关知识。课外思考题：去甲肾上腺素的消除过程包括哪些途径？蛋白耦联受体如何 介导递质产生相应的效应？

第六章胆碱受体激动药1学时教学内容：M、N胆碱受体激动药；M胆碱受体激动药；N胆碱受体激动药教学要求：掌握毛果芸香碱的作用，应用与不良反应。熟悉乙酰胆碱的M、N样作用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：毛果芸香碱的药理作用有哪些？第七章抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药1学时教学内容：胆碱酯酶；可逆性胆碱酯酶抑制药；难逆性胆碱酯酶抑制药；胆碱酯酶复活药；有机磷酸酯类中毒的防治。教学要求：掌握新斯的明的作用特点，临床用途；胆碱酯酶复活药及阿托品的解毒作用及应用。了解难逆性抗胆碱酯酶药一有机磷酸酯类的中毒机制，急、慢性中毒时的临床症状。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：简述新斯的明的药理作用和临床应用。为什么有机磷酸酯类中、重度中毒必须联用阿托品和胆碱酯酶复活药？第八章M胆碱受体阻断药2学时教学内容：阿托品及其类似生物碱；阿托品的合成代用品。教学要求：掌握阿托品的药理作用、临床应用、不良反应、中毒的症状与解救措施、禁忌证。山食岩碱、东食岩碱的作用特点、用途。两类肌松药的作用特点。熟悉阿托品类生物碱的构效关系。琥珀胆碱的药理作用、不良反应。了解哌仑西平、后马托品、托吡卡胺、丙胺太林的临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：试比较阿托品、东碱、山著碱的作用异同点。阿托品的临床应用有哪些？第九章作用于自主神经和神经肌肉接头的药物1学时教学内容：NN胆碱受体阻断药（神经节阻断药）；NM胆碱受体阻断药（骨骼肌松弛药）。教学要求：熟悉琥珀胆碱、筒箭毒碱对骨骼肌N2（NM），受体作用的异同。了解神经节N（NN）受体阻断药的作用及应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：试比较两类肌松药的作用特点。第十章肾上腺素受体激动药2学时教学内容：化学结构、构效关系及分类；α受体激动药；α、β受体激动药；β受体激动药

第六章 胆碱受体激动药 1学时 教学内容：M、N胆碱受体激动药；M胆碱受体激动药；N胆碱受体激动药。 教学要求：掌握毛果芸香碱的作用，应用与不良反应。熟悉乙酰胆碱的M、N样作用。课内采用 讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理 学》相关知识。课外思考题： 毛果芸香碱的药理作用有哪些？ 第七章 抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药 1学时 教学内容：胆碱酯酶；可逆性胆碱酯酶抑制药；难逆性胆碱酯酶抑制药；胆碱酯酶复活药；有 机磷酸酯类中毒的防治。 教学要求：掌握新斯的明的作用特点，临床用途；胆碱酯酶复活药及阿托品的解毒作用及应 用。了解难逆性抗胆碱酯酶药—有机磷酸酯类的中毒机制，急、慢性中毒时的临床症状。课内采用 讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理 学》相关知识。课外思考题： 简述新斯的明的药理作用和临床应用。为什么有机磷酸酯类中、重度 中毒必须联用阿托品和胆碱酯酶复活药？ 第八章 M胆碱受体阻断药 2学时 教学内容：阿托品及其类似生物碱；阿托品的合成代用品。 教学要求：掌握阿托品的药理作用、临床应用、不良反应、中毒的症状与解救措施、禁忌证。 山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点、用途。两类肌松药的作用特点。熟悉阿托品类生物碱的构效关 系。琥珀胆碱的药理作用、不良反应。了解哌仑西平、后马托品、托吡卡胺、丙胺太林的临床应 用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理 学》及《生理学》相关知识。课外思考题：试比较阿托品、东莨菪碱、山莨菪碱的作用异同点。阿 托品的临床应用有哪些？ 第九章 作用于自主神经和神经肌肉接头的药物 1学时 教学内容：NN胆碱受体阻断药（神经节阻断药）；NM胆碱受体阻断药（骨骼肌松弛药）。 教学要求：熟悉琥珀胆碱、筒箭毒碱对骨骼肌N2（NM），受体作用的异同。了解神经节N1 （NN）受体阻断药的作用及应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课 外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题： 试比较两类肌松药的作用特 点。 第十章 肾上腺素受体激动药 2学时 教学内容：化学结构、构效关系及分类；α受体激动药；α、β受体激动药；β受体激动药

教学要求：掌握肾上腺素受体激动药的分类以及去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素、麻黄碱及多巴胺的药理作用、临床应用、不良反应及禁总证。熟悉拟肾上腺素药的构效关系。了解间羟胺、去氧肾上腺素、多巴酚丁胺的药理作用与临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：肾上腺素的药理作用及临床应用。麻黄碱的药理作用特点。本类药物用于休克治疗的异同点有哪些？第十一章肾上腺素受体阻断药1学时教学内容：α肾上腺素受体阻断药；β肾上腺素受体阻断药；作用于中枢神经系统的药物。教学要求：掌握肾上腺素作用的翻转。β受体阻断药的分类。酚妥拉明、普萘落尔的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌证。熟悉美托落尔、阿替落尔的临床应用。了解酚明、噻吗落尔、纳多落尔、吲哚落尔、醋丁落尔、拉贝落尔的药理作用及临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：酚妥拉明、普萘落尔的药理作用、临床应用及主要不良反应和禁忌证。阿替落尔、美托落尔的药理作用特点。第十二章中枢神经系统药理学概论自学教学内容：中枢神经系统的细胞学基础；中枢神经递质及其受体；中枢神经系统药理学特点。教学要求：该章为自学内容，可查阅中枢神经系统相关的资料、网站。第十三章局部麻醉药自学教学内容：概述；常用局麻药。教学要求：该章为自学内容，要求了解常用的局麻药和麻醉方式。第十四章全身麻醉药自学教学内容：吸入麻醉药；静脉麻醉药；复合麻醉。教学要求：该章为自学内容，要求了解常用的全麻药物第十五章镇静催眠药2学时教学内容：苯二氮卓类；巴比妥类；其他镇静催眠药。教学要求：掌握苯二氮卓类的药理作用、作用机制、不良反应及临床应用。熟悉其他镇静催眠药的药理作用特点。了解巴比妥类临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：与巴比妥类相比，苯二氮卓类的优点有哪些？应用镇静催眠药的注意事项有哪些？第十六章抗癫痫药与抗惊药自学教学内容：抗癫痫药；抗惊厥药。教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的抗癫痫药物和不同癫痫类型的首选药物

教学要求：掌握肾上腺素受体激动药的分类以及去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素、麻 黄碱及多巴胺的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。熟悉拟肾上腺素药的构效关系。了解间 羟胺、去氧肾上腺素、多巴酚丁胺的药理作用与临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多 媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：肾 上腺素的药理作用及临床应用。麻黄碱的药理作用特点。本类药物用于休克治疗的异同点有哪些？ 第十一章 肾上腺素受体阻断药 1学时 教学内容：α肾上腺素受体阻断药；β肾上腺素受体阻断药；作用于中枢神经系统的药物。 教学要求：掌握肾上腺素作用的翻转。β受体阻断药的分类。酚妥拉明、普萘洛尔的药理作用、 临床应用、不良反应和禁忌证。熟悉美托洛尔、阿替洛尔的临床应用。了解酚苄明、噻吗洛尔、纳 多洛尔、吲哚洛尔、醋丁洛尔、拉贝洛尔的药理作用及临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当 运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考 题：酚妥拉明、普萘洛尔的药理作用、临床应用及主要不良反应和禁忌证。 阿替洛尔、美托洛尔的 药理作用特点。 第十二章 中枢神经系统药理学概论 自学 教学内容：中枢神经系统的细胞学基础；中枢神经递质及其受体；中枢神经系统药理学特点。 教学要求：该章为自学内容，可查阅中枢神经系统相关的资料、网站。 第十三章 局部麻醉药 自学 教学内容：概述；常用局麻药。 教学要求：该章为自学内容，要求了解常用的局麻药和麻醉方式。 第十四章 全身麻醉药 自学 教学内容：吸入麻醉药；静脉麻醉药；复合麻醉。 教学要求：该章为自学内容，要求了解常用的全麻药物。 第十五章 镇静催眠药 2学时 教学内容：苯二氮卓类；巴比妥类；其他镇静催眠药。 教学要求：掌握苯二氮卓类的药理作用、作用机制、不良反应及临床应用。熟悉其他镇静催眠 药的药理作用特点。了解巴比妥类临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教 学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：与巴比妥类相 比，苯二氮卓类的优点有哪些？应用镇静催眠药的注意事项有哪些？ 第十六章 抗癫痫药与抗惊厥药 自学 教学内容：抗癫痫药；抗惊厥药。 教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的抗癫痫药物和不同癫痫类型的首选药物

第十七章抗中枢神经系统退行性疾病药自学教学内容：抗帕金森病药；治疗老年性痴呆症药。教学要求：本章为自学内容，学生可查阅与神经退行性疾病相关的资料。第十八章抗精神失常药2学时教学内容：抗精神病药；抗躁狂药；抗抑郁药。教学要求：掌握氯丙嗪的作用、作用机制、临床应用及不良反应。熟悉氯丙嗪的体内过程、急性中毒表现和禁忌症。抗抑郁症药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应。了解抗精神病药的分类。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》、《生理学》及《病理生理学》相关知识。课外思考题：氯丙嗪的药理作用及作用机理。氯丙嗪的不良反应有哪些？如何防治？第十九章阿片类镇痛药、药物依赖性与药物滥用2学时教学内容：概述；阿片受体和内源性阿片肽；吗啡及其相关阿片受体激动药；阿片受体部分激动药和激动拮抗药；其他镇痛药；阿片受体拮抗药；阿片类药物依赖性与药物滥用。教学要求：掌握吗啡、哌替啶、喷他佐辛、罗通定的作用、临床应用及不良反应。镇痛药应用的基本原则。熟悉可待因、美沙酮、芬太尼、纳洛酮的作用特点及滥用镇痛药的危害性。了解镇痛药的分类，阿片受体及其拮抗剂的概念。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：吗啡治疗心源性哮喘的药理学基础是什么？吗啡与哌替啶比较的异同。镇痛药使用注意事项有哪些？什么是戒断综合症？第二十章解热镇痛抗炎药2学时教学内容：概述；；水杨酸类；对氨基酚类；丙酸类；烯醇酸类；其他有机酸类；选择性抑制COX-2的NSAIDS；其他治疗类风湿关节炎的药物；抗痛风药。教学要求：掌握阿司匹林、对乙酰氨基酚的药理作用、临床应用及主要不良反应。熟悉选择性环氧酶抑制剂的作用特点及应用现状。了解其它有机酸类治疗类风湿关节炎药及抗痛风药的作用特点，临床应用及不良反应。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：环氧酶两种同工酶的发现，对于解热镇痛抗炎药的研发有怎样的意义？分析常用抗感冒药物的有效成分。第二十一章抗变态反应药自学教学内容：组胺和抗组胺药；5-羟色胺和抗5-羟色胺药。教学要求：本章为自学内容，可查阅变态反应的相关资料。二十二章免疫功能调节药自学

第十七章 抗中枢神经系统退行性疾病药 自学 教学内容：抗帕金森病药；治疗老年性痴呆症药。 教学要求：本章为自学内容，学生可查阅与神经退行性疾病相关的资料。 第十八章 抗精神失常药 2学时 教学内容：抗精神病药；抗躁狂药；抗抑郁药。 教学要求：掌握氯丙嗪的作用、作用机制、临床应用及不良反应。熟悉氯丙嗪的体内过程、急 性中毒表现和禁忌症。抗抑郁症药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应。了解抗精神病药的 分类。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理 学》、《生理学》及《病理生理学》相关知识。课外思考题： 氯丙嗪的药理作用及作用机理。氯丙 嗪的不良反应有哪些？如何防治？ 第十九章 阿片类镇痛药、药物依赖性与药物滥用 2学时 教学内容：概述；阿片受体和内源性阿片肽；吗啡及其相关阿片受体激动药；阿片受体部分激 动药和激动拮抗药；其他镇痛药；阿片受体拮抗药；阿片类药物依赖性与药物滥用。 教学要求：掌握吗啡、哌替啶、喷他佐辛、罗通定的作用、临床应用及不良反应。镇痛药应用 的基本原则。熟悉可待因、美沙酮、芬太尼、纳洛酮的作用特点及滥用镇痛药的危害性。了解镇痛 药的分类，阿片受体及其拮抗剂的概念。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方 式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：吗啡治疗心源性哮 喘的药理学基础是什么？吗啡与哌替啶比较的异同。镇痛药使用注意事项有哪些？什么是戒断综合 症？ 第二十章 解热镇痛抗炎药 2学时 教学内容：概述；；水杨酸类；对氨基酚类；丙酸类；烯醇酸类；其他有机酸类；选择性抑制 COX-2的NSAIDS；其他治疗类风湿关节炎的药物；抗痛风药。 教学要求：掌握阿司匹林、对乙酰氨基酚的药理作用、临床应用及主要不良反应。熟悉选择性 环氧酶抑制剂的作用特点及应用现状。了解其它有机酸类治疗类风湿关节炎药及抗痛风药的作用特 点，临床应用及不良反应。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学 要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：环氧酶两种同工酶的发现，对于解 热镇痛抗炎药的研发有怎样的意义？分析常用抗感冒药物的有效成分。 第二十一章 抗变态反应药 自学 教学内容：组胺和抗组胺药；5-羟色胺和抗5-羟色胺药。 教学要求：本章为自学内容，可查阅变态反应的相关资料。 二十二章 免疫功能调节药 自学

教学内容：概述：免疫抑制药；免疫增强药教学要求：本章为自学内容，可查阅免疫反应的相关资料。第二十三章利尿药及脱水药2学时教学内容：利尿药：脱水药。教学要求：掌握呋塞米、氢氯噻嗪、吲达帕胺、螺内酯、氨苯蝶啶、甘露醇的作用、作用机制、临床应用及不良反应。熟悉利尿药作用的生理学基础。了解理想脱水药应具备的特点。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：高、中效利尿药对血钙的影响有何异同？高、中效利尿药引起低血钾的原因是什么？第二十四章作用于肾素一血管紧张素一醛固酮系统的药物1学时教学内容：肾素一血管紧张素一醛固酮系统及其功能；肾素一血管紧张素一醛固酮系统抑制药。教学要求：掌握血管紧张素转化酶抑制药和血管紧张素受体阻断药的药理作用、作用机理和临床应用的特点，以及这两类药物之间的比较。熟悉血管紧张素的生理及病理作用。了解血管紧张素系统的组成及其功能。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：血管紧张素转化酶抑制药的药理作用、作用机理和临床应用的特点。血管紧张素受体阻断药药理作用、作用机理和临床应用的特点。血管紧张素转化酶抑制药和血管紧张素受体阻断药的优、缺点的比较。第二十五章抗心律失常药4学时教学内容：心律失常的电生理基础；抗心律失常药的基本电生理作用及药物分类；常用的抗心律失常药；快速型心律失常的药物选用。教学要求：掌握奎尼丁、利多卡因、胺碘酮、维拉帕米的药理作用、临床应用及主要不良反应。熟悉普鲁卡因胺、苯妥英钠、美西律、妥卡尼、氟卡尼、普罗帕酮的作用特点。了解抗心律失常药的基本电生理作用，熟悉抗心律失常药的分类。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：抗心律失常药的分类及代表药？心律失常发生的机制？各种类型的心律失常各首选哪些药物？第二十六章治疗慢性充血性心力衰竭的药物2学时教学内容：概述；肾素一血管紧张素一醛固酮系统抑制药；利尿药；β受体阻断药；强心苷类；其他治疗CHF的血管扩张药；其他正性肌力作用药；钙拮抗药；药物治疗CHF的预期目标。教学要求：掌握强心苷类的作用、临床应用、毒性反应与防治。熟悉抗慢性心功能不全药的分类。了解其他治疗慢性心功能不全药在治疗充血性心力衰竭中的应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课

教学内容：概述；免疫抑制药；免疫增强药。 教学要求：本章为自学内容，可查阅免疫反应的相关资料。 第二十三章 利尿药及脱水药 2学时 教学内容：利尿药；脱水药。 教学要求：掌握呋塞米、氢氯噻嗪、吲达帕胺、螺内酯、氨苯蝶啶、甘露醇的作用、作用机 制、临床应用及不良反应。熟悉利尿药作用的生理学基础。了解理想脱水药应具备的特点。课内采 用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理 学》相关知识。课外思考题：高、中效利尿药对血钙的影响有何异同？高、中效利尿药引起低血钾 的原因是什么？ 第二十四章 作用于肾素一血管紧张素一醛固酮系统的药物 1学时 教学内容：肾素一血管紧张素一醛固酮系统及其功能；肾素一血管紧张素一醛固酮系统抑制药。 教学要求：掌握血管紧张素转化酶抑制药和血管紧张素受体阻断药的药理作用、作用机理和临 床应用的特点，以及这两类药物之间的比较。熟悉血管紧张素的生理及病理作用。了解血管紧张素 系统的组成及其功能。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求 学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：血管紧张素转化酶抑制药的药理作用、 作用机理和临床应用的特点。血管紧张素受体阻断药药理作用、作用机理和临床应用的特点。血管 紧张素转化酶抑制药和血管紧张素受体阻断药的优、缺点的比较。 第二十五章 抗心律失常药 4学时 教学内容：心律失常的电生理基础；抗心律失常药的基本电生理作用及药物分类；常用的抗心 律失常药；快速型心律失常的药物选用。 教学要求：掌握奎尼丁、利多卡因、胺碘酮、维拉帕米的药理作用、临床应用及主要不良反 应。熟悉普鲁卡因胺、苯妥英钠、美西律、妥卡尼、氟卡尼、普罗帕酮的作用特点。了解抗心律失 常药的基本电生理作用, 熟悉抗心律失常药的分类。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学 的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：抗心律失 常药的分类及代表药？心律失常发生的机制？各种类型的心律失常各首选哪些药物？ 第二十六章 治疗慢性充血性心力衰竭的药物 2学时 教学内容：概述；肾素一血管紧张素一醛固酮系统抑制药；利尿药；β受体阻断药；强心苷类； 其他治疗CHF的血管扩张药；其他正性肌力作用药；钙拮抗药；药物治疗CHF的预期目标。 教学要求：掌握强心苷类的作用、临床应用、毒性反应与防治。熟悉抗慢性心功能不全药的分 类。了解其他治疗慢性心功能不全药在治疗充血性心力衰竭中的应用。课内采用讲授与讨论结合， 适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课

外思考题：强心苷正性肌力作用的特点是什么？减慢心率的药理学基础是什么？防治强心苷心脏毒性的措施有哪些？强心苷治疗充血性心力衰竭的药理学基础是什么？第二十七章抗心肌缺血药2学时教学内容：硝酸酯类；钙通道阻滞药；β肾上腺素受体阻断药；抗血小板和抗血栓形成药；其他抗心肌缺血药。教学要求：掌握常用抗心绞痛药分类、药理作用、作用原理、临床应用及不良反应。熟悉硝酸酯类和β受体阻断药联合用药的优、缺点和应用注意事项。了解抗心绞痛药物的分类。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：硝酸甘油治疗心绞痛的机制及不良反应？心得安治疗心绞痛的药理学依据？为何临床治疗心绞痛时常采用硝酸甘油与β受体阻断药（或钙拮抗药）联合应用？第二十八章调血脂药和抗动脉粥样硬化药自学教学内容：调血脂药；抗氧化剂；多烯脂肪酸；黏多糖和多糖类。教学要求：本章为自学内容，要求学生了解血脂的相关知识。第二十九章抗高血压药3学时教学内容：抗高血压药物的分类；常用抗高血压药物；其他抗高血压药物；抗高血压药物的合理应用。教学要求：掌握一线抗高血压药：利尿药、ACEI、β受体阻断药、钙拮抗药、AT1受体阻断药的药理作用、应用及不良反应，抗高血压应用原则。熟悉抗高血压药的分类。经典抗高血压药如可乐定、硝普钠、哌唑嗪的作用特点、应用及不良反应。了解高血压的危害，发病现状。新型抗高血压药物的作用特点及应用。掌握抗高血压药治疗的新概念。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：受体阻断药抗高血压的药理学基础是什么？各类抗高血压药的降压机制？第三十章作用于呼吸系统的药物自学教学内容：平喘药：镇咳药；祛痰药。教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的呼吸系统药物。第三十一章作用于消化系统的药物自学教学内容：抗消化性溃疡药；助消化药；止吐药与促胃肠动力药；泻药；止泻药；护肝及利胆药。教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的消化系统药物。第三十二章子宫平滑肌兴奋药和抑制药自学教学内容：子宫平滑肌兴奋药：子宫平滑肌抑制药

外思考题：强心苷正性肌力作用的特点是什么？减慢心率的药理学基础是什么？防治强心苷心脏毒 性的措施有哪些？强心苷治疗充血性心力衰竭的药理学基础是什么？ 第二十七章 抗心肌缺血药 2学时 教学内容：硝酸酯类；钙通道阻滞药；β肾上腺素受体阻断药；抗血小板和抗血栓形成药；其他 抗心肌缺血药。 教学要求：掌握常用抗心绞痛药分类、药理作用、作用原理、临床应用及不良反应。熟悉硝酸 酯类和β受体阻断药联合用药的优、缺点和应用注意事项。了解抗心绞痛药物的分类。课内采用讲授 与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相 关知识。课外思考题：硝酸甘油治疗心绞痛的机制及不良反应？心得安治疗心绞痛的药理学依据？ 为何临床治疗心绞痛时常采用硝酸甘油与β受体阻断药（或钙拮抗药）联合应用？ 第二十八章 调血脂药和抗动脉粥样硬化药 自学 教学内容：调血脂药；抗氧化剂；多烯脂肪酸；黏多糖和多糖类。 教学要求：本章为自学内容，要求学生了解血脂的相关知识。 第二十九章 抗高血压药 3学时 教学内容：抗高血压药物的分类；常用抗高血压药物；其他抗高血压药物；抗高血压药物的合 理应用。 教学要求：掌握一线抗高血压药：利尿药、ACEI、β受体阻断药、钙拮抗药、AT1受体阻断药的 药理作用、应用及不良反应，抗高血压应用原则。熟悉抗高血压药的分类。经典抗高血压药如可乐 定、硝普钠、哌唑嗪的作用特点、应用及不良反应。了解高血压的危害，发病现状。新型抗高血压 药物的作用特点及应用。掌握抗高血压药治疗的新概念。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒 体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：受 体阻断药抗高血压的药理学基础是什么？各类抗高血压药的降压机制？ 第三十章 作用于呼吸系统的药物 自学 教学内容：平喘药；镇咳药；祛痰药。 教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的呼吸系统药物。 第三十一章 作用于消化系统的药物 自学 教学内容：抗消化性溃疡药；助消化药；止吐药与促胃肠动力药；泻药；止泻药；护肝及利胆 药。 教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的消化系统药物。 第三十二章 子宫平滑肌兴奋药和抑制药 自学 教学内容：子宫平滑肌兴奋药；子宫平滑肌抑制药

教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的作用与子宫平滑肌的药物第三十三章作用于血液及造血器官药自学教学内容：抗凝血药；抗血小板药；纤维蛋白溶解药；促凝血药；抗贫血药；促进白细胞增生药；血容量扩张剂。教学要求：本章为自学内容，要求学生了解血液凝固过程及常用作用与血液系统的药物。。第三十四章肾上腺皮质激素类药物2学时教学内容：糖皮质激素类药物；促皮质激素及皮质激素抑制药；盐皮质激素。教学要求：掌握糖皮质激素的药理作用、临床应用、不良反应及应用注意事项。熟悉糖皮质激素的体内过程、用法及疗程、禁忌症。糖皮质激素的生理作用。了解盐皮质激素、糖皮质激素的构效关系。了解糖皮质激素的抗炎机制。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学具体要求：要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：糖皮质激素抗炎作用特点有哪些？小儿和老年人为什么要慎用糖皮质激素？糖皮质激素在治疗感染性休克时应注意什么？为什么？如何防治糖皮质激素所致的停药反应？糖皮质激素治疗感染性/中毒性休克的依据是什么？第三十五章胰岛素及口服降血糖药1学时教学内容：胰岛素；口服降血糖药。教学要求：掌握胰岛素和口服降血糖药磺酰脲类、双胍类、α-葡萄糖苷酶抑制药、瑞格列奈的药理作用，临床应用和不良反应。熟悉胰岛素增敏药的药理作用与应用。了解糖尿病的危害。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学具体要求：要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：如何区别胰岛素引起的低血糖反应与酮症酸中毒所致昏迷？胰岛素耐受产生的原因有哪些？如何处理？磺酰脉类治疗糖尿病的药理学基础是什么？第三十六章甲状腺激素和抗甲状腺药1学时教学内容：甲状腺激素：抗甲状腺药。教学要求：掌握抗甲状腺药甲基或内基硫氧嘧啶，甲硫咪唑和卡比马唑的药理作用、临床应用和不良反应。熟悉甲状腺素及其制剂的临床应用。碘和碘化物、放射性碘、β受体阻断药对地方性甲状腺肿及甲状腺机能亢进的治疗作用、应用注意。了解甲状腺素体内合成、释放、作用过程。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：重症甲亢及甲亢危象首选什么药？硫脲类作为辅助治疗时应用选哪种药？为什么？硫脉类治疗甲亢时，用药早期为什么会出现甲状腺肿大？第三十七章性激素类药及避孕药自学

教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的作用与子宫平滑肌的药物。 第三十三章 作用于血液及造血器官药 自学 教学内容：抗凝血药；抗血小板药；纤维蛋白溶解药；促凝血药；抗贫血药；促进白细胞增生 药；血容量扩张剂。 教学要求：本章为自学内容，要求学生了解血液凝固过程及常用作用与血液系统的药物。 第三十四章 肾上腺皮质激素类药物 2学时 教学内容：糖皮质激素类药物；促皮质激素及皮质激素抑制药；盐皮质激素。 教学要求：掌握糖皮质激素的药理作用、临床应用、不良反应及应用注意事项。熟悉糖皮质激 素的体内过程、用法及疗程、禁忌症。糖皮质激素的生理作用。了解盐皮质激素、糖皮质激素的构 效关系。了解糖皮质激素的抗炎机制。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方 式。课外教学具体要求：要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：糖皮质激 素抗炎作用特点有哪些？小儿和老年人为什么要慎用糖皮质激素？糖皮质激素在治疗感染性休克时 应注意什么？为什么？如何防治糖皮质激素所致的停药反应？糖皮质激素治疗感染性/中毒性休克的 依据是什么？ 第三十五章 胰岛素及口服降血糖药 1学时 教学内容：胰岛素；口服降血糖药。 教学要求：掌握胰岛素和口服降血糖药磺酰脲类、双胍类、α-葡萄糖苷酶抑制药、瑞格列奈的药 理作用，临床应用和不良反应。熟悉胰岛素增敏药的药理作用与应用。了解糖尿病的危害。课内采 用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学具体要求：要求学生预习《药理 学》及《生理学》相关知识。课外思考题：如何区别胰岛素引起的低血糖反应与酮症酸中毒所致昏 迷？胰岛素耐受产生的原因有哪些？如何处理？磺酰脲类治疗糖尿病的药理学基础是什么？ 第三十六章 甲状腺激素和抗甲状腺药 1学时 教学内容：甲状腺激素；抗甲状腺药。 教学要求：掌握抗甲状腺药甲基或丙基硫氧嘧啶，甲硫咪唑和卡比马唑的药理作用、临床应用 和不良反应。熟悉甲状腺素及其制剂的临床应用。碘和碘化物、放射性碘、β受体阻断药对地方性甲 状腺肿及甲状腺机能亢进的治疗作用、应用注意。了解甲状腺素体内合成、释放、作用过程。课内 采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生 理学》相关知识。课外思考题： 重症甲亢及甲亢危象首选什么药？硫脲类作为辅助治疗时应用选哪 种药？为什么？硫脲类治疗甲亢时，用药早期为什么会出现甲状腺肿大？ 第三十七章 性激素类药及避孕药 自学

教学内容：生殖过程及其调控；雌激素类药及抗雌激素类药；孕激素及抗孕激素类药物；雄激素类及抗雄激素类药物；避孕药。教学要求：本章为自学内容，可查阅相关资料。第三十八章抗菌药物概论2学时教学内容：常用术语；抗菌药物的作用机制；细菌耐药性发生机制；抗菌药物合理应用原则教学要求：掌握常用术语化学治疗、化学治疗学、化疗指数、抗菌药物、抗生素、MBC、MIC、抗菌谱、PAE、耐药性。熟悉抗菌药物的作用机制。抗菌药产生耐药方式。了解宿主、抗菌药物及病原微生物三者关系。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学具体要求：要求学生预习《药理学》及《微生物学》相关知识。课外思考题：何为抗菌后效应，其临床意义是什么？请说出化疗指数与治疗指数的联系与区别。抗菌药物应用的基本原则有哪些？第三十九章β-内酰胺类抗生素2学时教学内容：抗菌作用机制及耐药性；青霉素类抗生素；头孢菌素类抗生素；非典型β-内酰胺类抗生素。教学要求：掌握抗菌作用机制和细菌的耐药性产生的机制。青霉素的抗菌作用、临床应用、主要不良反应及其防治。第一代、第二代和第三代头孢菌素的主要代表药、抗菌作用和临床应用。熟悉耐酶青霉素类、广谱青霉素类、抗铜绿假单胞菌广谱青霉素类、主要作用于G-杆菌的青霉素类的主要代表药、作用特点和临床应用。了解青霉素的体内过程。头霉素类、碳青霉烯类、单环β-内酰胺类、氧头孢烯类和β-内酰胺酶抑制剂的抗菌作用的特点和临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《微生物学》相关知识。课外思考题：羧芊西林与庆大霉素联合治疗铜绿假单胞菌感染的依据是什么？应注意事什么问题？为什么？如何防治青霉素所致过敏性休克？试比较各代头孢菌素的异同？第四十章大环内酯类、林可霉素类及其他抗生素1学时教学内容：大环内酯类抗生素；林可霉素类抗生素；其他抗生素。教学要求：掌握大环内酯类的抗菌作用、作用机制和临床应用。罗红霉素、阿奇霉素、罗红霉素、克拉霉素的作用特点和临床应用。熟悉红霉素的药理作用特点和临床应用。林可霉素类、万古霉素类的主要代表药，抗菌作用和临床应用。万古霉素、去甲万古霉素、替考拉宁、利奈唑烷的药理作用及临床应用。了解其余大环内酯类药物的临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《微生物学》相关知识。课外思考题：青霉素能否与大环内酯类联合，为什么？金黄色葡萄球菌引起的骨髓炎为什么首选林可霉素类抗生素？第四十一章氨基糖苷类及多黏菌素类抗生素1学时

教学内容：生殖过程及其调控；雌激素类药及抗雌激素类药；孕激素及抗孕激素类药物；雄激 素类及抗雄激素类药物；避孕药。 教学要求：本章为自学内容，可查阅相关资料。 第三十八章 抗菌药物概论 2学时 教学内容：常用术语；抗菌药物的作用机制；细菌耐药性发生机制；抗菌药物合理应用原则 教学要求：掌握常用术语化学治疗、化学治疗学、化疗指数、抗菌药物、抗生素、MBC、 MIC、抗菌谱、PAE、耐药性。熟悉抗菌药物的作用机制。抗菌药产生耐药方式。了解宿主、抗菌药 物及病原微生物三者关系。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学 具体要求：要求学生预习《药理学》及《微生物学》相关知识。课外思考题：何为抗菌后效应，其 临床意义是什么？请说出化疗指数与治疗指数的联系与区别。抗菌药物应用的基本原则有哪些？ 第三十九章 β-内酰胺类抗生素 2学时 教学内容：抗菌作用机制及耐药性；青霉素类抗生素；头孢菌素类抗生素；非典型β-内酰胺类抗 生素。 教学要求：掌握抗菌作用机制和细菌的耐药性产生的机制。青霉素的抗菌作用、临床应用、主 要不良反应及其防治。第一代、第二代和第三代头孢菌素的主要代表药、抗菌作用和临床应用。熟 悉耐酶青霉素类、广谱青霉素类、抗铜绿假单胞菌广谱青霉素类、主要作用于G-杆菌的青霉素类的 主要代表药、作用特点和临床应用。了解青霉素的体内过程。头霉素类、碳青霉烯类、单环β-内酰胺 类、氧头孢烯类和β-内酰胺酶抑制剂的抗菌作用的特点和临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当 运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《微生物学》相关知识。课外思 考题：羧苄西林与庆大霉素联合治疗铜绿假单胞菌感染的依据是什么？应注意事什么问题？为什 么？如何防治青霉素所致过敏性休克？试比较各代头孢菌素的异同？ 第四十章 大环内酯类、林可霉素类及其他抗生素 1学时 教学内容：大环内酯类抗生素；林可霉素类抗生素；其他抗生素。 教学要求：掌握大环内酯类的抗菌作用、作用机制和临床应用。罗红霉素、阿奇霉素、罗红霉 素、克拉霉素的作用特点和临床应用。熟悉红霉素的药理作用特点和临床应用。林可霉素类、万古 霉素类的主要代表药，抗菌作用和临床应用。万古霉素、去甲万古霉素、替考拉宁、利奈唑烷的药 理作用及临床应用。了解其余大环内酯类药物的临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多 媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《微生物学》相关知识。课外思考题： 青霉素能否与大环内酯类联合,为什么？金黄色葡萄球菌引起的骨髓炎为什么首选林可霉素类抗生 素？ 第四十一章 氨基糖苷类及多黏菌素类抗生素 1学时

教学内容：氨基糖苷类抗生素：黏菌素类抗生素。教学要求：掌握氨基苷类的抗菌作用、作用机制、体内过程、临床应用、不良反应。链霉素、庆大霉素、阿米卡星的药理作用和临床应用。熟悉耐药性产生的机制。同类其他药物的药理作用和临床应用。了解多黏菌素类的抗菌作用和临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《微生物学》相关知识。课外思考题：青霉素与链霉素联合治疗细菌性心内膜炎的依据是什么？应注意什么问题？为什么？如何防治链霉素引起的过敏性休克？氨基苷类抗生素引起神经肌肉麻痹的原因是什么？氨基苷类抗生素能否采取口服给药途径，为什么？第四十二章四环素类及氯霉素类抗生素自学教学内容：四环素类抗生素；氯霉素类抗生素。教学要求：本章为自学内容，可了解常用的四环素及氯霉素类药物。第四十三章人工合成抗菌药2学时教学内容：喹诺酮类药物；磺胺类抗菌药；其他合成抗菌药物。教学要求：掌握第三代喹诺酮类抗菌作用机制和耐药性机制，氟喹诺酮类的共同特性和应用注意。第三代喹诺酮类主要代表药及其作用特点和临床应用。磺胺类的抗菌作用机制和耐药性机制。磺胺甲嗯唑、磺胺啶的抗菌作用特点和临床应用。甲氧竿啶的作用机制与磺胺类合用的理由。了解喹诺酮类药物的分类、第一代、第二代和第四代喹诺酮类作用的特点和临床应用。磺胺类构效关系及分类。硝基峡喃类和硝基咪唑类的代表药，抗菌作用和临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识思考题：流行性脑脊髓膜炎首选什么药，为什么？复方新诺明由哪两种药物组成，组成复方制剂的依据及优点是什么？第四十四章抗真菌药及抗病毒药自学教学内容：抗真菌药；抗病毒药。教学要求：本章为自学内容，可了解常用的抗真菌及抗病毒药物。第四十五章抗结核病药及抗麻风病药自学教学内容：抗结核病药；抗麻风病药。教学要求：本章为自学内容，可了解常用的抗结核及抗麻风病药。第四十六章抗症药自学教学内容：控制症状的抗症药；用于根治的抗症药；主要用于病因性预防的抗症药；抗症药的合理应用。教学要求：本章为自学内容，可了解常用的抗症药

教学内容：氨基糖苷类抗生素；黏菌素类抗生素。 教学要求：掌握氨基苷类的抗菌作用、作用机制、体内过程、临床应用、不良反应。链霉素、 庆大霉素、阿米卡星的药理作用和临床应用。熟悉耐药性产生的机制。同类其他药物的药理作用和 临床应用。了解多黏菌素类的抗菌作用和临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教 学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《微生物学》相关知识。课外思考题：青霉素 与链霉素联合治疗细菌性心内膜炎的依据是什么？应注意什么问题？为什么？如何防治链霉素引起 的过敏性休克？氨基苷类抗生素引起神经肌肉麻痹的原因是什么？氨基苷类抗生素能否采取口服给 药途径，为什么？ 第四十二章 四环素类及氯霉素类抗生素 自学 教学内容：四环素类抗生素；氯霉素类抗生素。 教学要求：本章为自学内容，可了解常用的四环素及氯霉素类药物。 第四十三章 人工合成抗菌药 2学时 教学内容：喹诺酮类药物；磺胺类抗菌药；其他合成抗菌药物。 教学要求：掌握第三代喹诺酮类抗菌作用机制和耐药性机制，氟喹诺酮类的共同特性和应用注 意。第三代喹诺酮类主要代表药及其作用特点和临床应用。磺胺类的抗菌作用机制和耐药性机制。 磺胺甲噁唑、磺胺嘧啶的抗菌作用特点和临床应用。甲氧苄啶的作用机制与磺胺类合用的理由。了 解喹诺酮类药物的分类、第一代、第二代和第四代喹诺酮类作用的特点和临床应用。磺胺类构效关 系及分类。硝基呋喃类和硝基咪唑类的代表药，抗菌作用和临床应用。课内采用讲授与讨论结合， 适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识思考 题：流行性脑脊髓膜炎首选什么药，为什么？复方新诺明由哪两种药物组成，组成复方制剂的依据 及优点是什么？ 第四十四章 抗真菌药及抗病毒药 自学 教学内容：抗真菌药；抗病毒药。 教学要求：本章为自学内容，可了解常用的抗真菌及抗病毒药物。 第四十五章 抗结核病药及抗麻风病药 自学 教学内容：抗结核病药；抗麻风病药。 教学要求：本章为自学内容，可了解常用的抗结核及抗麻风病药。 第四十六章 抗疟药 自学 教学内容：控制症状的抗疟药；用于根治的抗疟药；主要用于病因性预防的抗疟药；抗疟药的 合理应用。 教学要求：本章为自学内容，可了解常用的抗疟药