重庆医科大学：《儿童保健学》课程教学资源（PPT课件）第二章 儿童生长发育（幼儿-青春期生长发育）

CHCMU 儿童生长发育(2) GROWTH AND DEVELOPMENT IN CHILDHOOD 重庆医科大学儿科学院 儿童保健教研室 张玲娜副教授

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各年龄期儿童生长发育 INFANCY TODDLER PRE-SCHOOL SCHOOL CHILDREN ADOLESCENCE

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幼儿生长发育 TODDLER： GROWTH AND DEVELOPMENT 1-岁 age1y- 2-岁 age2y-

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1岁 独走几步 1.5-2岁 跑 跑 run

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自发乱画 scribbles 1-1.5岁 搭塔 Cube Tower 1-1.5岁

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并随语言知觉-运动的 神经学基础建立 10-13月开始有意识称呼 “妈妈”等。 名词 → 动词 →短语 1岁 → 1.5岁→ 2岁 1.3-2.5岁 能按吩咐做事 1岁后 能理解短语

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16-24月 用匙自喂食少撒落

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注意持续时间 1.5岁 5分钟 注意特征

8 CHCMU 记忆特征：重现萌芽，有意记忆萌芽 重现一以前感知过的事物未再次出现时 能在脑内再现和回忆（间接性） 再认一以前感知过的事物再次出现时能辨认 (直接性)」 www.chcmu.com

记忆特征：重现萌芽,有意记忆萌芽 重现—以前感知过的事物未再次出现时 能在脑内再现和回忆（间接性） 「再认—以前感知过的事物再次出现时能辨认 （直接性）」

8 CHCMU 再认和重现的区别： 婴儿看见妈妈 就停止哭闹 再认 www.chcmu.com

婴儿看见妈妈 就停止哭闹 再认 再认和重现的区别：