《机械原理》课程教学大纲及基本要求（机械原理课程设计）

《机械原理课程设计》教学大纲及基本要求一、机械原理课程设计的目的机械原理课程设计是工科院校学生在大学期间利用已学过的知识和计算机工具第一次比较全面的、具有实际内容和意义的课程设计，也是机械原理课程的一个重要的实践教学环节。机械原理课程设计是将知识转化为能力的桥梁，其主要目的是进一步巩固和加深学生所学的理论知识，并将其系统化；培养学生综合运用所学知识独立解决实际问题的能力和初步培养学生进行创新设计的能力；使学生初步掌握机械运动方案设计，并在机构分析与综合方面受到一次比较全面的训练。二、机械原理课程设计的教学基本要求结合一个简单的机械系统，在给定运动要求的条件下，使学生受到拟定机械系统运动方案设计的初步训练，并对其中的二～四个主要机构进行设计和分析。通过设计提高学生机械运动简图的设计能力，用计算机进行分析计算的能力和编写设计说明书的能力。机械原理课程设计的基本要求如下：1.每个学生绘制若干张图纸应包括机械系统运动方案简图，对二~四个主要机构进行设计和分析的过程，可用手工计算，也可编写程序用计算机实现。2.一份设计说明书3.答辩三、机械原理课程设计成绩的评定课程设计的成绩单独评定。成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。成绩评定依据学生平时学习态度（含出勤率）、设计完成情况（包括图纸、说明书质量）和答辩成绩确定。所占分值建议为：平时20%，图纸和说明书50%，答辩30%。优、良、中、及格和不及格的标准大致为：优秀：有独创思维、能够在班级里起率先领头作用，图纸质量高，基本没有错误，说明书书写规范，内容阐述正确、齐全。答辩时能够流利回答老师提出的全部必答问题，思路开阔。平时态度认真，精益求精

《机械原理课程设计》教学大纲及基本要求 一、机械原理课程设计的目的 机械原理课程设计是工科院校学生在大学期间利用已学过的知识和计 算机工具第一次比较全面的、具有实际内容和意义的课程设计，也是机械原理 课程的一个重要的实践教学环节。机械原理课程设计是将知识转化为能力的桥 梁，其主要目的是进一步巩固和加深学生所学的理论知识，并将其系统化；培 养学生综合运用所学知识独立解决实际问题的能力和初步培养学生进行创新设 计的能力；使学生初步掌握机械运动方案设计，并在机构分析与综合方面受到 一次比较全面的训练。 二、机械原理课程设计的教学基本要求 结合一个简单的机械系统，在给定运动要求的条件下，使学生受到拟定机 械系统运动方案设计的初步训练，并对其中的二~四个主要机构进行设计和分 析。通过设计提高学生机械运动简图的设计能力，用计算机进行分析计算的能 力和编写设计说明书的能力。 机械原理课程设计的基本要求如下： 1．每个学生绘制若干张图纸 应包括机械系统运动方案简图，对二~四个主要机构进行设计和分析的过 程，可用手工计算，也可编写程序用计算机实现。 2．一份设计说明书 3．答辩 三、 机械原理课程设计成绩的评定 课程设计的成绩单独评定。成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。 成绩评定依据学生平时学习态度（含出勤率）、设计完成情况（包括图纸、说 明书质量）和答辩成绩确定。所占分值建议为：平时 20%，图纸和说明书 50%， 答辩 30%。优、良、中、及格和不及格的标准大致为： 优秀：有独创思维、能够在班级里起率先领头作用，图纸质量高，基本没 有错误，说明书书写规范，内容阐述正确、齐全。答辩时能够流利回答老师提 出的全部必答问题，思路开阔。平时态度认真，精益求精

良好：有创新能力，图纸质量高，无设计错误，说明书书写较规范，内容阐述正确、齐全。答辩时能够比较流利回答老师提出的问题。平时态度认真，愿钻研，对设计整体思路敏捷。中等：平时态度认真，出勤率高，图纸质量较高，说明书书写较规范，内容齐全。答辩时能够回答主要问题。及格：平时态度欠认真，出勤率较高，完成全部设计任务，图纸错误较多，说明书书写欠规范，内容齐全。主要问题回答不准确。不及格：平时态度欠认真，出勤率差，未能按时完成全部设计任务，图纸错误多，说明书书写不规范，不能准确回答设计中遇到的主要问题。四、机械原理课程设计的题目1.活塞式压气机机构的设计和分析，三组数据2.压床机构的分析和设计，十组数据3.插床的设计和分析，十组数据4.自拟题目5.现场题目1）30吨推钢机的设计分析：2）升降台的设计分析；3）翻钢机的设计4）冷剪切机的设计分析鼓励和支持学生自选设计题目和创新类设计题目，但需经过指导教师对设计难度和工作量等审定后方可进行。对完成自选设计题目的同学，评定设计成绩时可适当给予加分照顾。五、教材及参考书教材：张永安.机械原理课程设计指导.北京：高等教育出版社，1995陆玉，冯立艳等.机械设计课程设计.北京：机械工业出版社，2007参考书：1.姜琪.机械运动方案及机构设计一一机械原理课程设计题例及指导，高等教育出版社，19912.孟彩芳.机械原理电算程序设计.天津大学出版社，2001

良好：有创新能力，图纸质量高，无设计错误，说明书书写较规范，内容 阐述正确、齐全。答辩时能够比较流利回答老师提出的问题。平时态度认真， 恳钻研，对设计整体思路敏捷。 中等：平时态度认真，出勤率高，图纸质量较高，说明书书写较规范，内 容齐全。答辩时能够回答主要问题。 及格：平时态度欠认真，出勤率较高，完成全部设计任务，图纸错误较多， 说明书书写欠规范，内容齐全。主要问题回答不准确。 不及格：平时态度欠认真，出勤率差，未能按时完成全部设计任务，图纸 错误多，说明书书写不规范，不能准确回答设计中遇到的主要问题。 四、机械原理课程设计的题目 1.活塞式压气机机构的设计和分析，三组数据 2.压床机构的分析和设计，十组数据 3.插床的设计和分析，十组数据 4.自拟题目 5.现场题目 1）30 吨推钢机的设计分析； 2）升降台的设计分析； 3）翻钢机的设计 4）冷剪切机的设计分析 鼓励和支持学生自选设计题目和创新类设计题目，但需经过指导教师对设 计难度和工作量等审定后方可进行。对完成自选设计题目的同学，评定设计成 绩时可适当给予加分照顾。 五、教材及参考书 教材：张永安.机械原理课程设计指导.北京：高等教育出版社，1995 陆玉，冯立艳等.机械设计课程设计.北京：机械工业出版社，2007 参考书： 1.姜琪.机械运动方案及机构设计——机械原理课程设计题例及指导， 高等教育出版社，1991 2.孟彩芳.机械原理电算程序设计.天津大学出版社，2001

3.师忠秀.机械原理课程设计.北京：机械工业出版社，2009六、责任认定1、大纲制定者：冯立艳张雪雁蔡玉强程秀芳齐家璋2、大纲审定者：3、大纲批准者：4、大纲责任校对：5、制定日期：2011年3月

3.师忠秀.机械原理课程设计.北京：机械工业出版社，2009 六、责任认定 1、大纲制定者：冯立艳 张雪雁 蔡玉强 程秀芳 齐家璋 2、大纲审定者： 3、大纲批准者： 4、大纲责任校对： 5、制定日期：2011 年 3 月