《无机及分析化学》课程授课教案（2009-2010）

石河子大学教案课程名称，无机及分析化学任课班级生科2009 级(3-4)班任课教师夏新福化学化工学院学院无机及分析化学课程组2009～2010学年第一学期

石 河 子 大 学 教 案 课程名称 无机及分析化学 任课班级 生科 2009 级(3-4)班 任课教师 夏新福 化学化工学院 学院无机及分析化学课程组 2009～2010 学年第一学期

姓名夏新福职称副教投总学时56使用教材《无机及分析化学》（第二版）呼世斌黄蔷蕾1.学握元素周期律，物质结构理论，化学平衡和落液中的平衡理论等基本原理，并能运用这些原理阐明一些化学变化课的规律和现象，指导化学分析。程2.了解重要生命元素及重要化合物的结构、组成，性质、变化规律等基本知识。教3.学握化学计算等基本技能，能使用化学手册查阁有关资料。学4.了解化学分析和仪器分析的原理和方法。5.适当介绍科学发展的近代理论，新技术和新成就，使学目生对当代科学发展的先进水平有一般的了解。的学时章次章名第一章4溶液和胶体第四章8物质结构简介6第二章化学反应的能量和方向5第三章化学反应速率和限度学4第六章分析化学概论时8第七章酸碱平衡与酸碱滴定法第八章5沉淀平衡与沉淀滴定法分7第九章配位化合物与配位滴定法配第十章8氧化还原反应与氧化还原滴定法第十二章1吸光光度分折法

姓名 夏新福 职称 副教授 总学时 56 使用教材 《无机及分析化学》(第二版) 呼世斌 黄蔷蕾 课 程 教 学 目 的 1．掌握元素周期律，物质结构理论，化学平衡和溶液中 的平衡理论等基本原理，并能运用这些原理阐明一些化学变化 的规律和现象，指导化学分析。 2．了解重要生命元素及重要化合物的结构、组成、性质、 变化规律等基本知识。 3．掌握化学计算等基本技能，能使用化学手册查阅有关资料。 4．了解化学分析和仪器分析的原理和方法。 5．适当介绍科学发展的近代理论、新技术和新成就，使学 生对当代科学发展的先进水平有一般的了解。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 第一章 溶液和胶体 4 第四章 物质结构简介 8 第二章 化学反应的能量和方向 6 第三章 化学反应速率和限度 5 第六章 分析化学概论 4 第七章 酸碱平衡与酸碱滴定法 8 第八章 沉淀平衡与沉淀滴定法 5 第九章 配位化合物与配位滴定法 7 第十章 氧化还原反应与氧化还原滴定法 8 第十二章 吸光光度分析法 1

年月日1.了解分散系的分类。教学2.掌握物质浓度的不同表示方法。目的3.了解水的相图。分散系s1-1一、分散系的概念二、分散系分类$1-2溶液的浓度教、物质的量及单位二、物质的量浓度学三、质量摩尔浓度四、摩尔分数五、质量分数内81-3稀溶液的依数性容一、水的相图二、稀溶液的依数性：1.蒸汽压下降2.沸点升高教学重教学重点：质量摩尔浓度、摩尔分数、质量分数。点、难教学难点：水的相图。点及教教学方法：课堂讲授，辅以课件等。学方法作业、思考作业：P25，1-8题、讨论题阅读材料课后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第1页

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 教 学 目 的 1. 了解分散系的分类。 2. 掌握物质浓度的不同表示方法。 3. 了解水的相图。 教 学 内 容 §1―1 分散系 一、分散系的概念 二、分散系分类 §1―2 溶液的浓度 一、 物质的量及单位 二、 物质的量浓度 三、 质量摩尔浓度 四、摩尔分数 五、质量分数 §1―3 稀溶液的依数性 一、水的相图 二、稀溶液的依数性： 1．蒸汽压下降 2．沸点升高 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：质量摩尔浓度、摩尔分数、质量分数。 教学难点：水的相图。 教学方法：课堂讲授，辅以课件等。 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P25，1-8 课 后 记

年月日1.掌握非电解质稀溶液的依数性及其在测定非电解质的教学分子量方面的应用。目的2.掌握溶胶的性质，胶体的结构（常见），溶胶的稳定性和聚沉。S1-3稀溶液的依数性二、稀溶液的依数性：教3.凝固点下降学4.渗透压5.强电解质简介内81-4胶体溶液容一、表面吸附二、溶胶的性质三、胶团的结构四、溶胶的稳定性和聚沉。教学重点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压、教学重强电解质简介。点、难教学难点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压、点及教强电解质简介。学方法教学方法：课堂讲授，辅以课件等。作业、思作业：P259，10，11，12。考题、讨论题阅读材料课后记第2页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 教 学 目 的 1. 掌握非电解质稀溶液的依数性及其在测定非电解质的 分子量方面的应用。 2. 掌握溶胶的性质，胶体的结构（常见），溶胶的稳定性 和聚沉。 教 学 内 容 §1―3 稀溶液的依数性 二、稀溶液的依数性： 3．凝固点下降 4．渗透压 5．强电解质简介 §1―4 胶体溶液 一、表面吸附 二、溶胶的性质 三、 三、胶团的结构 四、溶胶的稳定性和聚沉。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压 、 强电解质简介。 教学难点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压 、 强电解质简介。 教学方法：课堂讲授，辅以课件等。 作业、思 考题、讨 论题阅读 材料 作业：P25 9，10，11，12。 课 后 记

年月日教学1．了解氢原子光谱、玻尔理论、微观粒子的波粒二象性。目的2.掌握四个量子数。84-1氢原子光谱和玻尔理论一、氢原子光谱二、玻尔理论s4-2原子的量子力学模型一、微观粒子的波粒二象性：教1.德布罗意波2.不确定原理学二、核外电子运动状态的近代描述内1.波函数与原子轨道2.概率密度和电子云容三、原子轨道和电子云的图像1.原子轨道和电子云的角度分布图2.四个量子数s4-3原子核外电子结构、多电子原子的能级教学重点：重点了解微观粒子的波粒二象性及薛定调方教学重程。波函数与原子轨道：四个量子数的取值。点、难教学难点：氢原子光谱；玻尔理论；微观粒子的波粒二象点及教性；薛定调方程。学方法教学方法：课堂讲授，辅以课件等。作业、思考作业：阅读教材题、讨论题阅读材料课后记第3页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页 教学 目的 1．了解氢原子光谱、玻尔理论、微观粒子的波粒二象性。 2．掌握四个量子数。 教 学 内 容 §4―1 氢原子光谱和玻尔理论 一、氢原子光谱 二、玻尔理论 §4―2 原子的量子力学模型 一、微观粒子的波粒二象性： 1．德布罗意波 2．不确定原理 二、核外电子运动状态的近代描述 1.波函数与原子轨道 2.概率密度和电子云 三、原子轨道和电子云的图像 1.原子轨道和电子云的角度分布图 2.四个量子数 §4―3 原子核外电子结构 一、多电子原子的能级 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：重点了解微观粒子的波粒二象性及薛定谔方 程。波函数与原子轨道；四个量子数的取值。 教学难点：氢原子光谱；玻尔理论；微观粒子的波粒二象 性；薛定谔方程。 教学方法：课堂讲授，辅以课件等。 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：阅读教材 课 后 记

年月日1．了解鲍林近似能级图，核外电子排布规律。教学2.了解屏蔽效应和钻穿效应。目的3．了解元素周期律。$4一3原子核外电子结构二、核外电子排布的规则三、原子的电子结构与元素周期律教84一4元素基本性质的周期性变化学一、原子半径内二、电离能和电子亲和能容三、电负性教学重点：鲍林近似能级图；屏蔽效应和钻穿效应；核外教学重电子排布的规则：元素原子的电子结构。点、难教学难点：鲍林近似能级图；屏蔽效应和钻穿效应；元素点及教原子的电子结构。学方法教学方法：课堂讲授，辅以课件作业、思考作业：P142，4，6题、讨论题阅读材料课后记第4页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 教 学 目 的 1．了解鲍林近似能级图，核外电子排布规律。 2．了解屏蔽效应和钻穿效应。 3．了解元素周期律。 教 学 内 容 §4―3 原子核外电子结构 二、核外电子排布的规则 三、原子的电子结构与元素周期律 §4―4 元素基本性质的周期性变化 一、原子半径 二、电离能和电子亲和能 三、电负性 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：鲍林近似能级图；屏蔽效应和钻穿效应；核外 电子排布的规则；元素原子的电子结构。 教学难点：鲍林近似能级图；屏蔽效应和钻穿效应；元素 原子的电子结构。 教学方法：课堂讲授，辅以课件 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P142，4，6 课 后 记

年月日1.了解化学键-离子键教学2.了解共价键、掌握杂化轨道的类型及分子的空间构型。目的S4-5离子键一、离子键的形成和性质二、离子的结构教三、离子键的强度学846共价键内一、价键理论容二、杂化轨道理论教学重点：离子键的形成和性质：离子的结构；离子键的教学重强度；共价键的形成和本质；价键理论；杂化点、难轨道理论点及教教学难点：离子键的形成和性质；杂化轨道理论。学方法教学方法：课堂讲授，辅以课件作业、思考作业：阅读教材，课后思考题和习题。题、讨论题阅读材料课后记第5页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 教 学 目 的 1．了解化学键-离子键 2．了解共价键、掌握杂化轨道的类型及分子的空间构型。 教 学 内 容 §4―5 离子键 一、离子键的形成和性质 二、离子的结构 三、离子键的强度 §4―6 共价键 一、价键理论 二、杂化轨道理论 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：离子键的形成和性质；离子的结构；离子键的 强度；共价键的形成和本质；价键理论；杂化 轨道理论 教学难点：离子键的形成和性质；杂化轨道理论。 教学方法：课堂讲授，辅以课件 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：阅读教材，课后思考题和习题。 课 后 记

年月日1：了解共价键、分子间力和氢键。教学2.了解晶体基本知识简介，重点了解四种基本类型的目的晶体的重要特征。847分子间力和氢键一、分子间力二、氢键教84-8晶体知识简介学一、离子晶体内二、分子晶体容三、原子晶体四、金属晶体教学重点：分子间力和氢键的形成及本质。晶体基本知识教学重和四种基本类型的晶体的重要特征；点、难教学难点：分子间力和氢键的形成及本质。四点及教种基本类型的晶体的重要特征学方法教学方法：课堂讲授，辅以课件作业、思作业：课后思考题及阅读教材考题、讨论题阅读材料课后记第6页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页 教 学 目 的 1．了解共价键、分子间力和氢键。 2．了解晶体基本知识简介，重点了解四种基本类型的 晶体的重要特征。 教 学 内 容 §4―7 分子间力和氢键 一、分子间力 二、氢键 §4―8 晶体知识简介 一、离子晶体 二、分子晶体 三、原子晶体 四、金属晶体 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：分子间力和氢键的形成及本质。晶体基本知识 和四种基本类型的晶体的重要特征； 教学难点：分子间力和氢键的形成及本质。四 种基本类型的晶体的重要特征 教学方法：课堂讲授，辅以课件 作业、思 考题、讨 论题阅 读材料 作业：课后思考题及阅读教材 课 后 记

年月日1.了解热力学中的常用术语：教学2．掌握状态函数的性质和特征。目的3.掌握热力学第一定律。第二章化学反应的能量和方向2-1热力学基础知识一、系统和环境二、系统的状态函数教三、热和功四、热力学第一定律学五、过程的热。内$2-2化学反应的热效应容反应进度二、反应的摩尔恰变教学重点：系统的类型和状态函数。热力学基础知识中的教学重几个术语；热力学第一定律及反应的摩尔恰变。点、难教学难点：系统的类型和状态函数；状态函数的特征。点及教教学方法：课堂讲授，辅以课件学方法作业、思考P2513,14。题、讨论题阅读材料课后记第7页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页 教学 目的 1．了解热力学中的常用术语； 2．掌握状态函数的性质和特征。 3．掌握热力学第一定律。 教 学 内 容 第二章 化学反应的能量和方向 §2―1 热力学基础知识 一、系统和环境 二、系统的状态函数 三、 热和功 四、热力学第一定律 五、 过程的热。 §2―2 化学反应的热效应 一、 反应进度 二、反应的摩尔焓变 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：系统的类型和状态函数。热力学基础知识中的 几个术语；热力学第一定律及反应的摩尔焓变。 教学难点：系统的类型和状态函数；状态函数的特征。 教学方法：课堂讲授，辅以课件 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 P25 13，14。 课 后 记

年月日1．掌握反应的摩尔恰变等计算。教学2.了解热化学方程式及热化学定律。目的3.掌握标准摩尔生成恰及其计算反应恰变。化学反应的热效应$2-2三、热化学方程式教$2-3热化学定律学一、热化学定律二、标准摩尔生成烩内三、标准摩尔燃烧焰。容82一4化学反应的方向一、反应的方向与反应热二、反应的方向与系统的混乱度教学重点：热化学方程式；热化学定律；标准摩尔生成恰：教学重标准摩尔燃烧恰；反应的方向与系统的混乱度。点、难教学难点：标准摩尔生成；标准摩尔燃烧恰；反应的方点及教向与系统的混乱度。学方法教学方法：课堂讲授，辅以课件作业、思考作业：课后思考题及阅读教材题、讨论题阅读材料课后记第8页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页 教 学 目 的 1．掌握反应的摩尔焓变等计算。 2．了解热化学方程式及热化学定律。 3．掌握标准摩尔生成焓及其计算反应焓变。 教 学 内 容 §2―2 化学反应的热效应 三、热化学方程式 §2―3 热化学定律 一、热化学定律 二、 标准摩尔生成焓 三、标准摩尔燃烧焓。 §2―4 化学反应的方向 一、反应的方向与反应热 二、 反应的方向与系统的混乱度 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：热化学方程式；热化学定律；标准摩尔生成焓； 标准摩尔燃烧焓；反应的方向与系统的混乱度。 教学难点：标准摩尔生成焓；标准摩尔燃烧焓；反应的方 向与系统的混乱度。 教学方法：课堂讲授，辅以课件 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：课后思考题及阅读教材 课 后 记