《无机及分析化学》课程授课教案（2008）

石河子大学教案课程名称，基础化学任课班级医疗、影像、麻醉08任课教师杜志坚化学化工学院学院化学系二00八～二00九学年第一学期2008年8月19日

石 河 子 大 学 教 案 课程名称 基础化学 任课班级 医疗、影像、麻醉 08 任课教师 杜志坚 化学化工学院 学院 化学 系 二 00 八～二 00 九学年第一学期 2008 年 8 月 19 日

姓名杜志坚职称教授72总学时使用教材《无机及分析化学》呼世斌黄蔷蕾1.掌握元素周期律，物质结构理论，化学平衡和溶液中的平衡理论等基本原理，并能运用这些原理阐明一些化学变化课的规律和现象，指导化学分析2.了解重要生命元素及重要化合物的结构、组成、性质、程变化规律等基本知识。教3.掌握化学计算等基本技能，能使用化学手册查阅有关资料。学4.了解化学分析和仪器分析的原理和方法。5.适当介绍科学发展的近代理论、新技术和新成就，使目学生对当代科学发展的先进水平有一般的了解。的章次章名学时5第一章溶液和胶体7第二章化学反应的能量和方向6第三章化学反应速率和限度5第四章分析化学概论学11第五章酸碱平衡与酸碱滴定法5第六章沉淀平衡与沉淀滴定法时第七章12物质结构简介分9第八章配位化合物与配位滴定法第九章10氧化还原反应与氧化还原滴定法配2第十章吸光光度分析法

姓名 杜志坚 职称 教 授 总学时 72 使用教材 《无机及分析化学》 呼世斌 黄蔷蕾 课 程 教 学 目 的 1．掌握元素周期律，物质结构理论，化学平衡和溶液中 的平衡理论等基本原理，并能运用这些原理阐明一些化学变化 的规律和现象，指导化学分析。 2．了解重要生命元素及重要化合物的结构、组成、性质、 变化规律等基本知识。 3．掌握化学计算等基本技能，能使用化学手册查阅有关 资料。 4．了解化学分析和仪器分析的原理和方法。 5．适当介绍科学发展的近代理论、新技术和新成就，使 学 生对当代科学发展的先进水平有一般的了解。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 第一章 溶液和胶体 5 第二章 化学反应的能量和方向 7 第三章 化学反应速率和限度 6 第四章 分析化学概论 5 第五章 酸碱平衡与酸碱滴定法 11 第六章 沉淀平衡与沉淀滴定法 5 第七章 物质结构简介 12 第八章 配位化合物与配位滴定法 9 第九章 氧化还原反应与氧化还原滴定法 10 第十章 吸光光度分析法 2

年月日1．掌握非电解质稀溶液的蒸汽压下降、沸点升高、凝固教学点下降及渗透压与浓度间的定量关系及其在测定非电目的解质的分子量方面的应用。2.能解释各种简单的自然现象。S1-3稀溶液的依数性二、稀溶液的依数性：教1.蒸汽压下降；学2.沸点升高内3.凝固点下降容4.渗透压5.强电解质简介。教学重点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压、教学重强电解质简介。点、难教学难点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压、点及教强电解质简介。学方法教学方法：利用挂图，课堂讲授。作业、思作业：P259,10，11，12。考题、阅读材料1.本次课教学内容完成情况：课①顺利：②较紧张：③未完成：④其他：后③较差：2.学生课堂纪律：①良好②一般记③不合适3.教学内容深、广度：①合适较合适4.其它：第2页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 教 学 目 的 1. 掌握非电解质稀溶液的蒸汽压下降、沸点升高、凝固 点下降及渗透压与浓度间的定量关系及其在测定非电 解质的分子量方面的应用。 2. 能解释各种简单的自然现象。 教 学 内 容 §1―3 稀溶液的依数性 二、稀溶液的依数性： 1． 蒸汽压下降； 2． 沸点升高 3． 凝固点下降 4． 渗透压 5． 强电解质简介。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压 、 强电解质简介。 教学难点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压 、 强电解质简介。 教学方法：利用挂图，课堂讲授。 作业、思 考题、阅 读材料 作业：P25 9，10，11，12。 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日教学让学生了解氢原子光谱、玻尔理论、微观粒子的波粒目的二象性以及核外电子运动状态的近代描述即薛定调方程。$4-1氢原子光谱和玻尔理论一、氢原子光谱教二、玻尔理论学84-2原子的量子力学模型内一、微观粒子的波粒二象性：容1.德布罗意波2.不确定原理二、核外电子运动状态的近代描述1．薛定调方程教学重点：重点了解微观粒子的波粒二象性及薛定调方教学重程。点、难教学难点：氢原子光谱；玻尔理论：微观粒子的波粒二象点及教性；薛定调方程。学方法教学方法：课堂讲授作业、思考作业：阅读教材题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：课①顺利：②较紧张：③未完成：④其他：后③较差：2.学生课堂纪律：①良好②一般记3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适4.其它：第4页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 教学 目的 让学生了解氢原子光谱、玻尔理论、微观粒子的波粒 二象性以及核外电子运动状态的近代描述即薛定谔方程。 教 学 内 容 §4―1 氢原子光谱和玻尔理论 一、氢原子光谱 二、玻尔理论 §4―2 原子的量子力学模型 一、微观粒子的波粒二象性： 1．德布罗意波 2．不确定原理 二、核外电子运动状态的近代描述 1. 薛定谔方程 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：重点了解微观粒子的波粒二象性及薛定谔方 程。 教学难点：氢原子光谱；玻尔理论；微观粒子的波粒二象 性；薛定谔方程。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：阅读教材 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日让学生了解鲍林近似能级图，核外电子排布规律，重教学点了解屏蔽效应和钻穿效应，元素原子的电子结构。目的84—3原子核外电子结构一、多电子原子的能级1.鲍林近似能级图教2.屏蔽效应和钻穿效应学二、核外电子排布的规则内1.能量最低原理2.鲍林不相容原理容3.洪特规则三、原子的电子结构与元素周期律1.元素原子的电子结构教学重点：鲍林近似能级图：屏蔽效应和钻穿效应：核外教学重电子排布的规则：元素原子的电子结构。点、难教学难点：鲍林近似能级图：屏蔽效应和钻穿效应：元素点及教原子的电子结构。学方法教学方法：课堂讲授作业：阅读教材作业、思考题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：①顺利：②较紧张：③未完成：④其他：课后2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差：记3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适4其它：第6页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页 教 学 目 的 让学生了解鲍林近似能级图，核外电子排布规律，重 点了解屏蔽效应和钻穿效应，元素原子的电子结构。 教 学 内 容 §4―3 原子核外电子结构 一、多电子原子的能级 1. 鲍林近似能级图 2. 屏蔽效应和钻穿效应 二、核外电子排布的规则 1. 能量最低原理 2. 鲍林不相容原理 3. 洪特规则 三、原子的电子结构与元素周期律 1. 元素原子的电子结构 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：鲍林近似能级图；屏蔽效应和钻穿效应；核外 电子排布的规则；元素原子的电子结构。 教学难点：鲍林近似能级图；屏蔽效应和钻穿效应；元素 原子的电子结构。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：阅读教材 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日教学1．了解化学键离子键、共价键，目的2.掌握是化轨道的类型及分子的空间构型。34-5离子键一、离子键的形成和性质教二、离子的结构学三、离子键的强度内s4-6共价键容一、价键理论二、杂化轨道理论教学重点：离子键的形成和性质；杂化轨道理论。教学重教学难点：离子键的形成和性质：离子的结构：离子键的点、难强度：共价键的形成和本质；价键理论：点及教杂化轨道理论学方法教学方法：课堂讲授作业、思考作业：课后思考题及阅读教材题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：课④其他：①顺利：②较紧张：③未完成：后③较差：2.学生课堂纪律：①良好②一般记3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适4.其它：第8页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页 教 学 目 的 1．了解化学键离子键、共价键， 2．掌握是化轨道的类型及分子的空间构型。 教 学 内 容 §4―5 离子键 一、离子键的形成和性质 二、离子的结构 三、离子键的强度 §4―6 共价键 一、价键理论 二、杂化轨道理论 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：离子键的形成和性质；杂化轨道理论。 教学难点：离子键的形成和性质；离子的结构；离子键的 强度；共价键的形成和本质；价键理论； 杂化轨道理论 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：课后思考题及阅读教材 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日教学1.了解热力学中的常用术语目的2.掌握反应进度，反应的摩尔恰变等计算。$2-1热力学基础知识一、系统和环境二、系统的状态函数教三、热和功四、热力学第一定律学五、过程的热。内$2—2化学反应的热效应容反应进度二、反应的摩尔恰变，教学重点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、系统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）；教学重反应的摩尔恰变。点、难教学难点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、点及教系统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）；学方法反应的摩尔恰变；反应进度。教学方法：课堂讲授作业、思考作业：课后思考题及阅读教材题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：①顺利：②较紧张：③未完成：④其他：课后③较差：2.学生课堂纪律：①良好②一般记3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适4.其它：第10页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 10 页 教 学 目 的 1．了解热力学中的常用术语； 2．掌握反应进度，反应的摩尔焓变等计算。 教 学 内 容 §2―1 热力学基础知识 一、系统和环境 二、系统的状态函数 三、 热和功 四、热力学第一定律 五、 过程的热。 §2―2 化学反应的热效应 一、 反应进度 二、反应的摩尔焓变。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、 系统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）； 反应的摩尔焓变。 教学难点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、 系统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）； 反应的摩尔焓变；反应进度。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：课后思考题及阅读教材 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日让学生掌握焰、化学反应的熵变、吉布斯自由能、标准教学摩尔生成吉布斯自由能的概念。目的82-4化学反应的方向三、摘概念初步教四、吉布斯自由能学1.吉布斯自由能内2.标准摩尔生成吉布斯自由能的概念容教学重点：摘概念初步：化学反应中的摘变：吉布斯自由教学重能：标准摩尔生成吉布斯自由能点、难教学难点：熵概念初步：化学反应中的摘变：吉布斯自由点及教能：标准摩尔生成吉布斯自由能。学方法教学方法：课堂讲授作业、思考作业：Ps5，12，14，15题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：①顺利：④其他：②较紧张：③未完成：课③较差：2.学生课堂纪律：①良好②一般后③不合适3.教学内容深、广度：①合适②较合适记4.其它：注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第12页

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 12 页 教 学 目 的 让学生掌握熵、化学反应的熵变、吉布斯自由能、标准 摩尔生成吉布斯自由能的概念。 教 学 内 容 §2―4 化学反应的方向 三、 熵概念初步 四、吉布斯自由能 1.吉布斯自由能 2.标准摩尔生成吉布斯自由能的概念 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：熵概念初步；化学反应中的熵变；吉布斯自由 能；标准摩尔生成吉布斯自由能 教学难点：熵概念初步；化学反应中的熵变；吉布斯自由 能；标准摩尔生成吉布斯自由能。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P55，12，14，15 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日教学让学生掌握浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响。目的83—2影响化学反应速率的因素教一、浓度对化学反应速率的影响学二、温度对化学反应速率的影响内三、催化剂对化学反应速率的影响容教学重点：浓度、温度、催化剂对化学反应速率的如何影教学重响点、难教学难点：浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响点及教教学方法：课堂讲授学方法作业、思考作业：P56，5，6，8题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：①顺利：④其他：②较紧张：③未完成：课②一般③较差：2.学生课堂纪律：①良好后不合适3.教学内容深、广度：合适②较合适记4.其它：注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第14页

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 14 页 教 学 目 的 让学生掌握浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响。 教 学 内 容 §3―2 影响化学反应速率的因素 一、浓度对化学反应速率的影响 二、温度对化学反应速率的影响 三、催化剂对化学反应速率的影响 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 浓度、温度、催化剂对化学反应速率的如何影 响 教学难点：浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P56，5，6，8 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日教学让学生掌握温度对化学平衡的影响，了解分析化学的任目的务，方法及发展趋势，了解定量分析的一般程序。三、化学平衡的移动3、温度对化学平衡的影响教第六章分析化学的概论学S6一1分析化学的任务、方法及发展趋势内$6一2定量分析的一般程序容教学重教学重点：温度对化学平衡的影响：“四分法”。点、难教学难点：温度对化学平衡的影响。点及教教学方法：课堂讲授学方法作业、思作业：P87，14，15，19考题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：课①顺利：②较紧张：③未完成：④其他：后2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差：记③不合适3.教学内容深、广度：①合适②较合适4.其它：第16页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 16 页 教 学 目 的 让学生掌握温度对化学平衡的影响，了解分析化学的任 务，方法及发展趋势，了解定量分析的一般程序。 教 学 内 容 三、 化学平衡的移动 3、温度对化学平衡的影响 第六章 分析化学的概论 §6―1 分析化学的任务、方法及发展趋势 §6―2 定量分析的一般程序 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：温度对化学平衡的影响；“四分法”。 教学难点：温度对化学平衡的影响。 教学方法：课堂讲授 作业、思 考题、讨 论题阅 读材料 作业：P87，14，15，19 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：