《无机及分析化学》课程授课教案（2009-2010）

石河子大学教案课程名称，无机及分析化学任课班级园林2009（12）任课教师马彦梅二00九～二0一0学年第一学期

石 河 子 大 学 教 案 课程名称 无机及分析化学 任课班级 园林 2009（1—2） 任课教师 马 彦 梅 二 00 九～二 0 一 0 学年第一学期

姓名讲师总学时56马彦梅职称使用教材《无机及分析化学》呼世斌黄蔷蕾1．掌握元素周期律，物质结构理论，化学平衡和溶液中课的平衡理论等基本原理，并能运用这些原理阐明一些化学变化的规律和现象，指导化学分析程2．了解重要生命元素及重要化合物的结构、组成、性质、变化规律等基本知识。教3.掌握化学计算等基本技能，能使用化学手册查阅有关资料。学4，了解化学分析和仪器分析的原理和方法。5．适当介绍科学发展的近代理论、新技术和新成就，使学目生对当代科学发展的先进水平有一般的了解。的章次章名学时4第一章溶液和胶体第二章8物质结构简介6第三章化学反应的能量和方向5第四章化学反应速率和限度学4第五章分析化学概论8第六章酸碱平衡与酸碱滴定法时5第七章沉淀平衡与沉淀滴定法分7第八章配位化合物与配位滴定法8第九章氧化还原反应与氧化还原滴定法配1第十章吸光光度分析法

姓名 马彦梅 职称 讲师 总学时 56 使用教材 《无机及分析化学》 呼世斌 黄蔷蕾 课 程 教 学 目 的 1．掌握元素周期律，物质结构理论，化学平衡和溶液中 的平衡理论等基本原理，并能运用这些原理阐明一些化学变化 的规律和现象，指导化学分析。 2．了解重要生命元素及重要化合物的结构、组成、性质、 变化规律等基本知识。 3．掌握化学计算等基本技能，能使用化学手册查阅有关资料。 4．了解化学分析和仪器分析的原理和方法。 5．适当介绍科学发展的近代理论、新技术和新成就，使学 生对当代科学发展的先进水平有一般的了解。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 第一章 溶液和胶体 4 第二章 物质结构简介 8 第三章 化学反应的能量和方向 6 第四章 化学反应速率和限度 5 第五章 分析化学概论 4 第六章 酸碱平衡与酸碱滴定法 8 第七章 沉淀平衡与沉淀滴定法 5 第八章 配位化合物与配位滴定法 7 第九章 氧化还原反应与氧化还原滴定法 8 第十章 吸光光度分析法 1

年月日1.了解分散系的分类。教学2.掌握物质浓度的不同表示方法。目的3.了解水的相图。第一章溶液和胶体81-1分散系一、分散系的概念教二、分散系分类学81-2溶液的浓度内一、物质的量及单位二、物质的量浓度三、质量摩尔浓度四、摩尔分数五、质量分数容S1-3稀溶液的依数性一、水的相图教学重教学重点：质量摩尔浓度、摩尔分数、质量分数。点、难教学难点：水的相图。点及教教学方法：合班课堂讲授，启发式教学，直观教学、应学方法用教具等。作业、思考作业：P25，1-8题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：课①顺利：②较紧张：③未完成：④其他：后2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差：记②较合适③不合适3.教学内容深、广度：①合适4.其它：第1页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 教 学 目 的 1. 了解分散系的分类。 2. 掌握物质浓度的不同表示方法。 3. 了解水的相图。 教 学 内 容 第一章 溶液和胶体 §1―1 分散系 一、分散系的概念 二、分散系分类 §1―2 溶液的浓度 一、 物质的量及单位 二、 物质的量浓度 三、 质量摩尔浓度 四、摩尔分数 五、质量分数 §1―3 稀溶液的依数性 一、水的相图 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：质量摩尔浓度、摩尔分数、质量分数。 教学难点：水的相图。 教学方法：合班课堂讲授，启发式教学，直观教学、应 用教具等。 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P25，1-8 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日1.掌握非电解质稀溶液的蒸汽压下降、沸点升高、凝固教学殿下降及渗透压与浓度间的定量关系目的2.掌握溶胶的性质，胶体的结构（常见），溶胶的稳定性和聚沉。。二、稀溶液的依数性：1.蒸汽压下降教2.沸点升高学3.凝固点下降内4.渗透压容1-4月胶体溶液教学重点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压、教学重强电解质简介。点、难教学难点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压、点及教强电解质简介。学方法教学方法：利用挂图，课堂讲授。作业、思作业：P259，10，11，12。考题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：课①顺利：②较紧张：③未完成：④其他：后2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差：记3.教学内容深、广度：①合适②较合适不合适4.其它：注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第2页

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 教 学 目 的 1. 掌握非电解质稀溶液的蒸汽压下降、沸点升高、凝固 殿下降及渗透压与浓度间的定量关系 2. 掌握溶胶的性质，胶体的结构（常见），溶胶的稳定性 和聚沉。 教 学 内 容 二、稀溶液的依数性： 1． 蒸汽压下降 2． 沸点升高 3． 凝固点下降 4． 渗透压 §1―4 胶体溶液 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压 、 强电解质简介。 教学难点：蒸汽压下降、沸点升高、凝固点下降、渗透压 、 强电解质简介。 教学方法：利用挂图，课堂讲授。 作业、思 考题、讨 论题阅读 材料 作业：P25 9，10，11，12。 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日教学让学生了解氢原子光谱、玻尔理论、微观粒子的波粒目的二象性以及核外电子运动状态的近代描述即薛定调方程。第四章物质结构简介$4-1氢原子光谱和玻尔理论教$4-22原子的量子力学模型学一、微观粒子的波粒二象性：内二、核外电子运动状态的近代描述容二、核外电子运动状态的近代描述教学重点：重点了解微观粒子的波粒二象性及薛定调方教学重程。点、难教学难点：氢原子光谱；玻尔理论；微观粒子的波粒二象点及教性；薛定调方程。教学方法：课堂讲授学方法作业、思考作业：阅读教材题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：课①顺利：②较紧张：③未完成：④其他：后③较差：2.学生课堂纪律：①良好②一般③不合适记3．教学内容深、广度：①合适②较合适4.其它：第3页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页 教学 目的 让学生了解氢原子光谱、玻尔理论、微观粒子的波粒 二象性以及核外电子运动状态的近代描述即薛定谔方程。 教 学 内 容 第四章 物质结构简介 §4―1 氢原子光谱和玻尔理论 §4―2 原子的量子力学模型 一、微观粒子的波粒二象性： 二、核外电子运动状态的近代描述 二、核外电子运动状态的近代描述 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：重点了解微观粒子的波粒二象性及薛定谔方 程。 教学难点：氢原子光谱；玻尔理论；微观粒子的波粒二象 性；薛定谔方程。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：阅读教材 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日让学生了解波函数与原子轨道、概率密度和电子云，原教学子轨道和电子云的角度分布图，电子云的径向部分图象：重目的点掌握四个量子数。三、原子轨道和电子云的图像1.原子轨道和电子云的角度分布图2.电子云的径向部分图象教3.四个量子数学$4-3原子核外电子结构内一、多电子原子的能级容二、核外电子排布的规则三、原子的电子结构与元素周期律1．元素原子的电子结构教学重点：鲍林近似能级图：屏蔽效应和钻穿效应；核外电教学重子排布的规则：元素原子的电子结构。点、难教学难点：四个量子数。鲍林近似能级图：屏蔽效应和钻穿点及教效应；元素原子的电子结构。教学方法：课堂讲授学方法作业、思考作业：P142，4，6题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：课①顺利：②较紧张：③未完成：④其他：后②一般③较差：2．学生课堂纪律：①良好记3.教学内容深、广度：①合适较合适③不合适4.其它：第4页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 教 学 目 的 让学生了解波函数与原子轨道、概率密度和电子云，原 子轨道和电子云的角度分布图，电子云的径向部分图象；重 点掌握四个量子数。 教 学 内 容 三、原子轨道和电子云的图像 1.原子轨道和电子云的角度分布图 2.电子云的径向部分图象 3.四个量子数 §4―3 原子核外电子结构 一、多电子原子的能级 二、核外电子排布的规则 三、原子的电子结构与元素周期律 1. 元素原子的电子结构 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：鲍林近似能级图；屏蔽效应和钻穿效应；核外电 子排布的规则；元素原子的电子结构。 教学难点：四个量子数。鲍林近似能级图；屏蔽效应和钻穿 效应；元素原子的电子结构。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P142，4，6 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日了解原子的电子结构与元素周期律、原子半径、电离能、教学电子亲和能和电负性。目的三、原子的电子结构与元素周期律2.原子的电子结构与元素周期律教84一4元素基本性质的周期性变化学一、原子半径内二、电离能和电子亲和能容三、电负性教学重点：原子的电子结构与元素周期律；电负性。教学重教学难点：原子的电子结构与元素周期律；原子半径；电离点、难能；电子亲和能；电负性。点及教教学方法：课堂讲授学方法作业、思考作业：阅读教材，课后思考题和习题。题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：①顺利：④其他：②较紧张：③未完成：课后③较差：2.学生课堂纪律：①良好②一般记3.教学内容深、广度：①合适②较合适不合适4.其它：第5页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 教 学 目 的 了解原子的电子结构与元素周期律、原子半径、电离能、 电子亲和能和电负性。 教 学 内 容 三、原子的电子结构与元素周期律 2.原子的电子结构与元素周期律 §4―4 元素基本性质的周期性变化 一、原子半径 二、电离能和电子亲和能 三、电负性 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：原子的电子结构与元素周期律；电负性。 教学难点：原子的电子结构与元素周期律；原子半径；电离 能；电子亲和能；电负性。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：阅读教材，课后思考题和习题。 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日教学1．了解化学键离子键、共价键，分子间力和氢键目的2.掌握是化轨道的类型及分子的空间构型。$4-5离子键共价键$4-6一、价键理论教二、杂化轨道理论学S4一7分子间力和氢键内一、分子间力容二、氢键教学重点：离子键的形成和性质：杂化轨道理论。教学重教学难点：离子键的形成和性质：离子的结构；离子键的点、难强度；共价键的形成和本质；价键理论；点及教杂化轨道理论，分子间力和氢键学方法教学方法：课堂讲授作业：课后思考题及阅读教材作业、思考题、讨论题阅读材料1．本次课教学内容完成情况：课④其他：①顺利：②较紧张：③未完成：后①良好②一般③较差：2.学生课堂纪律：记3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适4.其它：第6页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页 教 学 目 的 1．了解化学键离子键、共价键，分子间力和氢键 2．掌握是化轨道的类型及分子的空间构型。 教 学 内 容 §4―5 离子键 §4―6 共价键 一、价键理论 二、杂化轨道理论 §4―7 分子间力和氢键 一、分子间力 二、氢键 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：离子键的形成和性质；杂化轨道理论。 教学难点：离子键的形成和性质；离子的结构；离子键的 强度；共价键的形成和本质；价键理论； 杂化轨道理论，分子间力和氢键 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：课后思考题及阅读教材 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日教学1．了解热力学中的常用术语；目的2.掌握反应进度，反应的摩尔恰变等计算。第二章化学反应的能量和方向教$2-1热力学基础知识学一、系统和环境二、系统的状态函数内三、热和功四、热力学第一定律容$2-2化学反应的热效应反应进度二、反应的摩尔恰变。教学重点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、系统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）：反应教学重的摩尔恰变。点、难教学难点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、系点及教统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）；反应学方法的摩尔炝变：反应进度。教学方法：课堂讲授作业、思考作业：课后思考题及阅读教材题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：①顺利：④其他：②较紧张：③未完成：课后①良好②一般③较差：2.学生课堂纪律：记3.教学内容深、广度：①合适②较合适不合适4其它：第7页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页 教 学 目 的 1．了解热力学中的常用术语； 2．掌握反应进度，反应的摩尔焓变等计算。 教 学 内 容 第二章 化学反应的能量和方向 §2―1 热力学基础知识 一、系统和环境 二、系统的状态函数 三、 热和功 四、热力学第一定律 §2―2 化学反应的热效应 一、 反应进度 二、反应的摩尔焓变。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、系 统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）；反应 的摩尔焓变。 教学难点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、系 统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）；反应 的摩尔焓变；反应进度。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：课后思考题及阅读教材 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：

年月日了解热化学方程式及热化学定律：重点掌握标准摩尔生成教学恰、标准摩尔燃烧恰、反应的方向与反应热、反应的方向与目的系统的混乱度。$2-2化学反应的热效应：三、热化学方程式。教S2—3热化学定律一、热化学定律二、标准摩尔生成学三、标准摩尔燃烧饸。内s2一4化学反应的方向容一、反应的方向与反应热二、反应的方向与系统的混乱度教学重点：标准摩尔生成；标准摩尔燃烧；反应的方向教学重与系统的混乱度。点、难教学难点：热化学方程式：热化学定律：标准摩尔生成恰；点及教标准摩尔燃烧恰：反应的方向与反应热：反应的方向与系统的混乱度学方法教学方法：课堂讲授作业、思考作业：P54，2-10题、讨论题阅读材料1.本次课教学内容完成情况：④其他：①顺利：②较紧张：③未完成：课后②一般③较差：2.学生课堂纪律：①良好记3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适4.其它：第8页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页 教 学 目 的 了解热化学方程式及热化学定律；重点掌握标准摩尔生成 焓、标准摩尔燃烧焓、反应的方向与反应热、反应的方向与 系统的混乱度。 教 学 内 容 §2―2 化学反应的热效应： 三、热化学方程式。 §2―3 热化学定律 一、热化学定律 二、 标准摩尔生成焓 三、标准摩尔燃烧焓。 §2―4 化学反应的方向 一、反应的方向与反应热 二、 反应的方向与系统的混乱度 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：标准摩尔生成焓；标准摩尔燃烧焓；反应的方向 与系统的混乱度。 教学难点：热化学方程式；热化学定律；标准摩尔生成焓； 标准摩尔燃烧焓；反应的方向与反应热；反应的 方向与系统的混乱度 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P54，2-10 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：1合适 2较合适 3不合适 4．其它：