《作物栽培学》课程教学资源（授课教案）作物栽培学经济作物教案

石河子大学教案课程名称：作物栽培学任课班级：农0401、农0402班张旺锋任课教师：农学院农学系作物栽培教研室二 00 五年～二00六学年第一学期

石河子大学教案 课程名称： 作 物 栽 培 学 任课班级： 农 0401、农 0402 班 任课教师： 张旺锋 农 学院 农学 系 作物栽培 教研室 二 00 五年～二 00 六学年第一学期

姓名72张旺锋职称教授总学时使用教材全国高等学校农林规划教材：《作物栽培学》依据西北及其新疆地区大面积种植的主要农作物，结合现代农业科学技术发展，着重讲授大田主要作物生长发育的基本规律及与环境因素的关系、课程实现优质高产的主要栽培技术措施。围绕总论、小麦、玉米、水稻、棉花等教作物生长发育的基本规律及与环境因素的关系、主要栽培技术措施的讲授，学突出重点，体现内容精讲，对难点进行多练，使学生可以举一反三、融会贯目通。并简要介绍几个高产优势作物的先进、规范化裁培技术体系。的《作物栽培学》讲授纲要（分章内容概要）名章学时章次14第一章作物栽培学概论14第二章小麦裁培6第三章水稻栽培学10第四章玉米栽培时16分第五章棉花栽培6第六章甜菜栽培配6第七章油料作物栽培第八章第九章-1-

—1— 姓 名 张旺锋 职 称 教 授 总 学 时 72 使 用 教 材 全国高等学校农林规划教材：《作物栽培学》 课 程 教 学 目 的 依据西北及其新疆地区大面积种植的主要农作物，结合现代农业科学技 术发展，着重讲授大田主要作物生长发育的基本规律及与环境因素的关系、 实现优质高产的主要栽培技术措施。围绕总论、小麦、玉米、水稻、棉花等 作物生长发育的基本规律及与环境因素的关系、主要栽培技术措施的讲授， 突出重点，体现内容精讲，对难点进行多练，使学生可以举一反三、融会贯 通。并简要介绍几个高产优势作物的先进、规范化栽培技术体系。 《作物栽培学》讲授纲要（分章内容概要） 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 第一章 作物栽培学概论 14 第二章 小麦栽培 14 第三章 水稻栽培 6 第四章 玉米栽培 10 第五章 棉花栽培 16 第六章 甜菜栽培 6 第七章 油料作物栽培 6 第八章 第九章

第十章2005年11月7日教学了解棉花生产在我国国民经济中的重要地位及新疆植棉的优势。目的棉花栽培第一节概述教1.棉花在国民经济中的重要地位学2.国内外棉花生产现状内3.棉属的分类和棉花的栽培种容4.新疆棉区植棉的气候资源优势5.我国棉区的划分、新疆棉区的划分通过对棉花在国民经济的重要地位及国内外棉花发展概况的了解，强调新疆及西部发展棉花的得天独厚的优势；明确新疆各教学重棉区的自然气候特点和生产水平及品种类型；结合图表和实验课点、难让学生掌握四大棉花栽培种的识别和生长特点。点及教学方法采用启发式、列举式教学方法，让学生说出几种自己熟悉关于棉花的综合利用的途径，培养学生学习和掌握棉花栽培的兴趣并引导学生主动学习的意识。作业思1，根据新疆的自然资源的特点，说明新疆发展棉花的优势考题2.棉花的属类及四大棉花栽培种的区别（讨论题）、阅读材料2

—2— 第十章 2005 年 11 月 7 日 教学 目的 了解棉花生产在我国国民经济中的重要地位及新疆植棉的优势。 教 学 内 容 棉花栽培 第一节 概述 1．棉花在国民经济中的重要地位 2．国内外棉花生产现状 3．棉属的分类和棉花的栽培种 4．新疆棉区植棉的气候资源优势 5．我国棉区的划分、新疆棉区的划分 教学重 点、难 点及教 学方法 通过对棉花在国民经济的重要地位及国内外棉花发展概况的 了解，强调新疆及西部发展棉花的得天独厚的优势；明确新疆各 棉区的自然气候特点和生产水平及品种类型；结合图表和实验课 让学生掌握四大棉花栽培种的识别和生长特点。 采用启发式、列举式教学方法，让学生说出几种自己熟悉关 于棉花的综合利用的途径，培养学生学习和掌握棉花栽培的兴趣， 并引导学生主动学习的意识。 作业思 考题 （讨论 题）、阅 读材料 1．根据新疆的自然资源的特点，说明新疆发展棉花的优势 2．棉花的属类及四大棉花栽培种的区别

课后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。2005年11月10日教学掌握棉花生长发育与器官建成及其与环境条件的关系，为棉花目的高产栽培奠定基础第二节棉花栽培的生物学基础教1.棉花的生育期及生育时期学棉花的主要生育特性及与栽培措施的关系2.内3.种子的发芽和出苗容明确生育期划分的标准，重点介绍棉花生育特性及其在生产中的意义；种子的发芽和出苗的内在和外在环境，生产上取得一教学重播全苗的关键技术。点、难点及教采用课堂理论知识与生产实践相结合，图、表和田间实验观学方法察项结合的方法，让学生掌握棉花生育期的划分及棉花的主要生育特性。通过联系生产实际的方式，真正理解生产上取得一播全苗的关键技术。-3

—3— 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。 2005 年 11 月 10 日 教学 目的 掌握棉花生长发育与器官建成及其与环境条件的关系，为棉花 高产栽培奠定基础。 教 学 内 容 第二节 棉花栽培的生物学基础 1. 棉花的生育期及生育时期 2. 棉花的主要生育特性及与栽培措施的关系 3. 种子的发芽和出苗 教学重 点、难 点及教 学方法 明确生育期划分的标准，重点介绍棉花生育特性及其在生产 中的意义；种子的发芽和出苗的内在和外在环境，生产上取得一 播全苗的关键技术。 采用课堂理论知识与生产实践相结合，图、表和田间实验观 察项结合的方法，让学生掌握棉花生育期的划分及棉花的主要生 育特性。通过联系生产实际的方式，真正理解生产上取得一播全 苗的关键技术

作业思1.棉花的主要生育特性及在棉花裁培实践中的重要意义。考题（讨2.棉花的生育期的概念及生育时期的划分的标准论题）、阅读材料课后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。2005年11月14日掌握棉花生长发育与器官建成及其与环境条件关系的基础知教学目的识，为棉花高产栽培奠定基础。1.棉花营养器官根、茎、叶的建成特点及与环境的关系。教2.棉花生殖器官蕾、花、铃的生长特点及与环境的关系。学内容重点介绍棉花茎、叶的生长与早期化控之间的关系；揭示棉花蕾、铃的形成过程和变化规律。教学重点、难采用课堂授课与实验课相结合，图、表和田间实验观察结合点及教的方法，让学生实际掌握棉花各器官的形态特征，培养学生实际学方法动手、动脑能力。-4-

—4— 作业思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1. 棉花的主要生育特性及在棉花栽培实践中的重要意义。 2. 棉花的生育期的概念及生育时期的划分的标准。 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。 2005 年 11 月 14 日 教学 目的 掌握棉花生长发育与器官建成及其与环境条件关系的基础知 识，为棉花高产栽培奠定基础。 教 学 内 容 1. 棉花营养器官根、茎、叶的建成特点及与环境的关系。 2. 棉花生殖器官蕾、花、铃的生长特点及与环境的关系。 教学重 点、难 点及教 学方法 重点介绍棉花茎、叶的生长与早期化控之间的关系；揭示棉 花蕾、铃的形成过程和变化规律。 采用课堂授课与实验课相结合，图、表和田间实验观察结合 的方法，让学生实际掌握棉花各器官的形态特征，培养学生实际 动手、动脑能力

作业思1.棉花果枝与叶枝的区别考题（讨2.棉花茎的生长与化控的关系论题）、3.棉花蕾、铃的形成规律阅读材料课后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。2005年11月17日教学掌握棉花纤维发育的一般规律，品质形成的主要特征。目的1．棉花纤维发育的一般规律教2.纤维品质特征学内容重点介绍棉纤维的形成过程，说明外界环境对纤维发育、品质的影响；阐述棉花蕾、铃发育与产量形成、品质好坏的关系。教学重点、难点及教采用提问式、联系的方法，引导学生自觉联系已学过的知识，学方法积极思考，将知识融会贯通，形成体系

—5— 作业思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1. 棉花果枝与叶枝的区别 2. 棉花茎的生长与化控的关系 3. 棉花蕾、铃的形成规律 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。 2005 年 11 月 17 日 教学 目的 掌握棉花纤维发育的一般规律，品质形成的主要特征。 教 学 内 容 1．棉花纤维发育的一般规律 2．纤维品质特征 教学重 点、难 点及教 学方法 重点介绍棉纤维的形成过程，说明外界环境对纤维发育、品 质的影响；阐述棉花蕾、铃发育与产量形成、品质好坏的关系。 采用提问式、联系的方法，引导学生自觉联系已学过的知识， 积极思考，将知识融会贯通，形成体系

1.棉纤维发育的规律及其影响因素作业思2.有关棉花品质的一些概念：衣分、衣指、籽指、细度、考题（讨马克隆值等论题）、阅读材料课后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。2005年11月21日教学掌握棉花蕾、铃脱落的规律、原因，生产上保蕾保铃的主要目的措施。棉花蕾、铃脱落的规律、原因，保蕾保铃的主要措施。教1，蕾铃脱落的一般规律学2.蕾铃脱落的原因内3.保蕾保铃的主要措施容重点介绍棉花蕾、铃脱落的规律，分析原因，提出保蕾保铃的主要措施。教学重点、难点及教采用提问式、联系的方法，引导学生自觉联系已学过的知识学方法积极思考，将知识融会贯通，形成体系

—6— 作业思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1.棉纤维发育的规律及其影响因素 2.有关棉花品质的一些概念：衣分、衣指、籽指、细度、 马克隆值等 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。 2005 年 11 月 21 日 教学 目的 掌握棉花蕾、铃脱落的规律、原因，生产上保蕾保铃的主要 措施。 教 学 内 容 棉花蕾、铃脱落的规律、原因，保蕾保铃的主要措施。 1．蕾铃脱落的一般规律 2．蕾铃脱落的原因 3．保蕾保铃的主要措施 教学重 点、难 点及教 学方法 重点介绍棉花蕾、铃脱落的规律，分析原因，提出保蕾保铃 的主要措施。 采用提问式、联系的方法，引导学生自觉联系已学过的知识， 积极思考，将知识融会贯通，形成体系

作业思棉花蕾、铃脱落的规律，蕾、铃脱落原因；保蕾保铃的主要考题（讨措施。论题）、阅读材料课后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。2005年11月24日教学棉花产量形成的规律与合理密植的重要意义。目的第三节棉花栽培技术教一、棉花的产量形成与合理密植学1.棉花的产量构成因素内2.合理密植增产的理论依据容3.确定棉花合理密植的原则通过介绍棉花单位面积株数、单株铃数、单铃重、衣分等产量构成因素，认识到单位面积总铃数在产量形成中的重要意义。合理密植增产教学重的理论依据及确定棉花合理密植的原则。点、难点及教列举近年来新疆棉花生产的发展有关数据，让学生通过数据的变学方法化，发现一些基本规律，阐明其原因。培养学生善于搜集资料和利用资料的能力。7

—7— 作业思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 棉花蕾、铃脱落的规律，蕾、铃脱落原因；保蕾保铃的主要 措施。 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。 2005 年 11 月 24 日 教学 目的 棉花产量形成的规律与合理密植的重要意义。 教 学 内 容 第三节 棉花栽培技术 一、棉花的产量形成与合理密植 1．棉花的产量构成因素 2．合理密植增产的理论依据 3．确定棉花合理密植的原则 教学重 点、难 点及教 学方法 通过介绍棉花单位面积株数、单株铃数、单铃重、衣分等产量构成 因素，认识到单位面积总铃数在产量形成中的重要意义。合理密植增产 的理论依据及确定棉花合理密植的原则。 列举近年来新疆棉花生产的发展有关数据，让学生通过数据的变 化，发现一些基本规律，阐明其原因。培养学生善于搜集资料和利用资 料的能力

作业思在生产上确定棉花合理的种植密度需要考虑的因素？考题（讨论题）、阅读材料课后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。2005年11月28日教学掌握棉花的需肥规律与施肥技术，棉花的需水规律及灌溉技术。为目的熟悉棉花生产奠定基础二、棉花的需肥规律及施肥技术（一）棉花的需肥规律教（二）施肥时期和方法学（三）有机肥的施用内三、棉花的需水规律及灌溉技术容（一）棉花的需水规律（二）对土壤水分的要求（三）灌溉技术重点介绍棉花的需肥规律，提高棉花肥料利用的关键技术。棉花水教学重分的生理特征及高产棉花的灌水技术点、难点及教学方法通过联系有关用植物营养的知识和植物生理学有关水分生理的内容，强调生产中施肥、灌水对棉花生长发育的重要性。-8-

—8— 作业思 考题 （讨论 题）、阅 读材料 在生产上确定棉花合理的种植密度需要考虑的因素？ 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。 2005 年 11 月 28 日 教学 目的 掌握棉花的需肥规律与施肥技术，棉花的需水规律及灌溉技术。为 熟悉棉花生产奠定基础。 教 学 内 容 二、棉花的需肥规律及施肥技术 （一）棉花的需肥规律 （二）施肥时期和方法 （三）有机肥的施用 三、棉花的需水规律及灌溉技术 （一）棉花的需水规律 （二）对土壤水分的要求 （三）灌溉技术 教学重 点、难 点及教 学方法 重点介绍棉花的需肥规律，提高棉花肥料利用的关键技术。棉花水 分的生理特征及高产棉花的灌水技术。 通过联系有关用植物营养的知识和植物生理学有关水分生理的内 容，强调生产中施肥、灌水对棉花生长发育的重要性

作业思了解高产棉花的需水规律，新疆目前的主要节水灌溉技术考题（讨论题）、阅读材料课后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。2005年12月1日教学掌握高产棉花的化学调控技术，熟悉并掌握棉花播种及田管技术目的四、棉花的调控技术（一）人工整枝1.抹油条和脱裤腿2.打顶尖及打群尖教（二）化学调控技术学1：缩节胺的调控技术2：乙烯利的使用技术内六、棉花播种及田间管理容（一）播前准备和铺膜播种（二）苗期的田间管理（三）蕾期的田间管理（四）花铃期的田间管理（五）吐絮期的田间管理-9

—9— 作业思 考题 （讨论 题）、阅 读材料 了解高产棉花的需水规律，新疆目前的主要节水灌溉技术。 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成体会等。 2005 年 12 月 1 日 教学 目的 掌握高产棉花的化学调控技术，熟悉并掌握棉花播种及田管技术。 教 学 内 容 四、棉花的调控技术 （一）人工整枝 1．抹油条和脱裤腿 2．打顶尖及打群尖 （二）化学调控技术 1．缩节胺的调控技术 2．乙烯利的使用技术 六、棉花播种及田间管理 （一）播前准备和铺膜播种 （二）苗期的田间管理 （三）蕾期的田间管理 （四）花铃期的田间管理 （五）吐絮期的田间管理