《作物栽培学》课程实验指导（PPT讲稿）实验七 棉花测产

实验，棉花测产

实验 棉花测产

一、目的掌握测产的方法了解不同产量结构特点，分析增、减产原因总结丰产原因

一、目的 ◼ 掌握测产的方法 ◼ 了解不同产量结构特点，分析增、减产原因 ◼ 总结丰产原因

二、材料及用具■钢卷尺、天平、皮尺、小轧花机，计数器

二、材料及用具 ◼ 钢卷尺、天平、皮尺、小轧花机，计数器

三、方法与步骤测产一般在8月下旬及9月初进行，为了保证测产的准确性，应该把握好以下四个关键环节。（一）确定合适的样点数、样点面积、样点分布1样点数据棉田大小，棉株长势而定，面积小，长势均匀可少取，反之多取。2样点面积保证一定数量棉株，又不使工作量过大为原则，一般一个样点面积为33.33m2（半分地）（1）计算平均行距量取21行间垂直距离在除以20即可得到行距

三、方法与步骤 测产一般在8月下旬及9月初进行，为了保证测产的准确 性，应该把握好以下四个关键环节。 （一）确定合适的样点数、样点面积、样点分布 1样点数 据棉田大小，棉株长势而定，面积小，长势均匀可少取， 反之多取。 2样点面积 保证一定数量棉株，又不使工作量过大为原则，一般一 个样点面积为33.33m2（半分地） （1）计算平均行距 量取21行间垂直距离在除以20即可得到行 距

膜闯距棉田示意图一宽行距窄行距63膜宽膜宽备注：由于棉田采用宽窄行种植，因此测量棉田棉株行距必须兼顾宽窄行距离的平均值，应该是等宽窄行数行距的平均值因此选取株行必须是大于等于3的奇数。通用公式平均行距=L/（N-1）（L一N行棉株间的距离：N一大于等于3的奇数值）

棉田示意图 备注：由于棉田采用宽窄行种植，因此测量棉田棉株行距必须 兼顾宽窄行距离的平均值，应该是等宽窄行数行距的平均值。 因此选取株行必须是大于等于3的奇数。通用公式： 平均行距=L/(N-1) (L—N行棉株间的距离；N—大于等于3 的奇数值） 膜宽 膜宽 膜 间 距 窄 行 距 宽行距 1 3 5 7

（2）确定样点长度666.7：平均行距：20-8（一播幅4膜8行）在实际应用中，为减少田间工作量，一般采取下面计算方法：样点长=666.7一平均行距100一2（2代表双行）3点的分布要求覆盖面大，分布均匀，能代表植株生育状况。生产上一般采用对角线法。例如：（1）各点等距离分布在两条对角线上，离低头最近点距离应该为两点距离的一半（2）对角线布点是在地块作物生长整齐的前提上采用

（2）确定样点长度 666.7÷平均行距÷20 ÷8（一播幅4膜8行） 在实际应用中，为减少田间工作量，一般采取下面计 算方法： 样点长=666.7 ÷平均行距÷100 ÷2（2代表双行） 3点的分布 要求覆盖面大，分布均匀，能代表植株生育状况。生 产上一般采用对角线法。例如： （1）各点等距离分布在两条对角线上，离低头最近点距离 应该为两点距离的一半。 （2）对角线布点是在地块作物生长整齐的前提上采用

（二）准确查株、数桃1准确数计测点面积内的所有植株，包括无效株，可按行统计填入表5-132准确数计总桃数（1）数计组成产量的有效铃，包括吐絮铃、大铃（直径大于3cm以上）填入表5-13：小铃、烂铃、干桃，僵瓣铃不计入内。（2）用计数器准确计数（三）铃重、衣分6g1铃重（籽棉重）40%2衣分

（二）准确查株、数桃 1准确数计测点面积内的所有植株，包括无效株，可按行统计， 填入表5-13 2准确数计总桃数 （1）数计组成产量的有效铃，包括吐絮铃、大铃（直径大于 3cm以上）填入表5-13；小铃、烂铃、干桃，僵瓣铃不计 入内。 （2）用计数器准确计数 （三）铃重、衣分 1铃重（籽棉重） 6g 2衣分 40%

（四）理论产量计算将各点面积所测的总铃数，折合hm2总铃数，再与实测的平均单铃籽棉重，衣分相乘，计算单位面积皮棉理论产量，公式如下：理论产量=每hm?总铃数×平均单铃籽棉棉重×衣分测产是否准确，应该以实收产量对照，理论产量与实收产量误差不超过5%

（四）理论产量计算 将各点面积所测的总铃数，折合hm2总铃数，再与实 测的平均单铃籽棉重，衣分相乘，计算单位面积皮棉理论 产量，公式如下： 理论产量=每hm2总铃数×平均单铃籽棉棉重×衣分 测产是否准确，应该以实收产量对照，理论产量与 实收产量误差不超过5%

四、作业（一）棉花估产调查中，引起误差的因素是哪些？如何减少误差，提高准确性：（二）填写表5-13、5-14、5-15相关项目（三）根据经济性状调查结果，对所调查棉田生产状况和栽培管理作出简要评述

四、作业 （一）棉花估产调查中，引起误差的因素是哪些？ 如何减少误差，提高准确性； （二）填写表5-13、5-14、5-15相关项目； （三）根据经济性状调查结果，对所调查棉田生产 状况和栽培管理作出简要评述