《化学学科教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第七章 化学教学媒体

第七章化学教学媒体

第七章 化学教学媒体

第一节化学教学媒体概述 一、化学教学媒体及其组成 化学教学媒体可以分成传统化学教学媒体和现代化学教学媒体两大 类。 化学教学媒体 传统化学学教学媒 现代化学教学媒体 教科书及其他教学印刷品 视觉媒体： 听觉媒体： 直观教具：实验装置、实 视听媒体： 物、标本、模型、图片等 系统媒体： 教师讲授及板书、板画等

第一节化学教学媒体概述 一、化学教学媒体及其组成 化学教学媒体可以分成传统化学教学媒体和现代化学教学媒体两大 类。 化学教学媒体 传统化学学教学媒 现代化学教学媒体 教科书及其他教学印刷品 直观教具：实验装置、实 物、标本、模型、图片等 教师讲授及板书、板画等 视觉媒体： 听觉媒体： 视听媒体： 系统媒体：

二、化学教学媒体的功能 化学教学媒体能把学生、教师以及学习内容有机地联系在一起，其具 体作用是： 1.创设学习情境 2.提供学习材料 3.提供行为示范 4.组织教学练习 5.进行教学评价 6.提高教学效率

二、化学教学媒体的功能 化学教学媒体能把学生、教师以及学习内容有机地联系在一起，其具 体作用是： 1．创设学习情境 2．提供学习材料 3．提供行为示范 4．组织教学练习 5．进行教学评价 6．提高教学效率

三、化学教学媒体的选择 任何一种教学媒体都不是万能的 ,或者说任何一种教学媒体都不是在任 何方面都比其他媒体好。所以媒体要有 选择，才能很好配合教学。 选用化学教学媒体应该遵从下列原则：

三、化学教学媒体的选择 任何一种教学媒体都不是万能的 ，或者说任何一种教学媒体都不是在任 何方面都比其他媒体好。所以媒体要有 选择，才能很好配合教学。 选用化学教学媒体应该遵从下列原则：

1、根据化学教学媒体的特点和功能进 行选择 2、根据教学内容、学生特点和教学目 标选用化学教学媒体 3、考虑易得性和成本问题 4、使用者熟悉该媒体的操作技术 5、注意多种媒体的配合使用 (P193媒体比较)

1、根据化学教学媒体的特点和功能进 行选择 2、根据教学内容、学生特点和教学目 标选用化学教学媒体 3、考虑易得性和成本问题 4、使用者熟悉该媒体的操作技术 5、注意多种媒体的配合使用 （P193媒体比较）

第二节化学教学媒体的开发和使用 一、化学教学（口头）语言设计 1、符合化学学科语言要求 要正确运用化学概念和化学术语， 确切地表达物质的化学组成、结构、性 质、变化等等以及有关的规律。要注意 关键的字、词、句，区分容易混淆的概 念，防止用日常概念代替科学概念，用 语词定义代替实质定义。要善于用演示 、实验、板书、板画等手段配合，来增 强语言效果

第二节 化学教学媒体的开发和使用 一、化学教学（口头）语言设计 1、符合化学学科语言要求 要正确运用化学概念和化学术语， 确切地表达物质的化学组成、结构、性 质、变化等等以及有关的规律。要注意 关键的字、词、句，区分容易混淆的概 念，防止用日常概念代替科学概念，用 语词定义代替实质定义。要善于用演示 、实验、板书、板画等手段配合，来增 强语言效果

2、适应教育、教学要求 除了教师的声音要洪亮、清晰、流 利，发音要标准，语调、速度要适当， 有节奏感以外，还要注意深入浅出，善 于运用恰当的比喻、便于记忆的歌诀、 诙谐幽默的语言，但是不要格调低下和 庸俗化。 3、遵守语言、逻辑规律 要意义完整，逻辑正确，结构紧凑，用词 恰当，语言简洁，层次分明，条理清楚， 前后连贯，不自相矛盾，符合辩证法

2、适应教育、教学要求 除了教师的声音要洪亮、清晰、流 利，发音要标准，语调、速度要适当， 有节奏感以外，还要注意深入浅出，善 于运用恰当的比喻、便于记忆的歌诀、 诙谐幽默的语言，但是不要格调低下和 庸俗化。 3、遵守语言、逻辑规律 要意义完整，逻辑正确，结构紧凑，用词 恰当，语言简洁，层次分明，条理清楚， 前后连贯，不自相矛盾，符合辩证法

二、化学教学板书（板画)设计 板书是教师利用黑板等书写文字、图表来传递教学信息的一种常 用手段。 设计化学教学板书时，应注意下列基本要求： ①准确、规范、工整，具有良好的示范作用： ②简洁、鲜明、概括性强，条理分明，重点突出，启发性强： ③整体构思，精心计划，选择好板书的时机、内容、位置和顺序： ④新颖、美观、艺术性强，能给学生美的享受； ⑤有精心设计的讲解语言与之配合

板书是教师利用黑板等书写文字、图表来传递教学信息的一种常 用手段。 设计化学教学板书时，应注意下列基本要求： ①准确、规范、工整，具有良好的示范作用； ②简洁、鲜明、概括性强，条理分明，重点突出，启发性强； ③整体构思，精心计划，选择好板书的时机、内容、位置和顺序； ④新颖、美观、艺术性强，能给学生美的享受； ⑤有精心设计的讲解语言与之配合。 二、化学教学板书（板画）设计

化学教学板书设计主要涉及三个方面： 1.板书内容设计 板书的内容主要包括： ①课题名称： ②授课提纲： 包括研究问题的思路、步骤、知识的 系统结构等

1.板书内容设计 板书的内容主要包括： 化学教学板书设计主要涉及三个方面： ①课题名称； ②授课提纲； 包括研究问题的思路、步骤、知识的 系统结构等

③教学内容的要点和重点，包括重要的定 义、原理、规律、化学符号、数据，物质 的性质、制法、用途，研究或解决问题的 方法、过程、结果，注意点和信息要求等 ④补充材料和其他内容，包括图表、例证 ,以及为了帮助学生听清、听懂而做出的 文字解释、说明、提示、图示和生字词等 。其重点和详略常常因教学内容、教学方 法、教师的教学风格和学生的接受水平而 异

③教学内容的要点和重点，包括重要的定 义、原理、规律、化学符号、数据，物质 的性质、制法、用途，研究或解决问题的 方法、过程、结果，注意点和信息要求等 ； ④补充材料和其他内容，包括图表、例证 ，以及为了帮助学生听清、听懂而做出的 文字解释、说明、提示、图示和生字词等 。其重点和详略常常因教学内容、教学方 法、教师的教学风格和学生的接受水平而 异