《流行病学》课程授课教案（讲稿）01 绪论（华北理工大学：袁聚祥）

讲稿流行病学课程名称：课程编号：y100615授课学期：2012-2013秋季学期授课班级：08预防袁聚祥任课教师：学院河北联合大学公共卫生

讲 稿 课程名称： 流行病学 课程编号： y100615 授课学期：2012-2013 秋季学期 授课班级： 08 预防 任课教师： 袁聚祥 河北联合大学 公共卫生 学院

第1周，第1讲次课程名称：《流行病学》摘要第一章绪论第一节流行病学简史第二节流行病学的定义授课题目（章、节）第三节流行病学的原来和应用第四节流行病学研究方法第五节流行病学特征第六节流行病学与其他学科的关系及流行病学的展望本讲目的要求及重点难点：【目的要求】通过本讲课程的学习，掌握流行病学的定义、学科特征；熟悉流行病学的方法分类和主要应用领域：了解流行病学发展简史。[重点】流行病学定义、流行病学用途。【难点】流行病学研究的重要观点。内容1

1 课程名称：《流行病学》 第 1 周，第 1 讲次 摘 要 授课题目（章、节） 第一章 绪论 第一节 流行病学简史 第二节 流行病学的定义 第三节 流行病学的原来和应用 第四节 流行病学研究方法 第五节 流行病学特征 第六节 流行病学与其他学科的关系及流行病学的展望 本讲目的要求及重点难点： 【目的要求】通过本讲课程的学习，掌握流行病学的定义、学科特征；熟悉流行病学的方法分类和 主要应用领域；了解流行病学发展简史。 【重 点】流行病学定义、流行病学用途。 【难 点】流行病学研究的重要观点。 内 容

【本讲课程的引入】流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。它不仅是预防医学的骨干课程而且它也是现代医学的基础学科。【本讲课程的内容】第一章绪论Introduction第1 学时强调为人群的第一节流行病学简史研究，这是它区一、发展史别于其它医学学科最显著的（一）学科形成前期特点。（二）学科形成期（三）学科发展期二、我国流行病学的基本成就第二节流行病学的定义（掌握）一、定义的演变强调结局扩展至健康，不仅局研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促限于疾病进健康的策略和措施的科学。三、现代流行病学定义的诠释（一）流行病学研究内容的三个层次疾病、伤残、健康（二）流行病学任务的三个阶段揭示现象、找出原因、提供措施（三）流行病学工作深度的三个范畴描述、分析、实验（四）流行病学研究的三种基本方法观察法、实验法、数理法（五）流行病学学科中的三大要素原理、方法、应用第三节流行病学的原理和应用一、基本原理二、实际应用1.疾病预防和健康促进SARS、人感染猪链球菌病2.疾病相关监测监测目的：描述现状、应急反应、决策依据、干预评价监测类型：疾病监测、生物学监测、行为监测、环境监测、虫媒监测我国的监测系统第一阶段（20世纪50年代一）：全国法定传染病疫情报告系统（1950年）2

2 【本讲课程的引入】流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素， 并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。它不仅是预防医学的骨干课程， 而且它也是现代医学的基础学科。 【本讲课程的内容】 第一章 绪论 Introduction 第一节 流行病学简史 一、发展史 （一） 学科形成前期 （二） 学科形成期 （三） 学科发展期 二、我国流行病学的基本成就 第二节 流行病学的定义（掌握） 一、定义的演变 研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促 进健康的策略和措施的科学。 三、现代流行病学定义的诠释 （一） 流行病学研究内容的三个层次 疾病、伤残、健康 （二） 流行病学任务的三个阶段 揭示现象、找出原因、提供措施 （三） 流行病学工作深度的三个范畴 描述、分析、实验 （四） 流行病学研究的三种基本方法 观察法、实验法、数理法 （五） 流行病学学科中的三大要素 原理、方法、应用 第三节 流行病学的原理和应用 一、基本原理 二、实际应用 1.疾病预防和健康促进 SARS、人感染猪链球菌病 2.疾病相关监测 监测目的：描述现状、应急反应、决策依据、干预评价 监测类型：疾病监测、生物学监测、行为监测、环境监测、虫媒监测 我国的监测系统 第一阶段（20 世纪 50 年代－）：全国法定传染病疫情报告系统 (1950 年) 第 1 学时 强调为人群的 研究，这是它区 别于其它医学 学科最显著的 特点。 强调结局扩展 至健康，不仅局 限于疾病

第二阶段（20世纪70年代后期一）：传染病监测（单病监测系统）；出生、死亡监测：综合疾病监测系统（1980年）：第三阶段（20世纪80年代后期一）：传染病监测：出生、死亡监测：慢性非传染性疾病监测：行为监测：第四阶段（21世纪初一）：整合，国家公共卫生监测体系；3.疾病病因与危险因素的研究4.疾病自然史研究5.疾病防治效果的评价疾病防制和健康促进的效果评价，以及医疗、卫生及保健政策和策略的制定，均需要以人群研究的结果为依据，建立在科学的流行病学研究的基础之上，这是流行病学的特殊功能。第四节流行病学研究方法第 2 学时按设计类型四种研究类型表流行病学研究方法的基本类型与代表性方法的关系研究类型代表性方法现况研究描述与分析性（1）描述性研究筛检生态学研究研究为观察法，病例对照研究（2）分析性研究队列研究描述研究产生临床试验现场试验（3）实验性研究社区试验假设，分析研究（4）理论性研究流行病学数学模型验证假设第五节流行病学的特征1.群体的特征2.对比的特征3.概率论和数理统计学的特征4.社会心理的特征5.预防为主的特征6.发展的特征第六节与其他学科的关系及展望一、应用领域的扩展传染病、慢性非传染性疾病、伤害、健康与亚健康状态、生物恐怖防范与应急反应二、新的分支学科生殖流行病学、药物流行病学、精神卫生流行病学、生态流行病学、人类基因组流行病学、遗传流行病学三、挑战与展望宏观与微观并举传染病和非传染病并重重视人群健康和生活质量研究发展应急和现场流行病学3

3 第二阶段（20 世纪 70 年代后期－）：传染病监测（单病监测系统）；出生、死 亡监测；综合疾病监测系统（1980 年）； 第三阶段（20 世纪 80 年代后期－）：传染病监测；出生、死亡监测； 慢性非传染性疾病监测；行为监测； 第四阶段（21 世纪初－）：整合，国家公共卫生监测体系； 3.疾病病因与危险因素的研究 4.疾病自然史研究 5.疾病防治效果的评价 疾病防制和健康促进的效果评价，以及医疗、卫生及保健政策和策略的制定，均 需要以人群研究的结果为依据，建立在科学的流行病学研究的基础之上，这是流行 病学的特殊功能。 第四节 流行病学研究方法 按设计类型 表 流行病学研究方法的基本类型与代表性方法 研究类型 代表性方法 （1）描述性研究 现况研究 筛检 生态学研究 （2）分析性研究 病例对照研究 队列研究 （3）实验性研究 临床试验 现场试验 社区试验 （4）理论性研究 流行病学数学模型 第五节 流行病学的特征 1.群体的特征 2.对比的特征 3.概率论和数理统计学的特征 4.社会心理的特征 5.预防为主的特征 6.发展的特征 第六节 与其他学科的关系及展望 一、应用领域的扩展 传染病、慢性非传染性疾病、伤害、健康与亚健康状态、生物恐怖防范与应急 反应 二、新的分支学科 生殖流行病学、药物流行病学、精神卫生流行病学、生态流行病学、人类基因 组流行病学、遗传流行病学 三、挑战与展望 宏观与微观并举 传染病和非传染病并重 重视人群健康和生活质量研究 发展应急和现场流行病学 第 2 学时 四种研究类型 的关系 描述与分析性 研究为观察法， 描述研究产生 假设，分析研究 验证假设

重视流行病学研究中的伦理学问题强化流行病学在循证实践中的作用【本讲课程的小结】今天我们主要讲了流行病学的定义、特点、用途及类型；流行病学的研究方法及与其他学科的关系、流行病学的展望。【本讲课程的作业】1.为什么说流行病贯穿着卫生统计学的思路、观点和手段？2.请阐述流行病学各研究方法间的关系及其各类研究方法的作用？3.试述流行病学的重要观点？4

4 重视流行病学研究中的伦理学问题 强化流行病学在循证实践中的作用 【本讲课程的小结】 今天我们主要讲了流行病学的定义、特点、用途及类型；流行病学的研究方法 及与其他学科的关系、流行病学的展望。 【本讲课程的作业】 1.为什么说流行病贯穿着卫生统计学的思路、观点和手段？ 2.请阐述流行病学各研究方法间的关系及其各类研究方法的作用？ 3.试述流行病学的重要观点？