重庆医科大学：《护理学基础》课程教学资源（授课教案）第六章 护理专业与法律第九章 运送法、卧位示教

重庆医科大学脑床半院载案讲满 重庆医科大学临床学院教案及讲稿 (教 案) 课程名称护理学基础 年级 2006授课专业 护理 教师王永惠职称副主任护师授课方式 示教 学时2 题目章节第九章、第十章 练习运送和搬运法和各种卧位的安置 教材名称 护理学基础 作者 殷磊 出版社 人民卫生出版社 版次 第三版 数 1.掌握各种运送病人的方法 目的要求 2.掌握各种卧位的适应症及安置法。 3.掌握协助患者更换卧位的方法。 教学难 1.正确搬运病人的方法。 2.各种卧位的正确安置法。 1正确运送和搬运病人。 重点 2,病人的各种卧位的安置，帮助病人更换卧位。 要 能熟记本章节的专业英语单词。 教学 看录像-示教一回示一练习 露族 教科书、李晓松主编基础护理技术学习指导第二版 教研 见 教学组长：王祖孝 制表时间：2004年8月

重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间：2004 年 8 月 1 重庆医科大学临床学院教案及讲稿 （教 案） 课程名称 护理学基础 年级 2006 授课专业 护理 教 师 王永惠 职称 副主任护师 授课方式 示教 学时 2 题目章节 第九章、第十章 练习运送和搬运法和各种卧位的安置 教材名称 护理学基础 作者 殷磊 出 版 社 人民卫生出版社 版次 第三版 教 学 目 的 要 求 1.掌握各种运送病人的方法 2.掌握各种卧位的适应症及安置法。 3. 掌握协助患者更换卧位的方法。 教 学 难 点 1.正确搬运病人的方法。 2.各种卧位的正确安置法。 教 学 重 点 1.正确运送和搬运病人。 2.病人的各种卧位的安置，帮助病人更换卧位。 外语 要求 能熟记本章节的专业英语单词。 教学 方法 手段 看录像-示教—回示—练习 参考 资料 教科书、李晓松主编 基础护理技术学习指导第二版 教研 室意 见 教学组长： 王祖孝 教研室主任： 2007 年 8 月 1 日

置庆医科大学脑床半院表来讲滴 (讲稿) 教学内容 辅助手段 时间分配 示教(2学附) 观着是使 一、粗织学生观看适送和搬适病人才法、临床常用的各种卧位景像。 20分钟 害河 (20分钟) 60分种 二、老师示教(20分钟) 1.运送和搬运病人方法(10分钟)。 2.常用的各种卧位(10分钟)。 三、拳生回示与陈习(40分钟) 1.学生相互充当病人练习运送和搬运病人的方法(20分钟)。 2.学生相互充当病人练习常用的各种卧位(20分钟)。 制表时间：2004年8月

重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间：2004 年 8 月 2 （讲 稿） 教学内容 辅助手段 时间分配 示教（2 学时） 一、组织学生观看运送和搬运病人方法、临床常用的各种卧位录像。 （20 分钟） 二、老师示教（20 分钟） 1.运送和搬运病人方法（10 分钟）。 2.常用的各种卧位（10 分钟）。 三、学生回示与练习（40 分钟） 1.学生相互充当病人练习运送和搬运病人的方法（20 分钟）。 2.学生相互充当病人练习常用的各种卧位（20 分钟）。 观看录像 20 分钟 实训 60 分钟

置庆医科大半脑床半院藏未讲满 通过观看景像、老师示教、 同拳们蛛习，达到正的作技能： 学握运送和搬运病人方法。操作时动作轻稳、体贴、确保病人的安全。 2掌握各种卧位及更换卧位的基本操作要领，并能指导协助病人取正确、舒适和 安全的卧位。 小结 忍考延 1.叙述各种卧位的适用范围及安置方法。 2.采取中凹卧位和半坐卧位有何临床意义。 3轮椅运送病人时的注意事项有哪些？ 4.平车和担架运送病人时的搬运方式各有几种？每一方式适用于何种病情的患者 5.临床常用的保护具有几种？给病人应用约束带时的注意事项有哪些？ 制表时间：2004年8月

重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间：2004 年 8 月 3 小结 通过观看录像、老师示教、同学们练习，达到掌握正确的操作技能： 1.掌握运送和搬运病人方法。操作时动作轻稳、体贴、确保病人的安全。 2.掌握各种卧位及更换卧位的基本操作要领，并能指导协助病人取正确、舒适和 安全的卧位。 思考 题及 预习 思考题 1.叙述各种卧位的适用范围及安置方法。 2.采取中凹卧位和半坐卧位有何临床意义。 3.轮椅运送病人时的注意事项有哪些？ 4.平车和担架运送病人时的搬运方式各有几种？每一方式适用于何种病情的患者。 5.临床常用的保护具有几种？给病人应用约束带时的注意事项有哪些？

君庆医科大学临床半院表来讲满 教案讲稿质量评价表 C D 权重 评估内容 B 权重 一般 1.0-0.90.89- 0.79. 0.59-0 编写认真、教学态度端正 10 2 教学目的明确、概念清楚、内容准确 20 3.教学注意系统性及先进性 5 4.重点突出、难点清楚 15 5. 教学方法、手段适当 10 6. 运用专业外语适当、准确 10 1 理论联系实际、举例恰当 10 8.知识容量密度适宜、时间分配合理 评价得分 (A级=100-90分：B级=89-80分：C级=79-60分：D级=59-0分) 意见 评价者： 评价时间： 制表时间：2004年8月

重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间：2004 年 8 月 4 教案讲稿质量评价表 权重 评 估 内 容 权重 A 好 1.0-0.9 B 较好 0.89- C 一般 0.79- D 差 0.59-0 100 1. 编写认真、教学态度端正 10 2. 教学目的明确、概念清楚、内容准确 20 3. 教学注意系统性及先进性 15 4. 重点突出、难点清楚 15 5. 教学方法、手段适当 10 6. 运用专业外语适当、准确 10 7. 理论联系实际、举例恰当 10 8. 知识容量密度适宜、时间分配合理 10 意见 评价得分= （A 级=100-90 分；B 级=89-80 分；C 级=79-60 分；D 级=59-0 分） 评价者： 评价时间：