长春大学：《货币银行学》课程教学资源（授课教案）第一章 货币与货币制度

长春大学旅游学院课程教案用纸教学设计教案内容第一章?货币与货币制度教学目的和要求：本章的主题是阐述货币的一般概念和货币制度的基本内容，核心问题是货币的形式、货币的职能及货币流通规律、货币制度内容。通过本章的学习，使学生能把货币与现实生活联系起来，为学习通货膨胀和通货紧缩打下基础。教学重点和难点：货币的形式和职能及货币流通规律、货币制度的主要内容。第一节　货币的起源一、中国古代货币起源说·一是先王制币说这种观点认为货币是圣王先贤为解决民间交换困难而创造出来的。传说周景王21年（公元前524年）欲废小钱铸大钱，单穆公劝谏景王说：“不可。古者天灾降庆，于是乎量资币，权轻重，以振（赈）救百姓。”·二是自然产生说司马迁认为，货币是用来沟通产品交换的手段，即“维币之行，以通农商。”货币是为适应商品交换的需要而自然产生的，随着农、工、商三业的交换和流通渠道中流通，货币和货币流通应运而生，随之兴盛。即“农工商交易之流通，而龟贝金钱刀布之币兴焉。所来久远：自高辛氏之前尚，靡（不）得而记云。”二、西方货币起源说一是创造发明说认为货币是由国家或先哲创造出来的。·二是便于交换说这种观点认为货币是解决直接物物交换困难而产生的。第1页

长春大学旅游学院课程教案用纸 教 案 内 容 教 学 设 计 第 1 页 第一章 货币与货币制度 教学目的和要求 ：本章的主题是阐述货币的一般概念和货币制 度的 基 本内 容 ，核 心问 题 是货 币 的形 式 、货币 的 职能 及 货币 流 通 规律 、货币 制 度内 容 。通 过 本章 的 学习 ，使学 生 能把 货 币与 现 实 生活联系起来，为学习通货膨胀和通货紧缩打下基础。 教学重点和难点 ：货币的形式和职能及货币流通规律、货币制 度的主要内容。 第一节 货币的起源 一、中国古代货币起源说 ⚫ 一是先王制币说 这 种 观点 认 为 货 币 是圣 王 先 贤 为 解 决民 间 交 换 困 难而 创 造 出 来的 。 传说 周 景王 21 年 （公 元前 524 年 ）欲 废 小钱 铸 大钱 ， 单穆 公 劝谏 景 王说 ： “ 不 可。古者 天 灾降 戾，于 是乎 量 资 币， 权轻重，以振（赈）救百姓。” ⚫ 二是自然产生说 司 马 迁认 为 ， 货 币 是用 来 沟 通 产 品 交换 的 手 段 ， 即“ 维币之 行 ， 以通 农 商 。 ” 货币 是 为 适 应 商 品交 换 的 需 要 而自 然 产 生 的 ， 随着 农 、 工 、 商三 业 的 交 换 和 流通 渠 道 中 流 通， 货 币 和 货 币 流通 应 运 而 生 ，随 之 兴 盛 。 即 “农 工 商 交 易 之流 通 ， 而 龟 贝 金钱 刀 布 之 币 兴焉 。 所 来 久 远 ：自 高 辛 氏 之 前尚 矣 ， 靡 （不）得而记云。 ” 二、西方货币起源说 ⚫ 一是创造发明说 认为货币是由国家或先哲创造出来的。 ⚫ 二是便于交换说 这种观点认为货币是解决直接物物交换困难而产生的

长春大学旅游学院课程教案用纸教案内容教学设计·三是保存财富说这种观点认为货币是为保存财富而产生的。三、马克思货币起源说1.简单的偶然的价值形式最初的交换带有偶然的性质，一种商品的价值偶然地、简单地由另一种商品来表示。例如：1只绵羊=2把石斧2．扩大的价值形式商品交换逐渐经常化使得商品（如绵羊）经常同其他许多商品相交换。例如：=2把石斧=25.公斤米1只绵羊=7米布=0.5克黄金3。一般价值形式许多商品的价值一般地都由这种特殊的起媒介作用的商品来表现。这种特殊商品，便称它为“一般等价物”。此时，产生了“般价值形式”。例如：2把石斧=25公斤米=1只绵羊7.米布=0.5.克黄金4.货币价值形式在货币真正出现之前，一般等价物虽然已成了商品交换的媒介，但它又是不固定的。一般等价物在不同时期、不同地区是不相同的。由于许多充当一般等价物的商品难以分割、价值不统一、难以保存等缺点，使得贵金属最终成为最适合充当一般等价物的商第2页

长春大学旅游学院课程教案用纸 教 案 内 容 教 学 设 计 第 2 页 ⚫ 三是保存财富说 这种观点认为货币是为保存财富而产生的。 三、马克思货币起源说 1． 简单的偶然的价值形式 最初 的 交换 带 有偶 然 的性 质 ，一 种商 品 的价 值 偶然 地 、简单 地 由 另一种商品来表示。例如：1 只绵 羊 ＝2 把石 斧 2． 扩大的价值形式 商品 交 换逐 渐 经常 化 使得 商 品（ 如绵 羊 ）经常 同 其他 许 多商 品 相 交换。例如： 3 .一般价值形式 许多商品的价值一般地都由这种特殊的起媒介作用的商品来表 现。这 种特 殊 商品 ，便 称它 为 “一 般 等价 物 ”。此 时，产 生了 “ 一 般价值形式”。例 如 ： 4 .货币价值形式 在货 币 真正 出 现之 前 ，一 般 等价 物 虽然 已 成 了商 品 交换 的 媒介 ， 但它 又 是不 固 定的 。一 般 等价 物 在不 同 时期 、不 同地 区 是不 相 同 的。由 于许 多 充当 一 般等 价 物的 商 品难 以 分割 、价值 不 统 一、难 以保 存 等缺 点 ，使 得 贵金 属 最终 成 为最 适 合充 当 一般 等 价物 的 商

长春大学旅游学院课程教案用纸教案内容教学设计品。当人们选择贵金属做一般等价物时，货币就产生了。货币是随着商品的产生和交换的发展而产生的，它是商品内在矛盾的产物，是价值表现形式发展的必然结果。简单的偶然的价值扩大的总和的价值形式一般价值形式货币价值形式形式W=G=W一只羊=两把斧头两把斧头（两把斧头10斤大米10斤大米15尺布15尺布一只羊=十三一只羊2克黄金2克黄金价值相同多=W--等价物--W固定价值量相对稳定一=多价值量不稳金银天然不是货币，货币天W-不固定交换困难-W然是金银第二节货币的本质和职能一、货币的本质首先，货币是商品，具有商品的共性，即同一切商品一样，具有商品的两个基本属性一一价值和使用价值。其次，货币不是普通商品，而是特殊商品。其所以特殊，是因为它在商品交换中取得了一般等价物的独占权，只有它才能起着一般等价物的作用。·最后，货币在充当一般等价物的过程中，体现着不定期的社会生产关系。二、货币的职能·货币的职能就是货币本身所具有的功能，是货币本质的具体表现。·马克思认为货币具有五个职能，它们表述和排列顺序是：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。第3页

长春大学旅游学院课程教案用纸 教 案 内 容 教 学 设 计 第 3 页 品。当人们选择贵金属做一般等价物时，货币就产生了。 货币是随着商品的产生和交换的发展而产生的，它是商品 内在矛盾的产物，是价值表现形式发展的必然结果。 第二节 货币的本质和职能 一、货币的本质 ⚫ 首先，货币是商品， 具有商品的共性， 即同一切商品一 样，具有商品的两个基本属性— — 价值 和 使 用价 值 。 ⚫ 其 次 ， 货 币不 是 普 通商 品 ， 而是 特 殊 商品 。 其所以 特殊 ， 是因 为 它在 商 品交 换 中取 得 了一 般 等价 物 的 独占 权，只 有 它才能起着一般等价物的作用。 ⚫ 最 后 ，货币 在 充 当一 般 等 价物 的 过程 中 ，体 现 着 不定 期 的 社会生产关系。 二、货币的职能 ⚫ 货 币 的 职 能就 是 货 币本 身 所 具有 的 功 能 ，是 货 币 本质 的 具 体表现。 ⚫ 马 克 思 认 为货 币 具 有五 个 职 能， 它 们 表述 和 排 列顺 序 是 ： 价 值 尺 度 、流 通 手 段、 贮 藏 手段 、 支 付手 段 和 世界 货 币

长春大学旅游学院课程教案用纸教案内容教学设计下面我们按照马克思的表述来介绍货币的各种职能，用图表表示如下：前四种职能在国内商品流通中得到了充分发世界货币展，才会在国际贸易中发挥职能。商品赊销交易，货币不再执行流通手段，只支付手段是到约定付款日口期才被用于清偿债务。货币作为社会财富的一般代表，退出流通领贮藏手段域作藏备用。流通过程中作交换媒介流通手段货币最早具有的职能商品流通前，先由货币表两种基本职能价值尺度现和衡量其价值。（一）价值尺度·含义：货币在表现和衡量商品的价值时，执行着价值尺度职能，又称价值标准。·特点：货币执行价值尺度职能并不需要现实的货币，只需要观念的货币。（二）流通手段·含义：货币在商品交换中起媒介作用时执行着流通手段职能。·特点：作为流通手段的货币，必须是现实的货币。（三）贮藏手段·含义：货币退出流通，贮藏起来，就执行贮藏手段的职能。·特点：1、发挥贮藏手段职能的货币必须是真实的、具有完全价值的货币。2、货币的藏手段职能在金属货币制度发挥着货币流通的调节器的功能，使流通中的货币自发地适应流通的需要。（四）支付手段·含义：货币作为交换价值而独立存在，并非伴随着商品运第4页

长春大学旅游学院课程教案用纸 教 案 内 容 教 学 设 计 第 4 页 下面 我 们按 照 马克 思 的表 述 来介 绍 货币 的 各 种职 能，用 图表 表 示 如下： （一） 价值尺度 ⚫ 含义：货币 在表 现 和衡 量 商品 的 价值 时 ，执行 着 价值 尺 度 职能，又称价值标准。 ⚫ 特点：货币 执行 价 值尺 度 职能 并 不需 要 现实 的 货币 ，只 需 要观念的货币。 （二）流通手段 ⚫ 含义：货币在 商品 交 换中 起 媒介 作 用时 执 行着 流 通手 段 职 能。 ⚫ 特点： 作为流通手段的货币，必须是现实的货币。 （三）贮藏手段 ⚫ 含义：货币 退出 流 通 ，贮藏 起 来 ，就 执 行贮 藏 手段 的 职能 。 ⚫ 特点： １ 、发 挥 贮 藏手 段 职能 的 货币 必 须是 真 实的 、具 有完 全 价值 的 货 币。 ２、货 币的 贮 藏手 段 职能 在 金属 货 币制 度 发挥 着 货币 流 通的 调 节 器的功能，使流通中的货币自发地适应流通的需要。 （四）支付手段 ⚫ 含义：货币 作为 交 换价 值 而独 立 存在 ，并 非伴 随 着商 品 运

长春大学旅游学院课程教案用纸教案内容教学设计动而作单方面的转移，就执行着支付手段职能。·表现形式：商品的让渡与货币的回流出现分离（五）世界货币·货币越出国界，在世界市场发挥一般等价物作用时便执行世界货币的职能。第三节货币的形式货币自产生以来已有几千年的历史。货币形式的变化，是不断地适应经济社会发展变化而变化的，同时也消除了前一种货币形式无法克服的缺点。货币形式的演变由下图所示：实电物展属用子货货货币币币市、实物货币实物货币是指以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当货币，是最早的货币形态。贝市二、金属货币以金属如铜、银、金等作为材料的货币称为金属货币。与实物货币相比，金属货币具有价值稳定、易于分割、易于储藏等优势，更适宜于充当货币。页5

长春大学旅游学院课程教案用纸 教 案 内 容 教 学 设 计 第 5 页 动而作单方面的转移，就执行着支付手段职能。 ⚫ 表现形式： 商品的让渡与货币的回流出现分离 （五）世界货币 ⚫ 货 币 越 出 国界 ，在 世 界市 场 发 挥一 般 等 价物 作 用 时便 执 行 世界货币的职能。 第三节 货币的形式 货币自产生以来已有几千年的历史。货币形式的变化，是 不断地适应经济社会发展变化而变化的，同时也消除了前一种 货 币形式无法克服的缺点。货币形式的演变由下图所示： 一、实物货币 实物货币是指以自然界存在的某种物品或人们生产的某种 物品来充当货币，是最早的货币形态。 二、金属货币 以金 属 如铜 、银、金 等作 为 材料 的 货币 称 为金 属 货币 。与实 物货 币 相比 ，金属 货 币具 有 价值 稳 定、易 于分 割 、易 于 储藏 等 优 势，更适宜于充当货币

长春大学旅游学院课程教案用纸教案内容教学设计三、信用货币信用货币是货币进一步发展的产物，目前世界几乎所有的国家都采用这一货币状态。O人民币、港币、美元比较图样。目前人们所熟悉的信用货币，如果更详细地加以区别的话，又可以分为以下几个主要形态：辅币、现金或纸币、银行存款。四、电子货币电子货币通常是指利用电脑网络或储值卡所进行的金融活动。中银电子钱包智路A婴RD智品合中ICP第四节货币制度一、货币制度的构成要素（一）货币材料币材是指充当货币的材料或物品。一般来说，充当商品货币的材料应具备以下这样一些条件：一是价值较高：二是易于分割；页P6

长春大学旅游学院课程教案用纸 教 案 内 容 教 学 设 计 第 6 页 三、信用货币 信用 货 币是 货 币进 一 步发 展 的产 物 ，目 前 世界 几 乎所 有 的国 家都采用这一货币状态。 目前 人 们所 熟 悉的 信 用货 币 ，如 果 更详 细 地 加以 区 别的 话， 又可 以 分为 以 下几 个 主要 形 态 ：辅 币 、现 金 或 纸 币 、银 行 存 款 。 四、电子货币 电子货币通常是指利用电脑网络 或 储值 卡 所 进行 的 金融 活 动。 第四节 货币制度 一、货币制度的构成要素 （一）货币材料 币材 是 指充 当 货币 的 材料 或 物品 。一般 来 说，充 当商 品 货币 的材 料 应具 备 以下 这 样一 些 条件 ：一是 价 值较 高；二 是易 于 分 割；

长春大学旅游学院课程教案用纸教案内容教学设计三是易于保存；四是便于携带。（二）货币单位货币材料确定以后，就要规定货币单位这包括规定货币单位的名称和规定货币单位所含有的货币金属量。（三）本位币的铸造与流通本位币是按照国家确定的币材和货币单位制作的法定货币，国家法律规定的作为价格标准的基本货币。本位币具有以下特点：①本位币是一国惟一合法的用于计价、结算的货币。②本位币是足值的货币。③本位币具有无限法偿的效力。④在金属货币制度下，本位币可以自由铸造。（四）辅币的铸造和流通辅币是本位币以下的小额通货，供日常零星交易之用。辅币具有如下特点：①辅币是用贱金属铸造的不足值货币，其实际价值低于名义价值，故铸造辅币可以得到一部分收入。②辅币是有限法偿货币。③辅币不能自由铸造。（五）银行券和纸币的发行与流通银行券是在商业票据流通的基础上由银行发行的，用于替代商业票据的银行票据。纸币是由国家财政发行并依靠国家政权的力量强制流通的价值符号。（六）准备制度准备制度是一国货币稳定的基础，也是一个国家经济实力强弱的重要标志之一。在金属货币流通的条件下黄金准备的用途有三个方面：①作为国际支付的准备金，也就是作为世界货币的准备金。②国内金属货币流通的准备金，以备流通扩大和收缩对金属货币的不同需要。③支付存款和兑换银行券的准备金。第7页

长春大学旅游学院课程教案用纸 教 案 内 容 教 学 设 计 第 7 页 三是易于保存；四是便于携带。 （二）货币单位 货币材料确定以后，就要规定货币单位 这包括规定货币单位的名称和规定货币单位所含有的货币 金属量。 （三）本位币的铸造与流通 本位 币 是按 照 国家 确 定的 币 材和 货 币单 位 制 作的 法 定货 币， 国家法律规定的作为价格标准的基本货币。本位币具有以下特 点： ① 本 位币 是 一国 惟 一合 法 的用 于 计价 、结 算 的 货币。 ② 本 位币 是 足值 的 货币 。③ 本 位币 具 有无 限 法偿 的 效力 。④ 在金 属 货 币制度下，本位币可以自由铸造。 （四）辅币的铸造和流通 辅币 是 本位 币 以下 的 小额 通 货 ，供日 常 零星 交 易之 用 。辅币 具有 如 下特 点 ： ①辅 币 是用 贱 金属 铸 造的 不 足值 货 币 ，其 实 际 价值 低 于名 义 价值 ，故 铸 造辅 币 可以 得 到一 部 分收 入 。 ②辅币 是有限法偿货币。③辅币不能自由铸造。 （五）银行券和纸币的发行与流通 银行 券 是 在 商 业 票据 流 通 的 基 础 上由 银 行 发 行 的， 用 于 替 代商业票据的银行票据。 纸币是由国家财政发行并依靠国家政权的力量强制流通的 价值符号。 （六）准备制度 准备 制 度是 一 国货 币 稳定 的 基础 ，也 是 一 个国 家 经济 实 力强 弱的重要标志之一。 在金 属 货币 流 通的 条 件下 黄 金准 备 的用 途 有 三个 方 面：①作 为国 际 支付 的 准备 金 ，也 就是 作 为世 界 货币 的 准备 金 。②国 内 金 属货 币 流通 的 准备 金 ，以 备 流通 扩 大和 收 缩对 金 属货 币 的不 同 需 要。③支付存款和兑换银行券的准备金

长春大学旅游学院课程教案用纸教案内容教学设计二、货币制度的演变在货币制度发展史上曾存在四种不同的货币制度，依次为银本位制、金银复本制、金本位制、信用货币制度。货币制度的演变银本位制平行本位制金属货币双本位制复本位制制度跛行本位制烧便金币本位制度金本位制金块本位制度金汇兑本位制度纸币本位制度一信用货币制度（一）银本位制第一，银币可以自由铸造和自由熔化。第二，银币为无限法偿货币。第三，辅币和其他各种货币可以自由兑换银币或等量白银。第四，白银和银币可以自由输出输入。（二）金银复本位制其特征是：金、银两种本位币都可以自由铸造、自由熔毁；都具有无限法偿的效力；金、银两种金属及其铸币可以自由输出输入；两种本位币可自由兑换。在金银复本位制度下，法律规定金银两种贵金属都是铸造本位币的材料。（三）金本位制1.金币本位制2.金块本位制3.金汇兑本位制（四）纸币本位制第8页

长春大学旅游学院课程教案用纸 教 案 内 容 教 学 设 计 第 8 页 二、货币制度的演变 在货币制度发展史上曾存在四种不同的货币制度，依次为 银本位制、金银复本 制 、 金 本 位制 、 信 用货 币 制 度。 货币制度的演变 （一）银本位制 第一，银币可以自由铸造和自由熔化。 第二，银币为无限法偿货币。 第三，辅币和其他各种货币可以自由兑换银币或等量白银。 第四，白银和银币可以自由输出输入。 （二）金银复本位制 其特 征 是： 金 、银 两 种本 位 币都 可 以自 由 铸 造、 自 由熔 毁； 都具 有 无限 法 偿的 效 力 ；金 、银 两 种金 属 及其 铸 币可 以 自由 输 出 输入 ；两种 本 位币 可 自由 兑 换。在 金银 复 本位 制 度下 ，法律 规 定 金银两种贵金属都是铸造本位币的材料。 （三）金本位制 1．金币本位制 2．金块本位制 3．金汇兑本位制 （四）纸币本位制

长春大学旅游学院课程教案用纸教案内容教学设计1.政府或中央银行发行的纸币为本位货币2.由国家法律强制流通3.与黄金的联系逐渐削弱并最后取消4.货币通过银行信用渠道注入流通5.非现金流通构成货币流通的主要部分（五）不兑现信用货币制度（现行）1．国家授权中央银行垄断发行纸币，且具有无限法偿能力。2.货币由现钞与银行存款构成3.货币主要通过银行信贷渠道投放4.货币供应在客观上受国民经济发展水平的制约5.货币供应量具有一定的伸缩弹性（六）中国的人民币制度我国的人民币制度具有独立自主、集中统一与计划管理的特点，这些特点正是人民币相对稳定的基础和条件。（七）欧元对传统货币制度的挑战1999年1月1日，欧洲货币同盟中的11个国家计划开始使用欧盟单一货币一一“欧元EURO”；2002年初，欧元纸币和硬币进入流通，半年后，成员国流通的各自通货逐步收回。随着欧盟东扩，已经有25个国家接受欧元流通。9页

长春大学旅游学院课程教案用纸 教 案 内 容 教 学 设 计 第 9 页 1．政府或中央银 行发 行 的纸 币 为本 位 货 币 2．由国家法律强 制流 通 3．与黄金的联系 逐渐 削 弱并 最 后取 消 4．货币通过银行 信用 渠 道注 入 流通 5．非现金流通构 成货 币 流通 的 主要 部 分 （五）不兑现信用货币制度 （现行） 1．国家授权中央 银行 垄 断发 行 纸币 ， 且 具有 无 限法 偿 能力 。 2．货币由现钞与 银行 存 款构 成 3．货币主要通过 银行 信 贷渠 道 投放 4．货币供应在客 观上 受 国民 经 济发 展 水 平的 制 约 5．货币供应量具 有一 定 的伸 缩 弹性 （六）中国的 人民币制度 我国 的 人民 币 制度 具 有独 立 自主 、集 中 统 一与 计 划管 理 的特 点，这些特点正是人民币相对稳定的基础和条件。 （七）欧元对传统货币制度的挑战 1999 年 1 月 1 日 ，欧 洲货 币 同盟 中的 11 个国 家 计划 开 始使 用欧 盟 单一 货 币— — “欧 元 E URO” ；20 02 年 初 ，欧 元 纸币 和 硬 币进 入 流通 ，半年 后 ，成 员 国流 通 的各 自 通货 逐 步收 回 。随 着 欧 盟东扩，已经有 25 个 国 家接 受 欧元 流 通