《护理学基础》课程各章作业习题（共二十二章，含参考答案）

护理学基础习愿 第一章绪论 一，单项选择题 1.中世纪护理工作的担任者主要是 A.母亲 B.医生 C.修女 D.传教士 2。在护理发展的历史上，“护理黑暗期”长达多少年 A.10年B.20年 C.30年 D.200年 3.1836年在凯撒斯威城建立医院和女执事训练所的人是 A.英国的南丁格尔B.德国牧师弗里德尔C.瑞士的邓南D.美国的恩格尔 4.南丁格尔诞辰日是国际 A.妇女节 B.儿童节 C.护士节 D.劳动节 5.南丁格尔的主要贡献中下列错误的是 A.撰写了《护理札记》 B.创办了世界上第一所护士学校 C.撰写了《医院札记》 D.创建了新的护理工作方法：护理程序 6.“以疾病为中心”的护理工作的基本观点是 A.消除病灶 B.满足患者的健康需求 C.协助医生诊晰和治疗疾病D.强调护理程序 7.关于以患者为中心的护理特点的描述下列哪一项是错误的 A.强调护理是一个专业 B.护士是单纯被动地执行医嘱 C.护理人员是健康保健队伍中的专业人员 D.护理的工作场所限于医院内 8.1988年，美国的约翰逊女士在何地创办了中国第一所护士学校 A.上海 B.北京 C.广州 D.福州 9.中国加入国际护士会的时间是 A.1900年 B.1909年 C.1922年 D.1937年 10.全国举行首届执业护士考试的时间是 A.1954年 B.1964年 C.1993年D.1995年 11.护理学研究的对象是 A.生理 B.病理 C.社会 D.人 12。系统的基本属性除外 A,整体性 B.循环性 C.动态性D.层次性 13.马斯洛的人基本需要层次第二层为 A.生理需要B.爱与归属需要C.安全需要 D.自我实现需要 14.下列除哪项外均属于成长与发展阶段的基本原则 A。有序的，有规律的，可预测的 B.每个人都要经过相同的各个发展阶段 C.每个人的态度、气质、生活方式等与婴幼儿期的发展相关性不大 D.发展是通过逐步的成熟和不断学习获得的

护理学基础习题 第一章 绪论 一．单项选择题 1．中世纪护理工作的担任者主要是 A．母亲 B．医生 C．修女 D．传教士 2．在护理发展的历史上，“护理黑暗期”长达多少年 A．10 年 B．20 年 C．30 年 D． 200 年 3．1836 年在凯撒斯威城建立医院和女执事训练所的人是 A．英国的南丁格尔 B．德国牧师弗里德尔 C．瑞士的邓南 D．美国的恩格尔 4．南丁格尔诞辰日是国际 A．妇女节 B．儿童节 C．护士节 D．劳动节 5．南丁格尔的主要贡献中下列错误的是 A．撰写了《护理札记》 B．创办了世界上第一所护士学校 C．撰写了《医院札记》 D．创建了新的护理工作方法：护理程序 6．“以疾病为中心”的护理工作的基本观点是 A．消除病灶 B．满足患者的健康需求 C．协助医生诊断和治疗疾病 D．强调护理程序 7．关于以患者为中心的护理特点的描述下列哪一项是错误的 A．强调护理是一个专业 B．护士是单纯被动地执行医嘱 C．护理人员是健康保健队伍中的专业人员 D．护理的工作场所限于医院内 8．1988 年，美国的约翰逊女士在何地创办了中国第一所护士学校 A．上海 B．北京 C．广州 D．福州 9．中国加入国际护士会的时间是 A．1900 年 B．1909 年 C．1922 年 D．1937 年 10．全国举行首届执业护士考试的时间是 A．1954 年 B．1964 年 C．1993 年 D．1995 年 11．护理学研究的对象是 A．生理 B．病理 C．社会 D．人 12．系统的基本属性除外 A．整体性 B．循环性 C．动态性 D．层次性 13．马斯洛的人基本需要层次第二层为 A．生理需要 B．爱与归属需要 C．安全需要 D．自我实现需要 14．下列除哪项外均属于成长与发展阶段的基本原则 A．有序的，有规律的，可预测的 B．每个人都要经过相同的各个发展阶段 C．每个人的态度、气质、生活方式等与婴幼儿期的发展相关性不大 D．发展是通过逐步的成熟和不断学习获得的

15.成熟是指 A.生理上的成长与发展潜能得以充分发挥的过程，是由遗传基因决定的 B.随年龄增长及环境间的互动而产生的身心变化过程 C.发展潜能得以充分发挥的过程 D.个体在生理方面的量性增长 16.在整体观点指导下，对疾病的解释是 A.机体恒定状态的破坏B.机体功能的改变C.机体阴阳失衡D.鬼神附体 17.与人的概念相违背的是 A.人是一个开放系统 B.人的基本需要的因人而异 C.遵循相同的成长与发展规律D.护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会 18.爱瑞克森的心理社会发展理论，婴儿期存在的一对危机是 A,自主对羞愧B.自我认同对角色紊乱C.亲密对孤独D.信任对不信任 19.关于环境的描述下列哪一项是错误的 A.人的一切活动离不开环境 B.人与环境相互依存 C.环境就指自然、社会环境 D,环境是动态的、变化的 20.关于健康的描述正确的是 A.健康是一个固定的状态 B.健康和疾病是一个连续的过程 C.健康主要是内环境的平衡 D。健康依赖于生物钟 21.关于护理概念的描述不正确的是 A.护理是助人的 B.护理的目的是促进人的健康 C.护理只能满足人的一般需要D.护理工作必须应用科学方法 22.临终关怀是护理实践中的哪一种范畴 A.基础护理B.专科护理C.社区护理D.整体护理 23.专人负责实施个体化护理，这种护理方式是 A.整体护理B.个案护理C.功能制护理D.责任制护理 24.小组制护理工作方法，一小组约护理患者 A.35人B.78人 C.1015人 D.20有 25.中世纪医院大多受教会的控制，担任护理工作的多为修女，她们缺乏护理知识又无足够 的护理设备，护理工作多限于 A.简单的生活照料B.精神病护理 C.麻风病护理D.老年病护理 26.文艺复兴后，护理逐渐摆脱教会的控制，从事护理的人开始接受部分的工作训练，以专 门照顾伤病者，护理开始走向 A.正提数有B.独立职业之旅C.疾病护理D.访视护理 27.南丁格尔在克里米亚战争中以她积极服务精神，在6个月时间内使英国前线伤员的死亡 率从多少降为2.2% A.10% B.20% C.30% D.50% 28.当人们认为疾病是由细菌和外伤引起机体结构改变和功能时，护理应用围绕着疾病进行 其弱点是护理只关心

15．成熟是指 A．生理上的成长与发展潜能得以充分发挥的过程，是由遗传基因决定的 B．随年龄增长及环境间的互动而产生的身心变化过程 C．发展潜能得以充分发挥的过程 D．个体在生理方面的量性增长 16．在整体观点指导下，对疾病的解释是 A．机体恒定状态的破坏 B．机体功能的改变 C．机体阴阳失衡 D．鬼神附体 17．与人的概念相违背的是 A．人是一个开放系统 B．人的基本需要的因人而异 C．遵循相同的成长与发展规律 D．护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会 18．爱瑞克森的心理社会发展理论，婴儿期存在的一对危机是 A．自主对羞愧 B． 自我认同对角色紊乱 C．亲密对孤独 D．信任对不信任 19．关于环境的描述下列哪一项是错误的 A．人的一切活动离不开环境 B．人与环境相互依存 C．环境就指自然、社会环境 D．环境是动态的、变化的 20．关于健康的描述正确的是 A．健康是一个固定的状态 B．健康和疾病是一个连续的过程 C．健康主要是内环境的平衡 D．健康依赖于生物钟 21．关于护理概念的描述不正确的是 A．护理是助人的 B．护理的目的是促进人的健康 C．护理只能满足人的一般需要 D．护理工作必须应用科学方法 22．临终关怀是护理实践中的哪一种范畴 A．基础护理 B．专科护理 C．社区护理 D．整体护理 23．专人负责实施个体化护理，这种护理方式是 A．整体护理 B．个案护理 C．功能制护理 D．责任制护理 24．小组制护理工作方法，一小组约护理患者 A．3~5 人 B．7~8 人 C．10~15 人 D．20 有 25．中世纪医院大多受教会的控制，担任护理工作的多为修女，她们缺乏护理知识又无足够 的护理设备，护理工作多限于 A．简单的生活照料 B．精神病护理 C．麻风病护理 D．老年病护理 26．文艺复兴后，护理逐渐摆脱教会的控制，从事护理的人开始接受部分的工作训练，以专 门照顾伤病者，护理开始走向 A．正规教育 B．独立职业之旅 C．疾病护理 D．访视护理 27．南丁格尔在克里米亚战争中以她积极服务精神，在 6 个月时间内使英国前线伤员的死亡 率从多少降为 2．2% A．10% B．20% C．30% D．50% 28．当人们认为疾病是由细菌和外伤引起机体结构改变和功能时，护理应用围绕着疾病进行， 其弱点是护理只关心

A.患者 B.患者局部病症 C.医疗D.护理技术 29.护士刘军，早晨来医院上班，病区护士长安排她为患者做各项治疗工作，这种护理工作 方式属于 A.个案护理B.功能制护理C.小组制护理D.责任制护理 30.在克里米亚战争中，士兵们称颂南丁格尔为 A.修女 B.护士 C。提灯女神 D.女英雄 31.世界第一所护士学校创办于 A.1836年 B.1854年C.1856年 D.1860年 32.美国护士麦克尼在哪里推行“南丁格尔”护理制度 A.上海妇孺医院 B.北京协和医院 C.广州中山医院 D.福州医院 33.我国第一所护士学校创办于 A.北京协和医院 B.福州医院 C.南京医院 D.上海仁济医院 34.护理由家庭式走向社会化的服务是处于 A,人类早期护理 B.中世纪护理 C.文艺复兴时期护理 D.宗教改革时期护理E.近代护理 35.集医、药、护为一体的医护活动是处于 A。人类早期护理 B。中世纪护理C.文艺复兴时期护理D,宗教改革时期护理 36.认为疾病是由细菌引起而形成 A.以疾病为中心的护理 B以患者为中心的护理 C.以健康为中心的护理 D.以护士为中心的护理 37.应用护理程序实施护理体现了 A,以疾病为中心的护理 B.以患者为中心的护理 C.以健康为中心的护理 D.以护士为中心的护理 38.护理的工作场所从医院扩展到社会和家庭体现了 A。以疾病为中心的护理 B.以患者为中心的护理 C.以健康为中心的护理 D.以护士为中心的护理 39.吉代的健康观、疾病观受下列哪一种思想的影响较大 A.朴素哲学思想B.神学思想C.宗教思想D.直观感觉 40.法国生理学家伯纳德认为 A.疾病是社会行为改变 B.疾病是细胞损伤结果 C.疾病是生物学的变 D.疾病是机体自稳状态的素乱 41,健康与疾病的关系下面哪一项是钻误的 A.健康与疾病是一对矛盾的两个侧面B.健康与疾病是连续的统一体 C.健康与疾病是平衡不变的 D.任何人任何时期都包含着健康与疾病的成分 42.“人人享有卫生保健”是由下面哪一组织提出的 A.国际红十安会 B.世界卫生组织C.国际护士会D.卫生部护理中心 43.卫生保健工作的主要力量是 A.医生B.护士C.社区公共卫生人员D.社会工作者E.志愿者

A．患者 B．患者局部病症 C．医疗 D．护理技术 29．护士刘军，早晨来医院上班，病区护士长安排她为患者做各项治疗工作，这种护理工作 方式属于 A．个案护理 B．功能制护理 C．小组制护理 D．责任制护理 30．在克里米亚战争中，士兵们称颂南丁格尔为 A．修女 B．护士 C．提灯女神 D．女英雄 31．世界第一所护士学校创办于 A．1836 年 B．1854 年 C．1856 年 D．1860 年 32．美国护士麦克尼在哪里推行“南丁格尔”护理制度 A．上海妇孺医院 B．北京协和医院 C．广州中山医院 D．福州医院 33．我国第一所护士学校创办于 A．北京协和医院 B．福州医院 C．南京医院 D．上海仁济医院 34．护理由家庭式走向社会化的服务是处于 A．人类早期护理 B．中世纪护理 C．文艺复兴时期护理 D．宗教改革时期护理 E．近代护理 35．集医、药、护为一体的医护活动是处于 A．人类早期护理 B．中世纪护理 C．文艺复兴时期护理 D．宗教改革时期护理 36．认为疾病是由细菌引起而形成 A．以疾病为中心的护理 B．以患者为中心的护理 C．以健康为中心的护理 D．以护士为中心的护理 37．应用护理程序实施护理体现了 A．以疾病为中心的护理 B．以患者为中心的护理 C．以健康为中心的护理 D．以护士为中心的护理 38．护理的工作场所从医院扩展到社会和家庭体现了 A．以疾病为中心的护理 B．以患者为中心的护理 C．以健康为中心的护理 D．以护士为中心的护理 39．古代的健康观、疾病观受下列哪一种思想的影响较大 A．朴素哲学思想 B．神学思想 C．宗教思想 D．直观感觉 40．法国生理学家伯纳德认为 A．疾病是社会行为改变 B．疾病是细胞损伤结果 C．疾病是生物学的变 D．疾病是机体自稳状态的紊乱 41．健康与疾病的关系下面哪一项是错误的 A．健康与疾病是一对矛盾的两个侧面 B．健康与疾病是连续的统一体 C．健康与疾病是平衡不变的 D．任何人任何时期都包含着健康与疾病的成分 42．“人人享有卫生保健”是由下面哪一组织提出的 A．国际红十安会 B．世界卫生组织 C．国际护士会 D．卫生部护理中心 43．卫生保健工作的主要力量是 A．医生 B．护士 C．社区公共卫生人员 D．社会工作者 E．志愿者

44.健康是指： A.身体舒适安康 B.没有疾病C.具有人体正常的生理心理活动功能 D.完整的生理心理状况和良好的社会适应能力 45.在整体观点指导下，对疾病的解释是 A,机体恒定状态的破坏 B.机体功能的改变C.机体阴阳失衡D.鬼神附体 46.与人的概念相违背的是 A.人是一个开放系统 B.人的基本需要的因人而异 C.遵循相同的成长与发展规律D.护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会 47.护士小英，因工作需要从内科病房调入急诊科工作，在熟悉工作环境后，能精力充沛地 投入工作中，应付自如，与同事之间相处和睦，其表现符合下列哪一位护理专家的健康 理论 A。罗本斯B.奥瑞婚C.罗伊D。金 48.护士小王，因抢救患者需要，过了下班时间，家有瘫痪老人无人照顾因此产生胃痛，此 现象是下列哪一种因素引起的 A.生物因素 B.心理因素C.环境因素D.生活方式 49,某男性患者，65岁，患高血压10余年，经治疗后，目前血压维持在 21.3~10.6kpa(160/80mmHg),生活能自理，可参加社会活动，这就达到了其本人的 A.恢复健康状态B.完全痊愈C.自己健康水平D.健康功能状态 50.若长期吸烟而导致慢性气管炎，影响其健康的因素属于 A.生物因素B.心理因素 C.环境因素D.生活方式 51.强调人在自然环境中能恢复或保持其健康，该观点归于 A.南丁格尔B.罗杰斯 C.奥勒姆 D.罗伊 52.“适应良好”就是健康，该观点归于 A.南丁格尔B.罗杰斯 C.奥勒姆 D.罗 53.人与环境保持协调，即表现为健康，该观点归于 A.南丁格尔B.罗杰斯 C.奥勒姆 D.罗伊 54.水、火、气、土是归于 A.四元素学说B.四液体学说C.阴阳学说D.七情学说 55.血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁归于 A.四元素学说B.四液体学说C.阴阳学说D.七情学说 二.多项选择题 1,从护理学的实践和理论研究分析护理的变化有以下几个阶段 A.以疾病为中心的护理阶段 B.以患者为中心的护理阶段 C,以人的健康为中心的护理阶段 D.以宗教神学为中心的护理阶段 2.以患者为中心的护理特点是 A.强调护理是一个专业 B。护士成为医生助手 C。护理人员是健康保健队伍中的专业人员 D.应用护理程序对忠者实施整体护理

44．健康是指： A．身体舒适安康 B．没有疾病 C．具有人体正常的生理心理活动功能 D．完整的生理心理状况和良好的社会适应能力 45．在整体观点指导下，对疾病的解释是 A．机体恒定状态的破坏 B．机体功能的改变 C．机体阴阳失衡 D．鬼神附体 46．与人的概念相违背的是 A．人是一个开放系统 B．人的基本需要的因人而异 C．遵循相同的成长与发展规律 D．护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会 47．护士小英，因工作需要从内科病房调入急诊科工作，在熟悉工作环境后，能精力充沛地 投入工作中，应付自如，与同事之间相处和睦，其表现符合下列哪一位护理专家的健康 理论 A．罗杰斯 B．奥瑞姆 C．罗伊 D．金 48．护士小王，因抢救患者需要，过了下班时间，家有瘫痪老人无人照顾因此产生胃痛，此 现象是下列哪一种因素引起的 A．生物因素 B．心理因素 C．环境因素 D．生活方式 49 ． 某 男 性 患 者 ， 65 岁 ， 患 高 血 压 10 余 年 ， 经 治 疗 后 ， 目 前 血 压 维 持 在 21．3~10．6kpa(160/80mmHg),生活能自理，可参加社会活动，这就达到了其本人的 A．恢复健康状态 B．完全痊愈 C．自己健康水平 D．健康功能状态 50．若长期吸烟而导致慢性气管炎，影响其健康的因素属于 A．生物因素 B．心理因素 C．环境因素 D．生活方式 51．强调人在自然环境中能恢复或保持其健康，该观点归于 A．南丁格尔 B．罗杰斯 C．奥勒姆 D．罗伊 52．“适应良好”就是健康，该观点归于 A．南丁格尔 B．罗杰斯 C．奥勒姆 D．罗伊 53．人与环境保持协调，即表现为健康，该观点归于 A．南丁格尔 B．罗杰斯 C．奥勒姆 D．罗伊 54．水、火、气、土是归于 A．四元素学说 B．四液体学说 C．阴阳学说 D．七情学说 55．血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁归于 A．四元素学说 B．四液体学说 C．阴阳学说 D．七情学说 二．多项选择题 1．从护理学的实践和理论研究分析护理的变化有以下几个阶段 A．以疾病为中心的护理阶段 B．以患者为中心的护理阶段 C．以人的健康为中心的护理阶段 D．以宗教神学为中心的护理阶段 2．以患者为中心的护理特点是 A．强调护理是一个专业 B．护士成为医生助手 C．护理人员是健康保健队伍中的专业人员 D．应用护理程序对患者实施整体护理

3.以人的健康为中心的护理阶段，护理的任务是 A.从人的健康到疾病全过程的护理 B.从个体到群体的护理 C.护理工作从医院扩展到社会 D.。护士成为初级卫生保健的主力军 4,目前护理教育体系包括以下几个层次 A.中专 B.大专 C.本科 D.研究生 5。护理学的基本概念是 A.人 B.环境 C.健康 D.护理 6.护理学的实践范畴是 A.临床护理B.社区护理 C.护理教有 D.护理管理 7.护理承担的责任是 A.维护人类健康B.介绍医疗服务C.提供保健服务D.医治疾病 8.近代健康观包括 A。生物个体健康观B。社会学健康观C。心理学健康观D.生态平衡健康观 9.心理因素对健康的影响主要通过下列哪此发挥作用 A.神经系统B.情绪C.兔疫功能D.情感 10.现代疾病观认为疾病包括 A.身体器官的功能与组织结构的损害和系统之间的联系 B.人的心理因素与躯体因素C.人体与外界社会环境的联系 D.只是生理损伤 11,护士可为社区哪些重点人群提供健康保健服务 A.老人 B.妇女 C.儿童 D.慢性病患者 12.从目前世界各国国的疾病构成看，对人类威胁最大的疾病已经不是 A,传染病 B.寄生虫C.营养不良D.脑血管病 13.生态平衡健康观重视 A.人体和各种平衡B.人体的致病因素C.宿主和环境因素D.人体的理化指标 三.填空题 1.国际护士会特定南丁格尔诞辰日为 ,即 月 日。 2.从护理学的实践和理论研究来看，护理学的变化和发展概括为 三个阶段。 3。现代护理学包含4个最基本的概今是 4.人类赖以生存的周围一切事物称 ，包括 和 5.护士素质的基本内容有 6,随着城市化、工业化的发展，致病因素显著变化， 、逐渐上升为主要致病因素，而退居比较次要的地位。 四。名词解释 1.护理 2.健康

3．以人的健康为中心的护理阶段，护理的任务是 A．从人的健康到疾病全过程的护理 B．从个体到群体的护理 C．护理工作从医院扩展到社会 D．护士成为初级卫生保健的主力军 4．目前护理教育体系包括以下几个层次 A．中专 B．大专 C．本科 D．研究生 5．护理学的基本概念是 A．人 B．环境 C．健康 D．护理 6．护理学的实践范畴是 A．临床护理 B．社区护理 C．护理教育 D．护理管理 7．护理承担的责任是 A．维护人类健康 B．介绍医疗服务 C．提供保健服务 D．医治疾病 8．近代健康观包括 A．生物个体健康观 B．社会学健康观 C．心理学健康观 D．生态平衡健康观 9．心理因素对健康的影响主要通过下列哪此发挥作用 A．神经系统 B．情绪 C．免疫功能 D．情感 10．现代疾病观认为疾病包括 A．身体器官的功能与组织结构的损害和系统之间的联系 B．人的心理因素与躯体因素 C．人体与外界社会环境的联系 D．只是生理损伤 11．护士可为社区哪些重点人群提供健康保健服务 A．老人 B．妇女 C．儿童 D．慢性病患者 12．从目前世界各国国的疾病构成看，对人类威胁最大的疾病已经不是 A．传染病 B．寄生虫 C．营养不良 D．脑血管病 13．生态平衡健康观重视 A．人体和各种平衡 B．人体的致病因素 C．宿主和环境因素 D．人体的理化指标 三．填空题 1．国际护士会特定南丁格尔诞辰日为 ，即 月 日。 2．从护理学的实践和理论研究来看，护理学的变化和发展概括为 、 、 三个阶段。 3．现代护理学包含 4 个最基本的概念是 、 、 、 。 4．人类赖以生存的周围一切事物称 ，包括 和 。 5．护士素质的基本内容有 、 、 、 。 6．随着城市化、工业化的发展，致病因素显著变化， 、 、 、 、逐渐上升为主要致病因素，而退居比较次要的地位。 四．名词解释 1．护理 2．健康

3.小组制护理 4.身体心象 五.简述问答题 1.什么是系统化整体护理。 2。现代健康观的崭新特征是什么？ 六.问答题 谈谈护理人员在健康保健事业中的作用。 答案与题解 选择题 1.C2.D3.B4.C5.D6.C7.B8.D9.C10.D11.D 12.B13.C14.C15.A16.A17.B18.D19.C20.B21.C 22.A23.B24.C25.A26.B27.D28.B29.B30.C31.D 32.A33.B34.B35.A36.A37.B38.C39.A40.D41.C 42.B43.B44.D45.A46.B 47.C48.B49.C50.D51.A52.D53.B54.A55.B 二.多选题 1.ABC 2.ACD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 6.ABCD 7.AC 8.AD 9.BD 10.ABC 11.ABCD 12.ABC 13.ABC 三，填空题 1.国际护士节5 12 2.以疾病为中心的护理阶段以忠者为中心的护理阶段以人的健康为中心的护理阶段

3．小组制护理 4．身体心象 五．简述问答题 1．什么是系统化整体护理。 2．现代健康观的崭新特征是什么？ 六．问答题 谈谈护理人员在健康保健事业中的作用。 答案与题解 一．选择题 1．C 2．D 3．B 4．C 5．D 6．C 7．B 8．D 9．C 10．D 11．D 12． B 13．C 14．C 15． A 16．A 17．B 18．D 19．C 20．B 21．C 22．A 23．B 24．C 25．A 26．B 27．D 28．B 29．B 30．C 31．D 32．A 33．B 34．B 35．A 36．A 37．B 38．C 39．A 40．D 41．C 42．B 43．B 44．D 45．A 46．B 47．C 48．B 49．C 50．D 51．A 52．D 53．B 54．A 55．B 二．多选题 1．ABC 2．ACD 3．ABCD 4．ABCD 5．ABCD 6．ABCD 7．AC 8．AD 9．BD 10．ABC 11．ABCD 12．ABC 13．ABC 三．填空题 1．国际护士节 5 12 2．以疾病为中心的护理阶段 以患者为中心的护理阶段 以人的健康为中心的护理阶段

3.人环境健康 护理 4.环境外环境内环境 5.思想道德素质科学文化素质 专业素质身体心理素质 6.心，理因素 生活方式环境因素生物学因素 四。名词解释 1.护理美国护土学会(American Nurses Association,ANA)将护理定义为“护理是诊断 和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。 2.健康世界卫生组织将健康定义为“健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生 理、心理状态和良好的社会适应能力。 3.小组制护理是以小组的形式对患者进行护理。小组成员由不同级别的护理人员组成， 在小组长的计划、指导下共同并完成的护理任务，实现确定的目标。 4.是指个人对自己身体的感觉和看法。 五.简述问答题 1.系统化整体护理：以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的 各个环节系统化的方式。其特点烛首先建立护理实践的护理哲理：制定以护理程序为框架的 护士职责和护士行为评价标准：确定病房护理人员结构：建立以护理程序为核心的护理质控 系统：编制标准护理计划和标准健康教有计划：设计贯彻护理程序的各种护理表格。在此基 础上，以小组责任制的形式对当班患者实施连续的、系统的整体护理，此护理方式增强了护 士的责任感：提供适合患者身、心、社会、文化等需要的最佳护理。 2.现代健康观的崭新特征如下： (1)改变了健康定义的导向，冲破了一直把健康若眼点局限在有无疾病的传统健康观的 范畴，积极直接指向健康本身 (2)对健康的解释从过去局限在人体生命活动的生物学范围，扩大到生物、心理、社会 诸多方面，使医学真正把人作为整体看待，改变了医学、护理学的着眼点，为医学、护理学 的发展开辟了广园的前景 (3)把健康看成是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平，并且衡量 粧康的标准也是多样的。 (4)从关注个体健康扩大到重视群体健康。 (5)把健康放入人类社会生存的广阔背景中。 六.综合应用题 护士是卫生保健工作的主要力量。护理人员已开始走出医院，面向社会，关注每个人和每 个人群的健康状况，围绕健康的生理、心理、社会三方面开展工作，为社区老人、妇女、儿 童、慢性病忠者等重点人群提供诸如中老年人保健、妇幼保健、青少年保健、慢性病护理 职业病防治、疾病普查、免疫接种、心理咨询等健康保健服务，并开放家庭病床，满足院外 患者的基本治疗和护理需求。护理人员还与社区公共卫生人员、社会工作者共同合作，开展 社会卫生监督性服务及企业、学校、机关、街道卫生人员的业务培训和技术交流。同时，护 理人员通过开展内容广泛、形式多样的健康教育，调动人们自我护理的潜能，指导人们掌握

3．人 环境 健康 护理 4．环境 外环境 内环境 5．思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质 6．心理因素 生活方式 环境因素 生物学因素 四．名词解释 1．护理 美国护士学会（American Nurses Association , ANA）将护理定义为“护理是诊断 和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。 2．健康 世界卫生组织将健康定义为“健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生 理、心理状态和良好的社会适应能力。” 3．小组制护理 是以小组的形式对患者进行护理。小组成员由不同级别的护理人员组成， 在小组长的计划、指导下共同并完成的护理任务，实现确定的目标。 4．是指个人对自己身体的感觉和看法。 五．简述问答题 1．系统化整体护理：以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的 各个环节系统化的方式。其特点烛首先建立护理实践的护理哲理；制定以护理程序为框架的 护士职责和护士行为评价标准；确定病房护理人员结构；建立以护理程序为核心的护理质控 系统；编制标准护理计划和标准健康教育计划；设计贯彻护理程序的各种护理表格。在此基 础上，以小组责任制的形式对当班患者实施连续的、系统的整体护理，此护理方式增强了护 士的责任感；提供适合患者身、心、社会、文化等需要的最佳护理。 2．现代健康观的崭新特征如下： （1）改变了健康定义 的导向，冲破了一直把健康着眼点局限在有无疾病的传统健康观的 范畴，积极直接指向健康本身。 （2）对健康的解释从过去局限在人体生命活动的生物学范围，扩大到生物、心理、社会 诸多方面，使医学真正把人作为整体看待，改变了医学、护理学的着眼点，为医学、护理学 的发展开辟了广阔的前景。 （3）把健康看成是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平，并且衡量 健康的标准也是多样的。 （4）从关注个体健康扩大到重视群体健康。 （5）把健康放入人类社会生存的广阔背景中。 六．综合应用题 护士是卫生保健工作的主要力量。护理人员已开始走出医院，面向社会，关注每个人和每 个人群的健康状况，围绕健康的生理、心理、社会三方面开展工作，为社区老人、妇女、儿 童、慢性病患者等重点人群提供诸如中老年人保健、妇幼保健、青少年保健、慢性病护理、 职业病防治、疾病普查、免疫接种、心理咨询等健康保健服务，并开放家庭病床，满足院外 患者的基本治疗和护理需求。护理人员还与社区公共卫生人员、社会工作者共同合作，开展 社会卫生监督性服务及企业、学校、机关、街道卫生人员的业务培训和技术交流。同时，护 理人员通过开展内容广泛、形式多样的健康教育，调动人们自我护理的潜能，指导人们掌握

自我保健知识与技能，更新健康观念，实践科学健康的生活方式和良好的行为习惯，以促进 健康，预防疾病，不断增进健康水平。 第二章健康和疾病 单项选择题 1.健康一疾病连续体模式认为 A.健康是相对的而非绝对的 B.安话是人的主观体验 C.信念是人获取健康的基础 D.疾病是客观的功能障碍E.以上都不是 2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到 A.健康一疾病连续体模式B.健康促进模式 C.健康信念模式 D.整体健康模式 E。健康一疾病模式 3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家 A.健康一疾病连续体模式 B.健康一疾病模式 C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式 E.健康促进模式 4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系 A.个体一社区模式 B.健康一疾病模式 C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式 E.健康信念模式 5.下列相关陈述中，正确的是 A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现 B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程 C.安适是个体对机体客观状态的主观体验 D.患病是个体对机体客观改变的的整体体 E.以上部不对 6.目前导致我国人口死亡的第一因素是 A,恶性肿瘤 B.传染性疾病C.损伤和中毒 D.消化系统疾病E.呼吸系统疾病 7.有关疾病对志者和家庭的影响，下列说法正确的是 A.志者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响 B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关 C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失 D.疾病常导致忠者和家庭改变原有的生活方式和行为 E.以上都不对 8.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是 A.自然环境因素B.生活方式C.生物遗传因索

自我保健知识与技能，更新健康观念，实践科学健康的生活方式和良好的行为习惯，以促进 健康，预防疾病，不断增进健康水平。 第二章 健康和疾病 一． 单项选择题 1．健康－疾病连续体模式认为 A．健康是相对的而非绝对的 B．安适是人的主观体验 C．信念是人获取健康的基础 D．疾病是客观的功能障碍 E．以上都不是 2．下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到 A．健康－疾病连续体模式 B．健康促进模式 C．健康信念模式 D．整体健康模式 E．健康－疾病模式 3．下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家” A．健康－疾病连续体模式 B．健康－疾病模式 C．健康恢复/失调模式 D．整体健康模式 E．健康促进模式 4．下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系 A．个体－社区模式 B．健康－疾病模式 C．健康恢复/失调模式 D．整体健康模式 E．健康信念模式 5．下列相关陈述中，正确的是 A．疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现 B．健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程 C．安适是个体对机体客观状态的主观体验 D．患病是个体对机体客观改变的的整体体验 E．以上都不对 6．目前导致我国人口死亡的第一因素是 A．恶性肿瘤 B．传染性疾病 C．损伤和中毒 D．消化系统疾病 E．呼吸系统疾病 7．有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是 A．患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响 B．患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关 C．疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失 D．疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为 E．以上都不对 8． 对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是 A．自然环境因素 B．生活方式 C．生物遗传因素

D.健康服务系统E.社会环境因素 9.在健康教有过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是 A.健康教育发生的时间 B.提供健康教有的方式 C.健康教育内容的实用性D.护士与护理对象的关系 E.接受健康教有者的状态 10.有关健康教有，下列陈述正确的是 A.护士应寻找专门的时间开展健康教育 B.健康教育评估与一般护理评估相同 C.护士应为其服务对象制定健康教育计划 D.根据学习需求选择合适的健康教有方法E.以上都不对 二、是非判断题 1,健康是人们共同的目标，个体对自身健康应负全部责任。 2。对于个体而言，健康是绝对的，是一稳定的状态， 一旦身体状况发生变化，健康即不存 在。 3.安适反映的是高层次的健康状态，包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度，个 体要达到安适状态，必须分别从这五个方面采取相应措施， 4.健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他 健康行为。 5.人体一旦有疾病存在，就会有患病的感觉，其原有的功能也发生改变，致使其难以应付 原来的活动。 6.健康保护以疾病为导向，旨在提高健康水平：健康促进或疾病预防以健康为导向，旨在 发现问愿、解决问愿，消除和改善疾病过程 三、问答分析题 1.健康信仰模式和健康促进模式有何区别？ .分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。 3.现代疾病观是如何解释疾病的？ 4.个体在不同疾病阶段最常见的疾病行为分别有哪些？ 5.哪些因素决定疾病对志者和其家庭的影响？ 6.疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响？ 7.促进健康可采取哪些措施。 答案与愿解 单项选择题 1.A2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.C10.D 二是非判断题 1.错2.错3.错4.对5.错6.错

D．健康服务系统 E．社会环境因素 9．在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是 A．健康教育发生的时间 B．提供健康教育的方式 C．健康教育内容的实用性 D．护士与护理对象的关系 E．接受健康教育者的状态 10．有关健康教育，下列陈述正确的是 A．护士应寻找专门的时间开展健康教育 B．健康教育评估与一般护理评估相同 C．护士应为其服务对象制定健康教育计划 D．根据学习需求选择合适的健康教育方法 E．以上都不对 二、 是非判断题 1．健康是人们共同的目标，个体对自身健康应负全部责任。 2．对于个体而言，健康是绝对的，是一稳定的状态，一旦身体状况发生变化，健康即不存 在。 3．安适反映的是高层次的健康状态，包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度，个 体要达到安适状态，必须分别从这五个方面采取相应措施。 4．健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他 健康行为。 5．人体一旦有疾病存在，就会有患病的感觉，其原有的功能也发生改变，致使其难以应付 原来的活动。 6．健康保护以疾病为导向，旨在提高健康水平；健康促进或疾病预防以健康为导向，旨在 发现问题、解决问题，消除和改善疾病过程。 三、 问答分析题 1．健康信仰模式和健康促进模式有何区别？ 2．分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。 3．现代疾病观是如何解释疾病的？ 4．个体在不同疾病阶段最常见的疾病行为分别有哪些？ 5．哪些因素决定疾病对患者和其家庭的影响？ 6．疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响？ 7．促进健康可采取哪些措施。 答案与题解 一． 单项选择题 1．A 2．C 3．D 4．B 5．B 6．A 7．D 8．B 9．C 10．D 二 是非判断题 1．错 2．错 3．错 4．对 5．错 6．错

三问答分析题 1.两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取 特定疾病的预防行为，而健康促进模式针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促进人 健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病 主要是因为人们受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模 式认为，人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，包括健康的重要性、健 康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行为的效果和障碍等。因此，它们分别 从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。 2,个体可控制的影响其健底的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我概含 等：环境因素，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等：生活方式和行为，如有规律适 当的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过 量等：社会因素，如家庭和婚烟、职业情况、文化教有等。 个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传结构、年龄、种族、发展状态和性 别等：环境因素，如气候、空气、士壤、阳光等：社会因素，如社会政治制度、经济水平、 社会治安状况、卫生保健系统等。 3.现代疾病观认为疾病不仅是机体组织器官功能、结构和形态的改变，还包括各组织器官 系统之间的相互联系，人的心理因素与躯体因素的相互联系，以及个体与所处的社会环境和 自然环境之间的相互联系。它是生命活动的整体反应过程，是机体动态平衡协调发生障碍， 是内外因素作用于人的客观过程，是身心因素相互作用和影响的过程。 4.症状体验阶段：咨询他人或告诉亲人：承担患者角色阶段：向他人寻求治疗疾病的有效 经验、放弃正常活动、自己选择措施对付疾病：寻求医疗照护阶段：寻求医疗机构的帮助， 接受或否认疾病、执行治疗计划、再寻求专业帮助：患者角色依赖阶段：依赖卫生保健人员 的帮助、住院、放弃独立生活和原有的角色义务。痊愈或康复阶段：放弃对患者角色的依赖 恢复原有角色并存担相应贵任。 5.决定疾病对患者和其家庭影响的因素有：疾病的类型、严重程度和持续时间：患者及他 人对疾病的态度：治疗费用：生活方式的变化：个体和家庭角色的改变和调整等 6.疾病对患者的影响表现在行为和情绪、体像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。 疾病对家庭的影响表现在家庭角色和家庭动力等方面。 7.发布健康信总：健康危险因子的评价和安适评估：生活方式和行为的矫正：环境调整： 社会支持

三 问答分析题 1． 两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取 特定疾病的预防行为，而健康促进模式针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促进人 健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病， 主要是因为人们受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模 式认为，人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，包括健康的重要性、健 康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行为的效果和障碍等。因此，它们分别 从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。 2． 个体可控制的影响其健康的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我概念 等；环境因素，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行为，如有规律适 当的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过 量等；社会因素，如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等。 个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传结构、年龄、种族、发展状态和性 别等；环境因素，如气候、空气、土壤、阳光等；社会因素，如社会政治制度、经济水平、 社会治安状况、卫生保健系统等。 3． 现代疾病观认为疾病不仅是机体组织器官功能、结构和形态的改变，还包括各组织器官、 系统之间的相互联系，人的心理因素与躯体因素的相互联系，以及个体与所处的社会环境和 自然环境之间的相互联系。它是生命活动的整体反应过程，是机体动态平衡协调发生障碍， 是内外因素作用于人的客观过程，是身心因素相互作用和影响的过程。 4． 症状体验阶段：咨询他人或告诉亲人；承担患者角色阶段：向他人寻求治疗疾病的有效 经验、放弃正常活动、自己选择措施对付疾病；寻求医疗照护阶段：寻求医疗机构的帮助、 接受或否认疾病、执行治疗计划、再寻求专业帮助；患者角色依赖阶段：依赖卫生保健人员 的帮助、住院、放弃独立生活和原有的角色义务。痊愈或康复阶段：放弃对患者角色的依赖， 恢复原有角色并存担相应责任。 5． 决定疾病对患者和其家庭影响的因素有：疾病的类型、严重程度和持续时间；患者及他 人对疾病的态度；治疗费用；生活方式的变化；个体和家庭角色的改变和调整等。 6．疾病对患者的影响表现在行为和情绪、体像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。 疾病对家庭的影响表现在家庭角色和家庭动力等方面。 7． 发布健康信息；健康危险因子的评价和安适评估；生活方式和行为的矫正；环境调整； 社会支持