重庆医科大学：《护理学基础》课程教学资源（试卷习题）普本、涉外《护基》试题B卷答案

重庆医科大学2008一2009学年度上学期《护理学基础》考试试卷 B卷答案 考试方式（开卷、闭卷）：闭卷 考试时间：120分钟 试卷适用年级及专业：07级护理本科、07护理涉外本科 考试须知 重庆医科大学学生参加由学校组织的各类考试必须严格执行《重庆医科大学考场规则》。有考 试违纪作弊行为者，严格按照学校有关规定进行处理。 重庆医科大学各类考试的监考人员，必须严格执行《重庆医科大学各级考试工作职责及有关 规定》、《重庆医科大学关于进一步规范考试工作的补充规定》和认真履行《重庆医科大学监考人 员职责》，确保考场正常秩序。 题号 三 四 五 六 总分 得分 评卷人 签名 一、单项选择题（从每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在 题干后面的括号内，每小题1分，共40分) 1.D 2.D3.C4.A5.D6.B7.D8.D9.B10.C 11.B12.B13.c14.B15.C16.C17.D18.C19.C20.D 21.D 22.D23.D24.B25.B26.A27.C28.C 29.A30.B 31.A 32.D33.C34.C35.B36.B37.D38.B39.D40.D 二、多项选择题（从每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将其号码 分别填在题干后面的括号内，多选、少选、错选、均无分。每小题1分，共5分) 1.ABCD 2.ABC 3.ABC 4.BC 5.ABCD 三、名词解释（每小题2分，共10分） 1.答：外源性感染又称交叉感染，其感染病原体来自个体外部(1分)，微生物可能来自患者周围 的环境、其他患者、家属、访客，或患者所使用的未经彻底消毒灭南的医疗器械，或医护人员在 救护患者时，未严格遵守无菌技术操作原则而发生交叉感染(1分)。 2.答：是指清除或杀灭物品中的一切微生物(1分)，包括致病的和非致病微生物繁殖体和芽孢的 过程(1分)。 3.答：指经过灭菌处理(1分)且未被污染的区域(1分)

重庆医科大学 2008—2009 学年度上学期《护理学基础》考试试卷 B 卷答案 考试方式（开卷、闭卷）： 闭卷 考试时间： 120 分钟 试卷适用年级及专业：07 级护理本科、07 护理涉外本科 考 试 须 知 重庆医科大学学生参加由学校组织的各类考试必须严格执行《重庆医科大学考场规则》。有考 试违纪作弊行为者，严格按照学校有关规定进行处理。 重庆医科大学各类考试的监考人员，必须严格执行《重庆医科大学各级考试工作职责及有关 规定》、《重庆医科大学关于进一步规范考试工作的补充规定》和认真履行《重庆医科大学监考人 员职责》，确保考场正常秩序。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷人 签名 一、单项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在 题干后面的括号内，每小题 1 分，共 40 分) 1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D 9.B 10.C 11.B 12.B 13.C 14.B 15.C 16.C 17.D 18.C 19.C 20.D 21.D 22.D 23.D 24.B 25.B 26.A 27.C 28.C 29.A 30.B 31.A 32.D 33.C 34.C 35.B 36.B 37.D 38.B 39.D 40.D 二、多项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将其号码 分别填在题干后面的括号内，多选、少选、错选、均无分。每小题 1 分，共 5 分) 1.ABCD 2.ABC 3.ABC 4.BC 5.ABCD 三、名词解释(每小题 2 分，共 10 分) 1.答：外源性感染又称交叉感染，其感染病原体来自个体外部（1 分），微生物可能来自患者周围 的环境、其他患者、家属、访客，或患者所使用的未经彻底消毒灭菌的医疗器械，或医护人员在 救护患者时，未严格遵守无菌技术操作原则而发生交叉感染（1 分）。 2.答：是指清除或杀灭物品中的一切微生物（1 分），包括致病的和非致病微生物繁殖体和芽孢的 过程（1 分）。 3.答：指经过灭菌处理（1 分）且未被污染的区域（1 分）。 院系 班级 姓名 学号

4.答：是指对转科、出院或死亡的患者及其所住过的病室、用物、医疗器械等(1分)进行的消毒 处理(1分)。 5,答：被迫卧位是指患者意识清醒，也有变换卧位的能力，但由于疾病的影响或治疗的需要，被 迫采取的卧位。 四、填空题（每小题1分，共10分） 1.生物环境：物理环境 2.传播途径：易感宿主 3.熏蒸法：喷雾法 4.名称：灭菌日期 5.机械性：压力性 6.办住院手续：通知病房 7.转院：死亡 8.维持较大的支撑面：降低重心 9.心理支持：角色尊重 10.慢性疼痛：癌稀 五、简答题（每小题5分，共25分） 1.答：(1)排除高压蒸汽灭菌器内空气：(1分) (2)灭菌物品包装和容器要合适：(1分) (3)灭菌物品合理布放：(0.5) (4)控制加热速度：(0.5) (5)防止蒸汽过热：(0.5分) (6)注意安全操作：(0.5分) (?)重视灭菌效果监测。(1分) 2.答：(1)物理性损伤(1分) (2)化学性损伤(1分) (3)生物性损伤(1分) (4)心理性损伤(1分) (5)医源性损伤(1分) 3答：新入院患者可能会有出现焦虑感(1分)、孤独感(1分)、受威胁感(1分)、愧疚感 失去自主感(1分)、自卑感(0.5分)、择优心理(0.5分)。 4,①确保患者安全、舒适：患者头部卧于大轮、车速适宜、上下坡时，患者头部位于高处(1

4.答：是指对转科、出院或死亡的患者及其所住过的病室、用物、医疗器械等（1 分）进行的消毒 处理（1 分）。 5.答：被迫卧位是指患者意识清醒，也有变换卧位的能力，但由于疾病的影响或治疗的需要，被 迫采取的卧位。 四、填空题(每小题 1 分，共 10 分) 1．生物环境；物理环境 2.传播途径；易感宿主 3.熏蒸法；喷雾法 4.名称；灭菌日期 5.机械性；压力性 6.办住院手续；通知病房 7.转院；死亡 8．维持较大的支撑面；降低重心 9．心理支持；角色尊重 10．慢性疼痛；癌痛 五、简答题(每小题 5 分，共 25 分) 1.答：（1）排除高压蒸汽灭菌器内空气；（1分） （2）灭菌物品包装和容器要合适；（1分） （3）灭菌物品合理布放；（0.5） （4）控制加热速度；（0.5） （5）防止蒸汽过热；（0.5分） （6）注意安全操作；（0.5分） （7）重视灭菌效果监测。（1分） 2.答：（1）物理性损伤（1分） （2）化学性损伤（1分） （3）生物性损伤（1分） （4）心理性损伤（1分） （5）医源性损伤（1分） 3.答：新入院患者可能会有出现焦虑感（1分）、孤独感（1分）、受威胁感（1分）、愧疚感、 失去自主感（1分）、自卑感（0.5分）、择优心理（0.5分）。 4.①确保患者安全、舒适：患者头部卧于大轮、车速适宜、上下坡时，患者头部位于高处（1

分)：②遵循节力原则(1分)：③护士站于头侧，观察病情(1分)：④骨折患者垫木板并 固定，保持输液和引流管通畅(1分)：⑤不可用车撞门(1分)。 5。对疼痛患者主要从以下方面进行护理评价：①患者在接受护理措施后能否重新参与正常的日 常生活，与他人正常交往(1分)：②患者疼痛感觉是否减轻，身体状态和功能是否改善，自 我感觉是否舒适(1分)：③患者的焦虑情绪是否减轻，休息睡眠质量是否良好(1分)：④一 些疼痛的征象是否减轻或消失(1分)：⑤经过护理后，患者对疼痛的适应能力是否增强(1 分)。 六、论述题(10分) (1)仰位卧的种类包括去枕仰卧位、中凹卧位和屈膝仰卧位(3分)。 (2)去枕仰卧位适用于①昏迷或全身麻醉未清醒的志者(1分)。需防止呕吐物误入气管 而引起室息或肺部并发症(1分)。②椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者(1分)，需预防因 脑压减低而引起的头痛(1分)。 中凹卧位适用于休克患者(1分)。因为抬高头胸部，有利于保持气道通畅，改善 呼吸及缺氧症状：抬高下肢，有利于静脉血回流，增加心输出量(1分)。 屈膝仰卧位适用于胸腹部检查或行导尿术时，放松腹肌，便于检查或暴露操作面 (1分)

分）；②遵循节力原则（1分）；③护士站于头侧，观察病情（1分）；④骨折患者垫木板并 固定，保持输液和引流管通畅（1分）；⑤不可用车撞门（1分）。 5. 对疼痛患者主要从以下方面进行护理评价：①患者在接受护理措施后能否重新参与正常的日 常生活，与他人正常交往（1分）；②患者疼痛感觉是否减轻，身体状态和功能是否改善，自 我感觉是否舒适（1分）；③患者的焦虑情绪是否减轻，休息睡眠质量是否良好（1分）；④一 些疼痛的征象是否减轻或消失（1分）；⑤经过护理后，患者对疼痛的适应能力是否增强（1 分）。 六、论述题(10 分) （1）仰位卧的种类包括去枕仰卧位、中凹卧位和屈膝仰卧位（3分）。 （2）去枕仰卧位适用于①昏迷或全身麻醉未清醒的患者（1分）。需防止呕吐物误入气管 而引起窒息或肺部并发症（1分）。②椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者（1分），需预防因 脑压减低而引起的头痛（1分）。 中凹卧位适用于休克患者（1分）。因为抬高头胸部，有利于保持气道通畅，改善 呼吸及缺氧症状；抬高下肢，有利于静脉血回流，增加心输出量（1分）。 屈膝仰卧位适用于胸腹部检查或行导尿术时，放松腹肌，便于检查或暴露操作面 （1分）